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中班上学期班级计划

时间:2021-01-09 19:02:40 班级 我要投稿

中班上学期班级计划11篇

中班上学期班级计划1

  一、指导思想

  继续以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作指导规程》为指导,根据幼儿园园务计划和中班年级组计划、以及中班幼儿的年龄特点和我班幼儿具体情况,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭、社区密切结合,综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的条件,以促进他们健康、和谐、快乐的发展。

  二、班级情况分析

  对于一个中班来说,我班是一个较为特殊的集体,因为班级中的孩子有一部分未上过幼儿园,一部分是从其他幼儿园转学而来,还有一部分以前断断续续地上过不长时间的幼儿园,那么对于他们来说,本学期到我园便是进入了一个陌生的环境,而我们三位老师也与他们共同组成了一个新的集体。

  我班还有一个特殊的方面,就是男女生比例不协调。全班目前共33名幼儿,其中只有11名是男孩,而另22名都是女孩,大部分幼儿都有一定的生活自理能力。那么从性别上来说来说,我们在培养幼儿习惯以及组织活动时都会比一般情况较为顺手一些,但是这样的比例对全班幼儿的和谐发展是不利的,而且在这11名男孩中还有3—4名是较内向的,所以我们在工作中要多注意个性方面的问题。

  从我班家访情况以及开学几天与幼儿的相处,我们对我班幼儿有了大致的了解。第一,从家庭情况来看,大部分幼儿家庭情况很好,有很多家长比较关注幼儿的教育问题,同时他们中有一部分也有比较正确的教育观念,由

  老人长期抚养的幼儿不多,这使得我们在与家长的沟通上降低了难度,但是也有少数家长想教教不好,想教不会教;第二,虽然是到了一个陌生的新环境,但是我班开学初哭闹的幼儿并不多,而且在我们三位老师的努力下也使孩子们很快喜欢上了我们的幼儿园,喜欢上了我们的班级,喜欢上了我们,还有部分孩子特别喜欢和我们亲近,应该说,这样对我们的接纳也是给予了我们三位老师莫大的鼓励与欣喜,这也使得我们更有信心做好我们的工作;第三,开学几天的情况让我们也发现了一部分“特殊”的孩子,例如,我班有几个男幼儿动作发展很迟缓,有一个女幼儿长期与姑姑一起生活,父母几乎不加过问,使得她特别淘气,想干什么就干什么,还有几个幼儿父母离异,他们和老人生活在一起,还有一个幼儿每天都不愿自己动手吃饭等等,这些都是急于解决的问题;第四,我们发现我班大部分幼儿进餐存在一定问题:不喜欢吃菜,饭量很小,速度很慢,边吃边玩等。

  针对以上的种种情况,我们需要从学期一开始便建立有效的方案并充分发挥家长的力量,整和各方教育资源使得一系列问题都能得以解决,也使得我们幼儿、家长、老师、幼儿园乃至社会都能和谐的发展。

  三、幼儿发展目标

  1.身体发育良好,能较好地适应环境、气候和生活条件的变化,有较好的生活、卫生习惯,具有初步的生活自理能力。

  2.自己的事情自己做,有初步的劳动习惯,能爱护劳动成果。

  3.能手眼比较协调的操作材料工具,有初步的自我保护意识。

  4.能主动积极的参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习和欣赏活动并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

  5.会用较为清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。

  6.能运用各种感官感知周围的事物、现象的主要特征。具有初步的分析、比较和综合能力。

  7.能大方地参加集体活动,树立自信心,能较认真的遵守集体活动中的各种行为规范,有一定的规则意识。

  8.能主动大胆的和同伴交往,接受他人邀请共同进行活动和游戏。

  具体细化为:

  1.健康:

  (1)在集体生活中感到温暖,心情愉快,有自信心,有一定的安全感、信赖感。

  (2)初步建立有规律的生活常规,样成较好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力。

  (3)&

  nbsp;在活动中了解必要的安全保健常识,有初步的自我保护意识和能力。

  (4)愿意并喜欢参加多中形式的户外体育和游戏活动,逐步提高对环境的适应能力。

  (5)在多种形式的活动中发展幼儿的基本动作,逐步发展幼儿动作繁荣协调性、灵活性。

  (6)能够较自觉的遵守体育活动的规则和要求,团结友好,不怕困难。

  (7)学习收拾整理活动器械,爱护公物,具有一定的集体意识。

  2.语言:

  (1)愿意并能够集中注意力,耐心的倾听别人的说话,不打断别人的话,理解日常用语,发展语言理解能力,学习用普通话与他人交流。

  (2)较乐意与同伴交谈,较大方的在集体面前说话,体验语言交流的乐趣。

  (3)能围绕一定话题用普通话较连贯、清楚的表达自己的想法和感受,不跑题,发展语言表达能力和思维能力。

  (4)喜欢看图书,知道看书的正确方法。

  (5)初步养成先仔细观察后讲述的习惯,逐步学会理解图片和情景展示的内容;学习按一定顺序讲述,声音响亮、句式较完整的表达自己的意思。

  (6)喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步理解作品内容,主动积极的参加各种文学活动。

  3.社会:

  (1)能较主动的参与各项活动,有一定的自信心。

  (2) 

  ;能以同伴友好交往和合作,初步学会谦让和分享,有同情心。

  (3)愿意承担力所能及的劳动,有爱劳动的习惯。

  (4)学习关爱并尊敬父母、长辈和老师。知道要爱集体、爱家乡、爱祖国。

  (5)初步了解一些重大节日的来历、意义,在重大节日中接受教育,丰富知识经验。

  (6)关心社会,主动与人交往,愿意了解社会生活。

  (7)了解自己的优点缺点,初步了解自己与他人的异同。

  (8)逐渐了解并遵守一日活动的各项规则。

  4.科学:

  (1)数学

  ①能应用各种感官,动手动脑,参与到活动中去。在各种形式的活动中能较大胆的讲述自己的操作过程和结果。

  ②认识1—7以内的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量。

  ③学习目测数群,学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰,正确判断7以内的数量;初步感知和体验7以内自然数列中相邻两数的数差关系。

  ④能大胆参与讨论、交流和分享探索的过程和结果,感受合作学习的快乐。

  ⑤喜欢用各种几何体(积木或积数)进行拼搭和建造活动。

  ⑥学习按一定的规律排列顺序。

  ⑦观察、比较、判断7以内的数量关系,初步建立等量关系。

  (2)自然科学

  ①对周围常见的自然物和自然现象产生兴趣,懂得爱护动植物,关心周围环境,有初步的环保意识。初步获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及人类关系的具体经验,了解不同环境中个别动植物的形态特征和生活习性。

  ②运用多种感官、多种方式参与科学活动,并能大胆提出问题,能用自己的语言描述自己的发现,并以同伴、教师交流发表自己的意见。

  ③简单了解秋冬季的特征及其以人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。

  ④初步获取周围生活中常见的科技产品的具体知识和经验,初步了解它们在生活中的运用。感受科学技术的重要性。

  ⑤学会按照指定的标准对物体进行简单的分类。

  5.艺术:

  (1)音乐

  ①喜欢参加多种形式的音乐活动,并能表现自己的情感和体验。

  ②在音乐

  活动中初步尝试进行创编活动,体验创造性参与音乐活动的快乐,愿意独立或与同伴合作表演。

  ③使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐,初步体验创造性参与演奏活动的快乐。

  ④初步了解音乐结构中的重复与变化的规律,体验倾听和观赏活动的快乐。

  (2)美术

  ①乐意欣赏与自己的生活经验有关的美术作品、日常生活的玩具、生活物品、节日装饰等。关注具有美感的事物。

  ②初步学习欣赏并初步评价同伴的美术作品。

  ③初步学习运用不同的美术形式表达自己的情感和想象,并体验其中的乐趣。

  ④喜欢各种手工活动,初步学习使用多种手工工具和材料及多种废旧物品制作玩具。初步学习用捏的方法塑造简单的立体物象;能折、剪贴出简单的物象。

  ⑤初步学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

  6.创造性游戏:

