当前位置:计划网>学校>备课组>五年级数学备课组工作计划

五年级数学备课组工作计划

时间:2020-06-24

五年级数学备课组工作计划范文(精选3篇)

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,是时候抽出时间写写工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢?下面是小编精心整理的五年级数学备课组工作计划范文(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

五年级数学备课组工作计划范文(精选3篇)

  五年级数学备课组工作计划1

  一、指导思想

  以新课程改革的精神为指导,通过开展集体备课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。

  二、重点工作

  1、制订计划。学期初,由备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题,提前通知。组内成员明确分工、内容后,钻研教材,进行备课准备,撰写备课发言稿及教学设计思路,以备集体议课时发言。

  2、磨课实践。首先集体研讨,由主备人写出教案,并执教。参与听课的老师评课,指出课堂教学中的亮点和不足,互相学习,共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情,对集体备课的教案进行修补,写出个性的教学设计方案并付诸教学实践,同时教师还可根据教师本人和班级的实际,随时调整教学设计,以求最佳效果。

  3、反思提炼。在教学结束后,备课组教师根据交流教学情况,反馈教学效果,对教学实践中出现的新问题进行探讨,提出改进措施。在反馈的基础上,各位教师要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后札记,分析成与败,总结得与失,从感性经验上升到理性认识,提升自身的理论水平和教学水平。

  4、精心设计作业形式,合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性作业,把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动,对后进生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习数学的兴趣。

  三、具体安排

  第一周:制定教学计划和进度

  第二周:确定本学期教学重点

  第三周:学习教育杂志

  第四周:重温本年段教学目标

  第六周:交流讨论教学中的困惑

  第七周:研讨“找规律”一课

  第八周:评“找规律”一课得失

  第九周:期中试卷命题

  第十一周:期中考试分析

  第十二周:研讨“解决问题的策略”一课”

  第十三周:研讨“公顷和千米”一课

  第十四周:上教研课

  第十五周:评“公顷和千米”一课得失

  第十六周:交流讨论教学中的困惑

  第十七周:讨论期末复习计划

  五年级数学备课组工作计划2

  一、指导思想:

  本学期,我们五年级数学组进一步深化“先学后教,当堂训练”的课堂教学模式,认真贯彻国家基础教育工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,更新教育教学观念,深化教育教学改革,全面推进素质教育。立足课堂教学,积极开展教学研究活动,不断提高课堂教学效率,改变教师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,继续以全面实施素质教育为目标,加强课程改革理念的学习、研讨,为新学期新课程的全面实施做好准备,结合我们五年级数学科组的课题教学研究,通过开展扎实有效的小学数学教研活动,继续进一步加大教研的力度,促进我们数学科组教师成员整体素质的不断提高,大面积提高我们的数学教学质量。

  二、工作要点:

  1、根据学校制定的各项工作,制定本组的教学计划、教研计划、教学进度,并按照计划开展活动。

  2、认真作好研讨课安排工作,根据每个人的研究课题,把开展研讨课与新课程改革结合起来,以逐步适应新课程改革的要求。争取提高精品课的质量,通过活动,提高每一位教师参与课程改革的积极性。

  3、认真开展好每周集体备课工作,把集体备课当作提高教师业务水平的一个途径,通过集体备课的形式,集中集体的智慧,对教材进行科学探索、分析,尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究专题进行,从学生的角度去思考问题。组内成员作好讨论记录。

  4、认真学习与教育教学相关的理论,使各位教师真正从思想上转变观念,能了解并认同新课程的基本理论,树立新的观念,并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为。主动的适应新课程的要求,创造性地做好实施新课程的各项工作。

  5、教师要经常看数学教学杂志,把有推广价值的资料推荐给大家,使教师在自觉地学习中提高理论修养,扩大知识面,提高理论水平。

  6、继续做好教师结对子活动,使新教师尽快融入教学当中去,向老教师学习教学经验,老教师从年轻教师那里学习新思想新方法,相互学习,共同进步。

  7、抓好“两头生”的辅导。认真抓好学困生的补缺补差工作,使他们能跟上大队伍的步伐,避免他们产生自卑心理,在抓好学习的.同时,更要在身心上给予更多的关怀,使每个学生的身心健康成长。

  三、具体措施:

  1、加强新基础理论学习,领悟教育教学最新动态。

  2、加强常规管理和检查,教研组内互相听课,互相检查作业,发现问题及时解决。

  3、严格按教导处的规定,认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。

  4、备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。

  5、提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。

  6、认真完成教学随笔,及时总结教学中的得失,不断进取,努力提高组内成员的教育教学水平。

  7、认真做好期中、期末的质量分析,不断反思,提高教学能力。

  8、重视掌握知识的同时又要注重学习习惯的培养,努力提高学生学习的效率。

  五年级数学备课组工作计划3

  一、指导思想:

  围绕学校“以人为本,育人为先,让教师成才,让学生成功”的办学思想,以我校教务处和小学教务处工作计划为指导,本着“务实、求新、进取”的原则,将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,取长补短,共同提高。

  二、实施目的:

  1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点,集体探讨一种学业生易接受、易掌握的教学方法,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。

  2、发挥集体智慧,实现资源共享,并保持集体备课的持久性,以达到提高课堂教学效率的目的。

  3、抓学生的学习方法。在教学过程中,培养学生的学习方法,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。

  4、知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过对话、表演及合作交流等形式,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以在到活跃课堂的目的。

  三、具体措施:

  五年级数学教师2人,担任五年级4个班的教学任务,成立备课组,具体措施为:备课组活动时间确定为每单周三上午第三、四节,并采固定时间与随机集体备课相结合,以年级组为单位,地点固定在五年级办公室,主要内容:对讲课内容进行集体讨论备课,备课负责人做好考勤记录。以单元为模块,分析教材,抓住重难点,设置一些教学活动或制定教学策略,有效的指导课堂教学。熟悉教材、提出问题中心发言、把握重点共同研讨、解决问题、课堂实施、信息反馈、教后反思、理论提升。

【五年级数学备课组工作计划范文(精选3篇)】相关文章:

1.小学数学备课组工作计划范文(精选4篇)

2.五年级数学备课组工作计划(精选3篇)

3.小学数学备课组工作计划

4.数学备课组个人工作计划

5.数学备课组工作计划

6.数学备课组长工作计划

7.最新数学备课组工作计划

8.数学备课组的工作计划

9.数学备课组长工作计划