  (1)愿意参加多种游戏活动,能感受游戏带来的快乐。

  (2)根据幼儿实际的需求,制定多种游戏主题,师生共同收集、制作游戏中的物品与材料。

  (3)自觉爱护游戏物品,能初步养成随时收拾,整理和妥善放置用品的良好习惯。

  (4)不断增添或更换活动角的物品,使幼儿保持对活动角的兴趣。

  (5)提供多种材料,幼儿能按意愿制作,增添游戏中的物品。

  (6)积极主动地与同伴合作,能初步克服困难完成游戏任务。

  (7)喜欢玩新增设的游戏,并逐渐会玩,从而积极主动的参加游戏,在游戏中学会用游戏语言与同伴交往。

  四、其它工作:

  (一)、家长工作:

  1.对全体

  幼儿进行家访了解幼儿在家的身体健康和生活学习情况。

  2.请

  家长帮助收集与主题活动有关的物品,并将自己所了解的知识告诉幼儿,开阔幼儿的眼界。

  3.请有条件的家长带幼儿外出到图书馆、博物馆,请家长解答幼儿所提的问题。

  4.每月出《家长园地》,向家长宣传教育知识,育儿经验等,并将主题的相关内容及时反馈于家长以帮助家长在家中有针对性地教育、指导自己的孩子。

  5.不定期地和家长交流并与家长建立长期的电话或短信联系,反馈幼儿在园的一日生活情况。

  6.请家长平时收集一些废旧物品,提供给幼儿或教师制作成有用的物品供幼儿观赏、操作和游戏。

  7.邀请家长来园参加半日活动观摩和秋季运动会等。

  (二)、个别教育:

  1.通过平时各种活动帮助个别幼儿形成良好的卫生习惯、学习习惯。

  2.在游戏中督促个别幼儿遵守游戏的规则,能与同伴友好相处。

  3.鼓励个别幼儿在集体活动中大胆地表现自己,树立自信。

  4.帮助个别幼儿学习说普通话并能较清楚地与他人交流。

中班上学期班级计划2

  一、基本情况分析

  中班幼儿已经上过一年的幼儿园,因此他们的家长对幼儿园的情况有了一定的了解。这些家长都很年轻,育儿经验不足,由于独生子女的特殊性,又使他们对孩子的期望值很高,望子成龙,望女成凤。在家庭中,祖辈们的教育分量很重,溺爱孩子的现象比较严重,对孩子的一切都包办代替。因此本班所有的家长中,存在着很大的差异性。我们同时也发现班上几个外地小男孩特别调皮、霸道、喜欢打人,每天他们家长接送孩子时来去匆匆,甚至从不和老师打招呼,导致我们很少有机会和他们交流。针对这些情况,本学期我们重点加强以各种形式与家长进行交流与沟通。如:要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动,家园合作,与家长交流经验,协商一致的教育理念,传递正确的教养方式,促进幼儿身心和谐发展,健康快乐的成长。

  二、工作要求

  (一)家园共同努力,做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑,使孩子能高高兴兴的入园。在进行家园对话的过程中,以交流、沟通为前提,抓住与每个家长的交流机会,帮助家长解决困难,共同参与到解决具体教育问题的实践过程中;经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助。

  (二)引导家长以正确的教养方式来教育孩子,既不能溺爱孩子,也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿知识。

  (三)引导幼儿家长积极配合幼儿园的工作,发挥家长的资源,共同做好孩子的教育工作。

  三、针对措施

  1、召开班级家长会,与家长交流信息,挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

  2、开辟家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗,定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿知识。坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。

  3、举行家长半日助教活动,使家长更加了解幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。

  4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间,对新生进行一次家访活动,了解孩子在家的表现。

  5、组织开展亲子活动。在元旦的日子里,邀请家长参加幼儿园的亲子庆祝,以丰富多彩的体育游戏吸引家长参与孩子们的活动,同时锻炼身体,增强体质。

  家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证,本学期我们将继续努力,进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念,遵循“尊重、平等、合作的原则”,争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

  四、注重入园和离园两大环节

  家长送孩子早入园时总是匆匆地离去,但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号:有事要交代老师。碰到类似情况时,我们会主动迎上前询问,让家长感到老师的一种主动负责和关怀,也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后,我们可以亲亲孩子的脸,主动地向他问早,那么孩子一天的心情会因为我们的一声问候而快乐一天。然后放一些优美的音乐,教师主动地招呼孩子做做值日生、参与自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中,与幼儿交谈,启发孩子之间交往,使幼儿的精神始终处于愉快之中,体验与教师、同伴共同劳动的快乐。总之,教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神,反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

  如果说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端,那么离园是幼儿在园内一天活动的延续,起着承上启下的作用。离园前,我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点,我们微笑着迎接每一位家长,主动、热情地和他们打招呼,向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况,和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动,使幼儿在高高兴兴的度过一天,在离园的整个过程中,我们始终把安全放在首位,树立安全意识。

  五、家长工作目标

  提高家长家庭教育水平,促进幼儿身心和谐发展,增进家园之间的了解和配合,在相互合作,相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系,深入开展家长工作,使家长的教育水平和家园合作在原有的基础上有一定的提高,本学期重点围绕家园工作的深入合作而展开。

  1、继续帮助家长树立正确的观念,选择适当的教养方式。

  2、指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。

  3、促进幼儿园与家庭的双向交流,增进家长对幼儿园活动的了解。

  六、完成目标措施

  完成目标1的措施:

  1、多渠道帮助家长树立培养幼儿全面发展的教育观念,纠正改变重智轻德,重知识轻能力培养的思想。

  2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式,指导家长学习观察孩子的行为表现,并善于在各种情境中妥善处理问题,提高家长了解子女合理孩子的能力。

  3、指导家长理智的爱孩子,善于分析孩子过失的原因,坚持说理教育。

  4、能运用说服教育,因势利导,用表扬和批评的手段教育孩子。

  完成目标2的措施:

  1、家庭环境美观整洁,留有供子女活动的空间,为孩子添置玩具,图书等物品,并让孩子有自己整理的机会。

  2、家庭关系融洽,生活作息时间有规律,能抽出一定时间和孩子游戏,郊游。

  3、家长以身作则,按社会规范塑造孩子,言行起表率作用。

  4、和孩子开展有益身心的活动,摒弃不良习惯。

  完成目标3的措施:

  1、每周一期家园之窗,每月做好幼儿家长随访,不定期地与个别家长交流与沟通,向家长宣传正确的幼儿保教知识。

  2、通过家长讲座,增进家长对学前教育的了解,知道幼儿教育是重过程,轻结果的教育。

  本学期,我们将以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁指南》为指导思想,努力发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用,积极与家长沟通,以实现家园共育,为幼儿的发展创设一个良好的环境。

  具体计划:

  1、积极利用“家长园地”与家长进行沟通。介绍本班的具体情况和计划安排,还根据不同的时间段,不同的保教重点制作各种精美的栏目,吸引家长去浏览。定时向家长提供教育孩子的方法,“每周计划”及时向家长宣传本周的教育内容与保育方法。另外,我们还发动家长与幼儿共同收集材料,在展示区里,把家长与幼儿亲手完成的美术作品以及一些已开展的主题活动的资料展示出来。相信家长在与孩子共同完成的作品中会看到自己孩子的进步,也看到班级丰富多彩的活动,更加看到的是老师对家长付出的肯定。

  2、为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们会继续利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。

  3、《家园联系手册》也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长。也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

  4、本学期我们将开展家长会、家长开放日等活动。家长从活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法,也亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足。从而深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育。此外,家长在与教师及相互之间的交流中,进一步了解科学育儿的知识。

中班上学期班级计划3

  一、幼儿发展情况分析

  我班现又23个孩子,(男孩:10个,女孩:13个,全托3个)年龄阶段3—5岁之间,其中2名是新生。由于幼儿的年龄差异太大,故幼儿的学习认知水平也存在着较大的差异性。大部分幼儿的注意力能维持15分钟,个别如李汐、MOMOKA的注意力集中时间较短,只能维持8到10分钟。高水平幼儿有5个,占25%;中水平的有8个,占43%;低水平的有7个,占32%。以下是上学期末对幼儿五个领域进行测查的情况:

  语言——喜欢听带童话色彩的小公主与王子故事,其中有2—3名幼儿喜欢编讲故事。大部分幼儿能使用较准确的普通话较连贯地表达自己的意见、愿望与要求。

  科学——男孩子较喜欢动手操作与实验。初步了解有关的自然现象。能根据事物间一定的规律及特征排序,理解“+”“—”符号的含义。但总体来说,在数学方面的基础较为薄弱,幼儿间的认知水平较为悬殊。

  艺术——班上的女孩子较喜欢唱歌跳舞,能听辩简单的节奏,有初步仿编歌词的能力,按音乐的节奏做简单的上下肢联合的基本动作,能与他人对唱。孩子在动手能力与握笔绘画的协调方面较差。

  健康——幼儿的走、钻、爬能力发展得较好,但幼儿在障碍跳方面由于胆量的问题,大部分都不能克服心理的障碍,故跳的动作发展较慢。

  社会——幼儿能在日常生活中正确使用礼貌用语,在集体中以自我为中心,不愿意为同伴或集体服务。大部分幼儿自我服务能力较差,需老师帮忙换衣服,收拾书包。有初步的保护意识与安全意识。

  根据以上对我班幼儿三方面的分析,以下是本班这学期的保教目标:

  1. 教育目标

  总体目标:以游戏的形式增强男

  孩子对音乐舞蹈的兴趣,通过日常渗透增强女孩子对数学与科学的兴趣。给每一位幼儿提供更多能表现其发展水平和特点的机会。学会学习、学会相处、学会发展。

  ●语言:

  1、愿意并能够集中注意力,耐心地倾听别人说话。

  2、乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话,讲故事。

  3、能围绕主题进行谈话和讲述。

  4、能比较正确的运用常见的代、动、副词,说出简单而完整的合成句。

  5、初步了解文学语言和图书的基本构成。

  6、有主动探索文字的愿望,初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系,开始有兴趣地阅读图书与画面直接对应关系的文字。

  ●科学

  数理逻辑:

  1、认读1—10以内的数字,理解数字的含义,会用数字表达物体的数量。

  2、学习目测数群与物体的排列。

  3、认识长方形、梯形、椭圆形。

  4、学习按物体的两个特征分类

  5、按一定的规律排序。

  6、会观察、比较、判断10以内的数量关系,逐部建立等量观念。

  自然观察:

  1、了解四季的特征及其与人类生活的关系。

  2、了解自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验。

  3、能综合运用多种感官感知事物特征,培养观察力。

  4、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现,并与教师交流。

  5、指导幼儿学习使用常见的科技产品的方法,运用简单的工具进行制作活动。

  ●艺术

  音乐:

  1、学习使用不同的速度、力度、音色变化,表现歌曲的不同形象、内容、情感和表现二、三拍子歌曲的不同节奏感觉和不同的情趣,感受和表现歌曲的前奏、间奏和尾奏,学习对唱和接唱。

  2、能随音乐的变化进行创编和改编动作。

  3、能随熟悉的旋律进行集体演奏,并对指挥的要求作出积极的反应。

  4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化。

  5、体验倾听和欣赏活动的乐趣。

  美术:

  1、 欣赏目标:学习欣赏与自己生活经验有关的美术作品,关注具有美感的事物;初步学习欣赏并感受美术作品中的形象的造型美、色彩的变化与统一美,构图上的对称与均衡美;尝试用语言、动作表情等表达自己的理解、想象和情感。

  2、绘画目标:在小班的基础上学习用蜡笔、水粉画等多种绘画方法,体验绘画的快乐;学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征;认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅;学习用较丰富的颜色作画,区分并尝试画出主体色和背景色;初步学习在画面上安排物体的上下、左右的关系。

  3、手工目标:正确使用多种工具和材料,喜爱各种手工活动;学习用纸折出、剪贴出简单的物象;学习用捏的方法塑造简单的立体物象。

  ●健康:

  1、学习穿脱和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,学习整理玩具并养成良好的作息、生活习惯。

  2、认识常见的食物的制作并结合品尝经验知道其名称和作用。

  3、学习避开危险和应付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走。

  4、能在老师的指导下,运用体育器械完成规定的动作和要求,达到课程的预计目标。

  5、掌握有关的体育活动的基本知识,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,爱护公物。

  ●社会:

  1、具有一定的集体意识。

  2、培养幼儿关心、爱护周围环境的情感与行为。

  3、增进与同伴合作活动的默契。

  4、学习适当表达自己的方式。

  5、懂得关心他人的一些方法。

  2、保育计划:

  (1) 增强幼儿安全意识的同时班上老师做好交接班工作,随时点数幼儿人数。

  (2) 离园前整理好幼儿的仪容,做好喝水、上厕准备。

  (3) 根据当日天气及活动的活动量的大小提醒幼儿穿脱衣物。

  (4) 每天晨检注意幼儿的情绪神态及了解身体状况。

  (5) 做好卫生清洁工作,防止传染病流行。

  二. 家长、社区工作

  1. 离园时间和通过家园联系手册、家长会等方式与家长做好沟通工作,使家园同步同向对幼儿进行教育。

  2. 利用“家园天地”让家长了解幼儿的周学习内容及最新的教改信息、育儿经验。

  3. 通过开放日等活动,让家长参与到幼儿的幼儿园生活中,评价幼儿园的工作,提高教育质量。

  4. 结合课程需要,请家长利用自己的特长,进园、进班协助教师开展教育活动。

  5. 充分利用社区资源对幼儿进行教育教学活动。

  6.举办座谈会、专题讲座、亲子活动、家教交流等方式进行家园共育。

  三. 班务管理

  1.三位老师发挥各自特长,分工合作,共同抓好班级教学活动。

  2.班上老师平时作好沟通工作,诚恳相待,以“积极、认真”的态度开展工作。

  3、 定时召开班务会议,小结一周各方面的情况,学习交流下周各自的工作计划,为班级的管理共同出谋划策。

  4、将园务计划中的“每月、周、日的事项”努力作到实处,让班级管理尽量细致化。

  四. 每月工作重点

  9月份:

  1、协助幼儿园做好稳生、招生工作。

  2、稳定幼儿情绪。

  3、开展两周常规教育活动。

  4、接受园内对我班进行“半日活动”观摩。

  10月份:

  1、发放通知,提醒幼儿、家长注意假期安全问题。

  2、通过活动,培养的爱国情感。

  3、开展主题教学:《我喜欢》

  4、组织幼儿进行“万圣节”庆祝活动。

  5、组织好秋游活动,注意幼儿安全。

  11月份:

  1、准备“圣诞狂欢”晚会节目排练。

  2、开展主题教学:《感官总动员》

  12月份:

  1、“圣诞狂欢”晚会节目表演活动。

  2、接受园内对我班进行“数学启蒙”活动的观摩。

  3、开展主题教学:《伞的世界》

  1月份:

  1、教学、玩具制作。

  2、协助幼儿园进行评估工作。

  3、开展主题教学:《咚咚锵》

  2月份:

  1、开展主题教学:

  2、作好期末幼儿评价、学期工作总结与下学期计划。

中班上学期班级计划4

  本学期,我们将根据上幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量。

  一、班级情况分析:

  我班共有幼儿26名,其中老生3人,新生23人,教师3名。由于我班大部分都是刚进的新生,有的小孩从来没上个幼儿园,有的幼儿来园时甚至哭闹不止,不适应新的生活环境,所以幼儿的一日生活常规都较差。在学习活动过程中,幼儿的思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢和旁边的幼儿说话影响他人。在进餐方面,孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)还不熟悉。幼儿在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。

  二、本学期工作目标:

  本学期我们三位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。

  三、工作任务及措施

  (一)加强班务管理,保证幼儿身心健康发展

  1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性。

  2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施。

  3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如:通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕。

  (二)教育教学工作

  1加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学次序,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束力;

  2在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。

  3培养幼儿的动手操作能力,本学期我们将在折纸的同时加一些撕贴、涂色等。技能训练;

  4注重对幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。

  我们采取以下措施:

  (1)多与幼儿进行有效交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机,用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。

  (2)提供倾听的机会,播放影响作品,让幼儿安静地倾听。

  (3)在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、等活动,引导幼儿认真听同伴讲述,鼓励他们大胆参加表演;

  (4)提高幼儿合作意识和交往能力,通过交换玩具、分享食物、合作游戏,一同完成一件事情,建立朋友情谊促进幼儿的交往,注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则,与人相处时能表现出有礼貌,会向周围的人问好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。

  (三)做好家长工作,取得家长配合。

  措施:

  1、开展家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。

  2、随幼儿的发展变化及教育主题更换“家园联系栏”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家园联系栏”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口。

  3、按时发放主题评估表,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。

  (四)月工作安排:

  九月:

  1、稳定幼儿情绪,培养幼儿一日生活常规。

  2、开展“我爱老师”庆祝活动。

  3、制定班级工作计划。做好新生家访工作,召开班级家长会。

  4、学习新早间操。

  5、开展主题活动《好玩的玩具》

  6布置教室环境。

  十月:

  1、结合国庆节,对幼儿进行爱国主义教育。

  2、进一步指导幼儿常规,做好常规工作。

  3开展主题活动《数字图形对对碰》,根据主题内容更换主题墙,及“家园联系栏”的内容。

  4、组织家长开放日活动。

  十一月:

  1、开展游戏活动竞赛,制定游戏方案。

  2、开展主题活动《运动乐园》根据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换。

  3、开展安全教育工作。

  十二月:

  1、开展主题活动《冬天来了》根据主题内容更换主题墙及“家园联系栏”内容的更换。

  2、加强冬季锻炼,开展安全教育工作。

  3、找常规不足,进一步改进工作,使常规工作提高一步。

  4、总结主题活动案例,做好教研组教研成果汇报准备工作。

  5、开展迎新年幼儿手工制作“新年礼物”活动。

  一月:

  1、做好文字资料归档的工作。

  2、各类总结,幼儿评语撰写。

  3、做好下学期招生工作准备以及寒假期间安全工作。

  20xx年9月

中班上学期班级计划5

  通过一年的小班生活,我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情。班内情况也有所变化,新生有4名,全班男生名,女生名。

  表现较好方面

  1、结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养,我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后主动漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步,会自己穿、脱衣裤,折叠衣裤,会根据自己的需要喝水休息擦汗入厕等等。

  2、我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《亲亲一家人》、《可爱的动物》、《小司机》、《快乐的夏天》等主题

  共同生活

  1.学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴,午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。

  2、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。

  3、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

  4、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。

  5、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。

  6、喜欢体育活动,动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具。

  7、理解和遵守日常生活中的规则。

  8、初步学习合作与分享,感受合作分享的快乐。

  9月

  1、增强“升班”意识,懂得爱护弟妹,参与制定并遵守生活和游戏规则,学习做值日、使用筷子。

  2、学做徒手操,动作认真有力。练习单脚站立、立定跳远、直线快跑、跨过障碍走。

  3、参与节日活动,了解中国民俗,体验节日快乐,萌发爱老师的情感。

  4、运用故事、儿歌等方法使幼儿愿意学习并使用礼貌用语。

  5、通过综合活动,使幼儿对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣。

  10月

  1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子,知道尊重国旗,升旗时立正,行注目礼。

  2、在游戏活动中,培养幼儿乐于参加集体活动,并学习与同伴分享、协商,友好相处。

  3、能大方地在同伴面前说话,较连贯地表达自己的意思。

  4、建议家长节日前后带幼儿观察节日景象,收看有关电视节目,给孩子讲祖国的变化与成就。

  活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。存在的问题我班幼儿的合作意识还较弱。分析原因:一方面这是由于幼儿年龄特点决定的,自我意识强,常常以自我为中心,容易与同伴发生矛盾,虽然个别幼儿已有初步的这方面的意识,但真正碰到时又不知如何解决,另一方面,都是独生子女的家庭,也造成了这种缺憾。

  三、家长工作:

  1.家园之窗:有针对性的内容,如交往能力、自理能力、行为习惯培养方法文章。每月向家长展示出班级本月的主题活动以便让家长了解,进行家园共育,并且配合班级工作与幼儿共同搜集资料。

  2.通过面谈、电话联系等多种方法

  探索世界

  1、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动,初步学习运用多种感官动手、动脑,探究问题。

  2、学习用语言、绘画、动作等方法表达自己的发现。

  3、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

  4、亲近大自然、爱护动、植物,能爱护周围环境。

  通过一年的小班生活,我班的孩子们和老师之间建立了深厚的感情。班内情况也有所变化,新生有4名,全班男生名,女生名。

  表现较好方面

  1、结合养成教育对幼儿一日生活常规的培养,我班80%的幼儿都能做到餐前主动自觉洗手、餐后主动漱口等。大部分孩子生活自理能力有了很大的进步,会自己穿、脱衣裤,折叠衣裤,会根据自己的需要喝水休息擦汗入厕等等。

  2、我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《亲亲一家人》、《可爱的动物》、《小司机》、《快乐的夏天》等主题

  共同生活

  1.学习用正确的方法进餐。能安静进餐,能保持桌面、地面清洁,学会收拾残渣及餐具,饭后漱口、擦嘴,午睡起床后会整理床铺,能自觉喝水。

  2、能与较多的同伴友好相处,会使用礼貌用语。

  3、会根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

  4、按要求排队,上下楼梯靠右边走、不推人、一个紧跟一个走。

  5、爱护五官,不揉眼睛,不挖鼻孔,不放物品在鼻、耳、口中。

  6、喜欢体育活动,动作协调。学习使用多种运动器械锻炼身体并有秩序地收拾运动器具。

  7、理解和遵守日常生活中的规则。

  8、初步学习合作与分享,感受合作分享的快乐。

  9月

  1、增强“升班”意识,懂得爱护弟妹,参与制定并遵守生活和游戏规则,学习做值日、使用筷子。

  2、学做徒手操,动作认真有力。练习单脚站立、立定跳远、直线快跑、跨过障碍走。

  3、参与节日活动,了解中国民俗,体验节日快乐,萌发爱老师的情感。

  4、运用故事、儿歌等方法使幼儿愿意学习并使用礼貌用语。

  5、通过综合活动,使幼儿对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣。

  10月

  1、知道国庆节是中华人民共和国成立的日子,知道尊重国旗,升旗时立正,行注目礼。

  2、在游戏活动中,培养幼儿乐于参加集体活动,并学习与同伴分享、协商,友好相处。

  3、能大方地在同伴面前说话,较连贯地表达自己的意思。

  4、建议家长节日前后带幼儿观察节日景象,收看有关电视节目,给孩子讲祖国的变化与成就。

  活动,围绕主题开展了一系列的活动,积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中,及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料,支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用,从中体验发现的乐趣,使幼儿的探索活动更加丰富和深入。存在的问题我班幼儿的合作意识还较弱。分析原因:一方面这是由于幼儿年龄特点决定的,自我意识强,常常以自我为中心,容易与同伴发生矛盾,虽然个别幼儿已有初步的这方面的意识,但真正碰到时又不知如何解决,另一方面,都是独生子女的家庭,也造成了这种缺憾。

  三、家长工作:

  1.家园之窗:有针对性的内容,如交往能力、自理能力、行为习惯培养方法文章。每月向家长展示出班级本月的主题活动以便让家长了解,进行家园共育,并且配合班级工作与幼儿共同搜集资料。

  2.通过面谈、电话联系等多种方法

  探索世界

  1、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动,初步学习运用多种感官动手、动脑,探究问题。

  2、学习用语言、绘画、动作等方法表达自己的发现。

  3、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

  4、亲近大自然、爱护动、植物,能爱护周围环境。

  表达与表现

  1、能认真倾听别人讲话不插嘴,听懂讲话的意思。

  2、学习阅读图书,理解画面内容,学习用较完整的语句表达自己的意思。

  3、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

  4、初步学着用自己的方式进行艺术表现活动。

  5、参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验。

  6、设计歌谣,为幼儿创设练习的机会,巩固良好礼貌习惯

  11月

  1、外出进行秋游活动,使幼儿感受秋天的美,会用多种自然材料表现秋季特征,进行创造性的造型活动。

  2、注意保持手、脸、服装的整洁,并能根据气温,自己增减衣服。

  3、做操动作到位、有力,能协调地跳、钻和爬。

  4、认识长方形、梯形、椭圆形、半圆形,并在日常生活中寻找和发现相应形状的物体。

  5、家长带孩子外出游玩时,注意指导孩子观察秋天的景物、秋天的色彩,并及时记录孩子的语言表达。

  6、利用榜样的作用,让幼儿主动的发自内心的用礼貌用语。

  12月

  1、坚持冬季体育锻炼,勇敢,不怕冷,练习四散跑,沿直线曲线跑,单脚跳等活动。

  2、积极参与新年的准备和庆祝活动,知道长大了一岁。

  3、在绘画、玩泥、制作等过程中,学习一些表达方式,体验快乐的情绪。

  4、为孩子准备一件有意义的新年礼物。

  与家长交流孩子在幼儿园的情况。使家长与教师统一教育观点,共同进行教育效果。准时发放所有的资料,包括《宝宝成长录》等,以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习生活情况。每月举办一次家园互动活动,加深幼儿园与家长、老师与家长、家长与孩子之间的亲密感情。

  家长工作目标:

  1、继续相互了解中班幼儿在家庭及幼儿园中的具体表现,双方及时反馈情况,交流经验。

  2、宣传《新纲要》精神,向家长介绍幼儿园的保教工作目标、内容、教育方法等,争取家长的关心和支持。

  3、通过多渠道的活动,争取家长的理解和支持,并虚心向家长讨教教育子女的良好经验,虚心接受家长的建议,不断改进幼儿园工作。

  4、了解家长在教育子女方面存在的困难,尽力帮助家长解决。

  5、观察马路上的各种车辆,了解交通设施,并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义,理解和遵守交通规则。

  1月份

  1、能感受新年的欢乐气氛,学习用较丰富的词讲述自己的感受。

  2、通过科学、社会等活动,让幼儿感知冬天气候的主要特征,了解成人在冬天仍然坚持工作,学习他们的勇敢精神。

  3、会保护自己的皮肤,防止冻伤。

  4、组织幼儿观察冬季的花、草、树木的变化。

  5、在游戏时能有礼貌地与别人协商,能互相关心和帮助。

中班上学期班级计划6

  孩子们在经过了上学期的中班学习生活后,各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况及上学期存在的不足,这学期,我将从以下几个方面开展工作:

  一、切实做好安全教育工作,将安全工作摆在首位

  孩子的安全是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处。具体做法如下:

  1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

  2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

  3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,能主动避开不安全的物品。知道当身边出现

  火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安全门的作用。

  4、知道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等。

  二、保质保量地做好保育工作

  (一)在保育工作方面,我们将沿手足口在卫生消毒保健方面的优良作风,一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作,积极创设健康卫生的班级环境:

  1、严格执行各项卫生保健工作制度,坚决落实通风消毒工作,认真彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡室整洁干净,透气。

  2、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督,共同维护好班级的环境。

  3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来,同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

  (二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。

  1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑。

  2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动,因此,我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先,我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能力。

  3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

  三、更新教育观念,跟进新的教育步伐

  园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向:我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标

  体系为指向,在课程内容的整和上进行深入研究和探索,进一步把幼教课程五大领域有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整。

  要实现这个目标,我们首先要改变教育教学观念,在教育教学方面,我们将改变原有的教育观念,把先后习得转变为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式,将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

  四、积极做好家长工作我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。两年多的接触,我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

  1、热情接待家长,定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

  3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

  4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

  5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。

  5、坚持对每一位孩子进行一次家访,未入园的幼儿将进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中二班全体班级教育成员坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。

  五、月份安排:

  九月份:

  1、接待新生入园。

  2、开展安全教育周的活动。

  3.召开班级家长会

  4.常规培养与检查

  5.英语沙龙 开放

  十月份;

  1、半日保教工作评价

  2、秋游

  3、中英文半日开放

  4、技能技巧考核:讲故事

  5.幼儿发展评估测查

  十一月份:

  1、指定冬锻计划,开展冬季锻炼

  2、准备参加 星星火炬 英语比赛

  3、中英文教学活动观摩

  十二月份:

  1、幼儿常规、生活习惯检查

  2、幼儿发展评估测查

  3、全园幼儿大体检

  4.新年联欢

  一月份:

  1、幼儿、教师绘画作品展

中班上学期班级计划7

  孩子们适应了幼儿园生活后,转眼将进入中班。新的学期新的起点,一切都是新的开始,好的开始是成功的一半,为了抓好起点,我将努力去做好中班的各项工作。我们班男孩 名,女孩 名,男女比例严重失调,面对这样一个大集体,怎样管理好这个班级,怎样使他们意识到自己跨上了一个新台阶,在身心上得到更好的发展呢?我将对本学期的班级工作做如下规划:

  一、班况分析:

  我班目前有幼儿38人,由于是开学后重新编排,因此,有部分幼儿相互之间并不熟悉,可能需要重新认识,初入园的哭闹现象可能会有,但较少,相信很快就能稳定下来。有了小班一年的基础,幼儿的学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高,关心他人不够等缺点。身体发展方面:幼儿喜欢体育活动,参与积极性高,活动量大,个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如:进餐习惯不好,有待细致培养;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。认知方面:幼儿普通话进步很大看,但不够流畅,数概念有所提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动;有看书的兴趣;部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象,喜欢观察操作。社会性发展方面:大部分幼儿有礼貌、会交往,能和同伴友好相处,喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足,通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好,要对个别幼儿采取针对性重点培养。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规,努力做好保教工作,进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感,使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

  二、教育教学工作

  1、继续加强幼儿的常规培养,常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等,向幼儿讲清常规要求,并结合《好孩子好习惯》教材,采用多种形式对幼儿进行训练,逐步培养幼儿的自我约束力。根据天气变化及时为幼儿增添衣物,随时提供开水,生病孩子及时给予治疗和关爱。教师做好安全教育,如走路轻轻,饭前洗手等。

  2、区域活动:根据幼儿的兴趣和年龄特点合理地规划区域,创设幼儿喜欢的各种区域如:科学乐园、巧手宝宝、宝宝书吧等。培养幼儿之间的友爱、谦让、合作精神,重点培养幼儿的阅读兴趣与能力,提高幼儿的讲述能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲述故事的能力。同时根据主题需要提供操作性强、幼儿感兴趣的玩具。在活动中发挥老师的指导作用,做好评价小结。

  3 继续培养幼儿的动手操作能力。“手是思维的镜子,是意识的培育者”手部肌肉活动越多,越能促进大脑潜能的开发,促进智力的发展。结合“宝宝成长秀”,充分利用区角时间,将在涂色的同时加一些撕贴、折纸、剪纸、点画等知识技巧的练习,通过多方式、多层次、多侧面的学习锻炼,让孩子喜欢动手,爱上动手,彻底改变动手难的被动局面。

  4、环境创设:为幼儿创设一间有特色、有意义的教室,是教师、幼儿、家长共同的责任。新的学期我力求做到以下几点:

  ①根据幼儿年龄特点、主体进度为幼儿设计活动区域,如语言角、美工区、表演区等,并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作。

  ②让幼儿成为环境主人,用自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”、“环境能与人”的教育理念,实践“墙壁”与家长、幼儿的“对话”,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作等,他们的作品得到了老师和同伴的肯定,以上这些都体现了幼儿使用半成品材料涂色、玩色、剪贴和绘画技能的不断提高。本学期将再接再厉,再创辉煌。

  ③让家长与幼儿园互动,收集展示家庭艺术作品

  家庭艺术作品是家长和孩子共同智慧的结晶,在他们共同创作的过程中,孩子动手动脑,体现协作能力,这需要教师的引导到位,更需要家长的大力合作。

  5、注重对幼儿倾听习惯的培养。倾听就是细心地听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。我们采取以下措施:

  ⑴多与幼儿进行有效交谈,在谈话的过程中让幼儿学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己说话的时机,用自己的倾听行为去影响、引导幼儿;

  ⑵提供倾听的机会,播放音像作品,让幼儿安静地倾听;

  ⑶在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、故事表演等活动,引导幼儿认真听同伴讲述,鼓励他们大胆参加表演;

  ⑷提高幼儿合作意识和交往能力,通过交换玩具、分享食物、合作游戏,一同完成一件事情,建立朋友情谊促进幼儿的交往,注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则,与人相处时能表现出有礼貌,会向周围的人问好、聊天,并且有一位非常要好的朋友。

  三、保教工作

  1、每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学习环境。

  2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生,不能把脏东西放入口中,以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养,目前还有个别幼儿生活自理能力差,做事有依赖的现象。因此,这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养,把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中,使幼儿学会管理自己。抓住幼儿在园午休的有利契机,鼓励幼儿自己的事情自己做,开展整理活动室、叠小被子、我能行、我来帮助你等活动,加强幼儿自理能力的培养。开展“今天我值日”的活动,教幼儿当值日生,体验为集体服务的乐趣同时提高自我服务能力。

  3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中,同时确保对幼儿保育工作的跟进,在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯,并对幼儿进行一系列的卫生知识教育,加强生活常规训练,要求幼儿自觉遵守。

  4、注重幼儿身心健康的发展。根据中班幼儿的年龄及生理,动作发展的特点,编制富有家乡特色的活动间操,利用各种材料制作户外活动玩具并定期更换,筹备幼儿及趣味运动会,激发幼儿参与体育活动的兴趣。

  5、兴趣是幼儿学习的源泉,好奇,好问,好动,渴望通过自己的探索来了解世界是孩子的天性。我们将注重呵护和培养幼儿的好奇心和认识的兴趣。本学年我将创设宽松的探索氛围,带领幼儿参观校园以及组织秋游,引发幼儿与大自然的互动,体验发现的乐趣。

  同时增强幼儿自我保护意识,教会自我保护技能,尽可能地排除外患。密切关注幼儿的活动,确保安全。保育工作很多,我们努力做到了保中有教,教中有保,使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉,真正地喜欢我们

  四、家长工作:

  1、进行全面家访,了解幼儿假期在家的情况,以便有针对性地对幼儿进行教育。针对孩子不同性格﹑特点﹑特长,有目的有计划进行多种形式家访。

  2、给每位幼儿准备“家园联系册”,每月幼儿园和家长仔细填写幼儿在园和在家表现,以反馈幼儿情况,做好互动工作。

  3、有针对性地召开家长会,让家长了解新的“主题活动”,说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。 按时组织亲子活动,让家长和幼儿有一次亲情联络,增进亲子感情。运用电话、短信、网络的`报告多种形式与家长沟通,及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,取得家长的密切配合。

  4、利用<家长园地>更详细地向家长介绍新课程改革的内容及一些优秀的家教文章

  5、请家长帮助收集废旧物品﹑材料,丰富活动区。

  6、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,在幼儿园进行个别照顾。

  五、教研工作:

  1、积极参加园所组织的教研活动、岗位练兵工作、教师业务学习,开展“一人一堂优质课”教师业务竞赛,力求在活动中提高自身业务素质。

  2、查询各种资料,阅读各类幼教杂志,不断了解幼教新动态,不断提高认识。

  3、认真做好幼儿成长档案、幼儿观察记录等,掌握幼儿在一日活动中所表现出来的各种行为的原始材料,并进行认真的分析记录。在进行主题活动时,教师要根据幼儿的兴趣,有计划地预成和生成课程,在各项活动中还要仔细观察幼儿,并作好记录。

  4、根据市、镇、园教育研计划,制定详细的园所教研计划。认真备课,做好教研记录,并对活动的开展及时做好总结。

  5、在加强自身理论学习的同时,加大个人基本功的练习力度,加强与同行教师的交流、沟通,从中吸取他们的优秀教学经验,以他人之长补己之短,使个人素质得到新的提升。

中班上学期班级计划8

  新学期,孩子们怀着兴奋与好奇踏入了中班的门槛,这是一个崭新的起点。中班幼儿既摆脱了小班时期的幼稚和依赖性,又不具备大班时期的成熟和独立性,而表现出鲜明的个性和特殊性。因此,分析我班幼儿的具体情况,特拟定本学期的班级计划如下。

  一、班级情况分析

  孩子进入中班,在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动。本学期我班共有幼儿36名,男生21名,女生15名,其中有2名是新进的插班生。经过小班一学年的学习和锻炼,我班每名幼儿都有了长足进步:严子雄、沈科成等胆小的孩子喜欢上幼儿园了会和老师主动问好交流了;z等自理能力差的孩子会自己把自己照顾自己,午餐、午睡、入厕都不用老师操心了;闵泽睿、陈靖等孩子上课更加专注认真了,会积极举手发表自己的意见了;整个班级呈现出积极乐观主动大方的精神面貌。但在大部分孩子的规则意识和生活能力提高的同时,也有部分孩子在生活习惯和行为习惯方面存在不足,如个别幼儿的自控能力较差,上课不能认真倾听学习,作业不愿及时完成。

  幼儿之间的能力呈现出两极分化的状况,有的十分懂事乖巧有的却十分调皮任性。有的上课积极互动也有个别孩子只会自己玩自己的不爱思考问题学习新本领。根据这些实际情况,我们还将关注新生的适应能力的培养,让他尽快适应新生活新环境。还会继续注意培养幼儿良好的常规意识和行为习惯,逐步形成稳定的班风特色,并将更多的精力投入班级生活特色的教育活动中,提高全体幼儿的生活资历和适应能力。

  二、指导思想:

  以幼儿园的规程为中心,以《幼儿园教育指导纲要》为指针,以幼儿园园务工作为主要思想指导,牢牢把握以幼儿发展为本的准则,创设良好的教育环境,规范幼儿常规,让幼儿在生活中学习,在学习中生活,完成具有本班特点的教学任务。注重生活特色活动的组织,让幼儿在游戏中获得愉悦的情感体验和习得基本的社会生活行为技能。促使每个孩子在原有水平上都有相应的提高。

  三、具体目标和措施

  (一)行为规范的养成和良好班风的形成方面

  1、注重日常生活中的随机教育,对幼儿进行贴近生活德育教育。运用鼓励、帮助等手段,加强常规的督促和养成

  2、游戏和生活过程中发现幼儿有任性、不讲理、攻击的行为要及时制止,加强个别教育,逐步养成良好的行为习惯。

  3、师幼互动,共同创设丰富的环境,根据主题、季节更换墙饰,创设开放性的环境,使环境真正成为幼儿的又一任老师,让孩子在愉快洁静美良好的环境中生活学习。

  4、注重幼儿的日常交往,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听,努力理解幼儿的想法与感受。支持、鼓励他们大胆探索与表达。营造良好宽松的氛围,形成活泼开朗,大方主动,积极好学的班风。

  (二)生活特色和游戏活动方面

  1、创设生活实践区特色环境,主要从训练幼儿的绕、编、结等生活技能。让孩子在对游戏材料的操作中提高自理能力和生活能力。

  2、家园结合丰富幼儿的实际生活经验,积累生活经验,让幼儿在游戏时及时回忆并模仿生活情境,提高游戏水平。

  3、结合幼儿的年龄特点和主题活动,调整班级玩具的摆放,根据幼儿年龄特点、活动特征,为幼儿设计活动区域,开设新的游戏区域,让角色和区域游戏有机结合,如:角色游戏风味小吃店、爱心医院与语言角、美工区、表演区等,如并为孩子们准备了丰富的材料,让幼儿自主选择,大胆使用和创作,让幼儿在游戏中获得更多。

  4、在游戏中老师更注重对幼儿生活特色活动和游戏活动的观察和指导评价,做好幼儿活动的记录,以便及时发现活动的问题所在和活动的亮点,为下阶段的游戏开展确定新动向。

  5、结合季节特点和主题进程,开展丰富多彩的实践活动和礼仪活动,如春游、做客、参观等活动,在活动中注意培养幼儿良好的礼仪习惯,并注意坚持不懈地做好平时的礼仪培养,扎实开展好平时的礼仪活动,做到有目标地安排和切实地落实。

  6、结合幼儿一日活动环节开展生活特色活动,把生活特色渗透于一日活动各个环节中,并较好的利用家长在家的督促和提醒提高幼儿的生活能力。

  (三)教育教学的目标与措施

  1、引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物,引导幼儿集中注意力倾听他人说话。教给幼儿正确的观察方法,培养良好的倾听习惯。

  2、以主题活动为轴线,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的观察能力、语言表达能力,思维能力,动手操作能力。

  3、将主题探究活动与特色活动、礼仪活动、幼儿社会实践活动相结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。

  4、通过各个主题活动和生成活动的组织实施,提高幼儿在生活、语言、音乐、美术等方面的能力,发展幼儿的个性和创造性以及求异思维。

  (四)家长工作方面

  1、利用接送机会和校信通的方式与家长多联系,交换情况。组织家长活动听取家长意见和建议,进一步完善教育教学工作。

  2、请家长来主动参与助教活动,紧密联系家长,充分挖掘家长资源,发挥每位家长的教育作用,以求家园朝同一目标努力。

  3、定期做好宝宝档案的发放和填写工作,认真及时做好互动。

  4、认真做好家访、随访工作,了解孩子在家的表现及家长的需要,为家长解决后顾之忧。

  四、月工作安排

  9月

  1、增强“升班”意识,懂得爱护弟妹,参与制定并遵守生活和游戏规则,学习做值日,树立为大家庭服务的思想。

  2、师友共同讨论,布置教室环境,主题版、作品栏、礼仪展板等。角色游戏区:娃娃家、风味小吃、爱心医院等。区角游戏:语言区、益智区、科常区、阅读区等。

  3、期初家访工作,了解幼儿假期生活,注意了解新生的在家情况。

  4、全班学习安全知识,参加安全知识竞赛,幼儿应急疏散演练。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

  5、做好幼儿龋齿和麻疹疫苗的接种和保险学籍的输入,以及周六休闲活动的安排。

  6、创设生活特色区,重点围绕“绕”投入材料,开展活动。

  7、开展“我是小天使”礼仪活动,抓住开学初的时机培养幼儿良好的文明礼仪习惯,在全班参与的基础上开展“礼仪故事大家讲”的活动。

  8、结合主题,组织幼儿实践活动“做客去。”让幼儿体会家庭的温馨,学习“做客”等’交往”的礼仪。

  10月

  1、结合“十一”开展节日教育,让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子,知道尊重国旗,升旗时立正,行注目礼。

  2、在生活特色和游戏活动中,重点围绕“结”投入材料,培养幼儿乐于参加集体活动,并学习与同伴分享、协商,友好相处。

  3、社会实践活动,扩大幼儿的生活范围,拓展幼儿视野。

  4、邀请家长一起参与幼儿活动,组织家长助教活动,增进家长与幼儿之间的感情,并且让家长了解幼儿在园的情况,锻炼幼儿的动手操作能力。

  5、做好礼仪展板的布置,学习“课堂”礼仪,学习及时反映每周礼仪活动的内容。

  11月份:

  1、结合季节特点开展主题活动,丰富自然角,使幼儿能辨认出各种各样的秋天的植物和动物,并了解一些秋天的特征。

  2、中班家长会,做好家园联系。

  3、注意活动环境的创设,参加主题活动环境的评比。特色区继续投入“绕”的材料,提高幼儿’结”的技能。

  4、“119”防火逃生演练。

  5、社会实践活动:“参观农贸市场”,进行“公共场合礼仪”的教育。

  12月份

  1、扎实组织幼儿的体育锻炼活动,参加幼儿冬季运动会。

  2、结合季节开展主题活动,了解冬天的季节特征,用语言、美术和歌声来表现对冬天的认识。

  3、教幼儿根据天气变化增、减衣物,获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。

  4、迎新年庆祝活动,让幼儿充分体会节日的快乐。知道自己又长大一岁有新的更好的表现。

  5、生活特色区重点围绕“编”投入材料,提高幼儿的动手能力。

  6、开展“幼儿互助友好相处共同分享”礼仪

  1月份

  1、幼儿“古诗吟唱”,让幼儿体验参与活动的乐趣。

  2、幼儿期末家访工作,让家长了解幼儿一学期的发展情况。

  3、继续开展“冬天”相关主题,让幼儿知道要多穿衣服,同时开展自己穿衣服比赛。

  4、幼儿素质发展的测试,各类资料的整理工作。

  5、假期安全教育。

中班上学期班级计划9

  通过小班一年的学习,我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还需要培养,幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。新的学期开始了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去,尽量做到教师开心地工作,幼儿健康地生活。以下是我班本学期将要开展的一些工作:

  一、班级管理方面。

  1、搞好班级卫生,让家长放心地把孩子交给我们,让每个孩子都能在安全的环境中健康地生活。

  2、布置好班级的环境,以全新的面貌来迎接孩子和家长。

  3、认真做好接待工作。要求每位教师均要笑脸迎接孩子和家长,要详细了解孩子在家的,并做好记录。

  4、利用第一周的时间来稳定幼儿的情绪。主要是开展多种多样的活动,让幼儿喜欢来上幼儿园。

  二、保育工作方面。

  幼儿健康,老师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动,

  1、做好班级的各项消毒,以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗手液洗手,并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室,不能有丝毫的松懈。

  2、培养好幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

  3、开展多样的户外活动。

  (1)积极开展体能训练活动,要求活动中要保持动静结合,让幼儿有足够的活动量。

  (2)在活动中要注意幼儿的安全,可根据活动内容来进行分组或集体活动,并注意活动场地的选择。

  (3)要多关注体弱幼儿,适当增加他们的活动量,但要注意循序渐进,并注意及时给他们抹汗和更换衣服。方俊凯体质较弱,鼓励他多活动,并培养其动作的协调性。天天不太爱活动,我们要督促她跑步和参加体能训练;选择好活动场地,尽量让孩子脱鞋子来活动,有时还可以带他们光脚在鹅卵石铺成的小路来回走,进行脚底按摩活动。

  (4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前注意提醒幼儿喝水,活动时注意给幼儿抹汗等等。

  4、加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则,并教幼儿一些自我保护的技能

  。如:跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动。

  三、教育方面。

  1、加强幼儿的文明礼貌教育

  2、教师先以身作则,遇到客人和同事要主动打招呼。

  3、及时表扬有礼貌的幼儿,并给于适当的奖励。

  4、教师和幼儿之间要经常使用礼貌用语。如:你好、谢谢、对不起、没关系、请、慢慢走等。培养幼儿使用礼貌用语的习惯。

  四、家长工作

  1、在家长会中及时汇报幼儿园这学期的各项和活动。

  2、做好家园的联系工作。利用面谈、电话联系、家访、定期发放资料等手段与家长联系,及时向他们汇报幼儿在园的情况。

  不定期的在家园联系栏中,粘贴一些有关如何教育幼儿的知识。

  五、自我修养方面

  1、积极参加的教研活动。我们要充分利用教研的时间来学习他人好的教育教学方法,并积极发言,提出自己在开展活动中的疑惑或好的方法及建议。大家互相学习,互相借鉴,努力提高自己的科研水平。

  2、利用集体备课时间,班级教育成员应针对本班的幼儿情况制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标,以便班级工作更好地开展。

  3、创设适合本班幼儿的环境,并充分利用起环境,让环境配合教学,使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

  4、我们要认真设计好每个活动,要做到教师有教具,幼儿有学具。让每个幼儿均能参加活动,并积极发言;让每个幼儿均能得到发展。

  5、积极参加园里组织的观摩活动,并努力设计好活动的各个环节,充分体现出幼儿的主体性和探究性。

  6、配合幼儿园开展各项活动。

中班上学期班级计划10

  孩子们在经过了上学期的中班学习生活后,各个方面能力有了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况及上学期存在的不足,这学期,我将从以下几个方面开展工作:

  一、切实做好安全教育工作,将安全工作摆在首位

  孩子的安全是做好一切工作的前提条件,因此,我们全体班级成员都将树立高度的责任心,将安全工作落到实处。具体做法如下:

  1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

  2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活动场地,活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械,及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育,让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

  3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性,如刀、电、大头针、热水等,能主动避开不安全的物品。知道当身边出现

  火灾、地震等危险情况时该如何自救,明白安全门的作用。

  4、知道自己独自在家时如何保护自己,不吃陌生人的食物,不给陌生人开门,不跟陌生人走等等。

  二、保质保量地做好保育工作

  (一)在保育工作方面,我们将沿袭非典时期在卫生消毒保健方面的优良作风,一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作,积极创设健康卫生的班级环境:

  1、严格执行各项卫生保健工作制度,坚决落实通风消毒工作,认真彻底地做好班级卫生工作,做到教室无杂物,厕所无异味,睡室整洁干净,透气。

  2、班级小组成员之间积极交流,达成共识,共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完后随手收拾,班上老师互相提醒,互相监督,共同维护好班级的环境。

  3、让孩子们树立“我是中二班小主人”的思想意识,使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来,同时注重幼儿良好的生活常规的培养。

  (二)严格地执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。

  1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度,做到衔接紧凑。

  2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动,因此,我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先,我们将根据中班孩子的年龄特点,制定适合他们的体育目标和游戏,积极开展各种有效的体育锻炼活动,增强幼儿身体抵抗能力。

  3、组织幼儿积极参与三浴锻炼、赤足运动和混龄活动等身体锻炼活动

  三、更新教育观念,跟进新的教育步伐

  园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向:我们要围绕园本课程的儿童观和教育观,以目标

  体系为指向,在课程内容的整和上进行深入研究和探索,进一步把幼教课程五大领域有机结合起来,使主体探究课程的内容更加丰富完整。

  要实现这个目标,我们首先要改变教育教学观念,在教育教学方面,我们将改变原有的教育观念,把先后习得转变为同步习得,让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面,我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来,更新教育观念,打破旧的教学模式,将计算、美术、音乐等学科的知识灵活地在主题探究活动中渗透,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

  四、积极做好家长工作

  我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。两年多的接触,我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。在这学期里,我们还将一如既往地做好如下工作:

  1、热情接待家长,定时向家长发放个案及一日生活记录表及有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

  3、不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。

  4、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

  5、邀请家长积极参与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。

  5、坚持对每一位孩子进行一次家访,未入园的幼儿将进行电话联系,向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

  幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们中二班全体班级教育成员坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。

  二月份:

  1、接待新生入园。

  2、开展安全教育周的活动。

  三月份;

  1、举行鲜花送给好妈妈的环境布置。

  2、进行讲故事测试。

  3、组织幼儿参加学园舞蹈比赛。

  4、参加年段举行的泥塑比赛《送给妈妈的礼物》。

  四月份:

  1、参加学园主题画比赛。

  2、进行“清明节”上山扫墓的安全教育。

  3、参加年段举行的集体散游

  活动《美丽的春天》。

  五月份:

  1、组织幼儿编排节目参加六一汇演活动。

  2、组织幼儿参与年段举行的活动《服装秀》。

  六月份:

  1、进行环境保护日活动教学。

  2、参加学园的庆六一文艺演出活动。

  3、举行年段“小小运动会”。

  4、对全班幼儿进行期末评估工作。

中班上学期班级计划11

  幼儿情况分析:

  全班35名幼儿,年龄在4岁至4岁半之间,、通过小班一年行为习惯的培养,幼儿对幼儿园的生活已经非常适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培养上。

  班级管理工作:

  要求班内位老师密切配合,提高责任心。在日常工作中时时处处留心孩子的一举一动,让每一个孩子都在老师的视野中,做到眼到、手到、心到,真正做个有心人。在工作中,有问题及时发现、及时交流、及时处理,杜绝出现工作上的配合失误。

  1、认真做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内老师能及时全面的了解幼儿的各项情况。

  2、每周班老师交流幼儿情况一次。对班里的具体工作,大家共同商量,出谋划策,做到人人心中有数。同时通过互相交流意见,商讨工作中的不完善之处的改进方法,努力把工作做得更理想。

  保育工作:

  保育工作是幼儿园工作的重之重,也是家长最关心的事情。家长关心幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否安全。因此,为解决家长的后顾之忧,我们努力做好保育工作。

  1、幼儿学会自己饭前洗手,饭后漱口,使用手巾、认真洗手不玩水。

  2、培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

  3、安静就寝,幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后,自己穿鞋、穿衣服,保持仪表整洁。

  4、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快。

  安全工作:

  1、教育幼儿爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。

  2、不在活动室内乱跑乱叫,不要摔倒,防止摔伤。

  3、不跟陌生人走,在幼儿园要跟着老师,下午不认识的人来接不能跟着走。

  4、教育幼儿不能打人、挖人、推人,防止幼儿之间的伤害。

  家长工作:

  1、"家园面对面"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  3、必要时与家长电话联系,增进家园的沟通与理解,对幼儿进行及时教育,使家园教育一致性。

  一、指导思想本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据 , 根据园计划为精神,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色,与幼儿共同体验快乐,体验成功,让快乐始终伴随着孩子们的成长!

  二、基本情况由于本园是新开园,主要以小班化为特点,能够更细致、更全面的照顾幼儿。我班共有幼儿9名,其中男生 2名,女生7名,9名都是新生。本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要,有目的地开展各式各样的主题活动。结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式,增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。

  三、班务工作目标

  (一)班级管理目标

  1 、教师坚持贯彻"一切为了孩子,为了孩子的一切"的办园宗旨,认真遵循《幼儿园教育纲要》,积极探讨新的教育理念,教师之间统一好教育目标和方针,统一教育思想。

  2 、营造良好的心理环境,鼓励、正面教育为主。形成良性循环,增强幼儿自信心,培养其创造能力。

  3 、开展主题活动,从幼儿兴趣入手,预设和生成相结合,小组教学和个别教育相结合,让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。

  4 、以民主管理为本。每周定期召开班会,主要是由班主任小结班级近段的工作情况,然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题,集体提出解决的方法,提高班级教育的凝聚力。

  5 、开展音乐、舞蹈教学活动,培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美,表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

  6 、每月定期召开班务会,总结上个月的工作情况,共同讨论自己工作中遇到的困难,找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

  7 、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

  8 、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

  9 、管理好班级财物,每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

  10 、做好家园联系,取得家长信任、支持,建立良好关系,共同培养孩子。

  (二)儿童发展目标健康领域:

  1 、喜欢幼儿园集体生活。

  2 、乐意参加各项活动,态度积极。

  3 、初步养成良好的生活、卫生习惯,有初步的生活能力。

  4 、初步了解预防接种对自己健康的作用,乐意接受接种和体检。

  5 、会使用多种运动器械锻炼身体,学习有秩序地收拾运动器具。

  语言领域:

  1 、能互动、有礼貌地与人交谈。

  2 、能认真地倾听别人讲话不插嘴,能听懂讲话的意思。

  3 、能用较完整的语句表达自己的意思。

  4 、对多种文学作品有兴趣,喜欢阅读图书,能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

  5 、能听懂和学说普通话。

  科学领域:

  1 、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。

  2 、能运用多种感官,动手动脑,探究问题。

  3 、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

  4 、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5 、亲近大自然,爱护动、植物,能爱护周围环境。

  社会领域:

  1 、能感受、体验集体生活的乐趣,能愉快、积极地参加各项活动。

  2 、乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作分享的快乐。 3 、理解并遵守与自己相关的行为规则。

  4 、乐意做好力所能及的事,养成良好的生活习惯。

  5 、爱周围亲切的人,乐意为集体做事,热爱自己生活的地方。

  艺术领域:

  1 、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

  2 、喜爱参加艺术活动,并能积极地表现自己的情感和体验。

  3 、能用自己的方式进行艺术表现活动。

  四、具体措施

  1 、创建"祥和的班级"。建立良好的师生关系,形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境,并充分利用起环境,让环境配合教学,使幼儿有更多的活动空间和活动材料。

  2 、加强幼儿生活自理能力的培养,目前还有个别幼儿生活自理能力差,做事有依赖的现象。因此,这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养,把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中,使幼儿学会管理自己。

  3 、坚持"保教结合"的原则。教育教学活动中,同时确保对幼儿保育工作的跟近,在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯,并对幼儿进行一系列的卫生知识教育,加强生活常规训练,要求幼儿自觉遵守。

  4、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。 加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视,保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理,扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

  5 、家长工作:

  (1) 有针对性地召开家长会,让家长了解新的"主题活动",说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

  (2) 对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,在幼儿园进行个别照顾。

  (3) 运用多种形式与家长沟通,及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,取得家长的密切配合。

  (4) 针对孩子不同性格﹑特点﹑特长,有目的有计划进行多种形式家访。

  (5) 请家长帮助收集废旧物品﹑材料,丰富活动区。

  6 、本学期,在进行主题活动时,教师要根据幼儿的兴趣,有计划地预成和生成课程,在各项活动中还要仔细观察幼儿,并作好记录。

  五、每月工作安排九月份:

  1 、培养幼儿生活常规,养成良好的生活卫生习惯。(重点进餐、入厕、饮水、午睡)。

  2 、学习综合操,要求听口令有精神。练习正确的踏步走,简单队列变换。

  3 、开展主题活动"最棒的我"。

  十月:

  1 、做好秋季流行病预防工作,作好晨检﹑消毒工作。

  2 、开展音乐节奏游戏活动,培养幼儿兴趣,感受音乐的3 、完善班级自然角与种植角。

  4 、开展主题活动"妙妙鼻"。

  十一月:

  1 、开展家长开放半日活动。

  2 、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。

  3 、开展主题活动"伞花朵朵开"。

  十二月:

  1 、 开展教育沙龙活动,特色活动之我说。

  2 、家长开放日。

  3 、继续完善本班区域活动,丰富投放材料,准备环境布置检查(操作材料的应用)。

  4 、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动,交流教学经验。

  5 、开展主题活动"好忙的市场"。

  一月:

  1 、做好冬季防寒、防冻工作,加强幼儿保育各项工作。(重点午睡)。

  2 、 结合元旦开展"迎新年"亲子游园活动。

  3 、做好学期结束前准备工作。

  4 、开展主题活动"给你一封信"。

  5 、全面复习。

  6 、学期结束,做好班级财产清理工作

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