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备课组工作计划

时间:2020-09-16

精选备课组工作计划模板合集6篇

  时间过得可真快,从来都不等人,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,何不好好地做个工作计划呢?工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编整理的备课组工作计划6篇,欢迎大家分享。

精选备课组工作计划模板合集6篇

备课组工作计划 篇1

  一、工作目标:

  总目标是提高高考升学率,主要是指本科上线率,帮助学生做好考前复习工作。

  二、具体工作措施:

  常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取考出优良成绩。

  每两周召开一次备课组会议,总结上周工作,以及布置下阶段工作与任务。

  专题复习内容每个成员负责一块,包括典型例题和配套的练习。

  最后一次模拟考试的试卷,每个成员出一份,再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。

  附本学期的教学安排如下:

  第一周至第四周第一轮复习最后一块内容:立体几何与高三选修

  3月20号左右第一次月考,试卷理科由邬建方命题,文科由胡善儿命题。

  第五周至第十一周专题复习,分三个专题:函数与导数;数列与不等式;解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责,胡善儿负责文科部分。5月初开始每周安排一份综合试卷试习与考试。

  第十二、十三周学生反思阶段,看做过的试卷与练习,总结与回顾。

  第十四周考前指导,临考心理指导。

  三、本学期备课组的各项活动

  周次

  活动主题

  中心发言人

  本学期教学工作安排

  立体几何与高三选修复习安排

  月考安排与专题复习(函数与导数)

  数列与不等式专题复习

  模拟考试分析与解析几何专题复习

  综合试卷练习与考试

  模拟试卷命题

  

备课组工作计划 篇2

  一、指导思想:

  备课组是学校开展教学研究活动的主阵地,集体备课是提高教师备课能力和上课水平的有效途径。本学期,我们四年级语文备课组坚持以《新课程标准》为指导,以教导处和语文教研组的工作计划为依据,以课堂教学为中心,以学生为本,以质量为魂,结合本组教师的教研实际,营造良好的教研氛围,加强“情境教学五步模式”的研究,不断深化课堂教学改革,总结完善教学方法,为学生提供广阔、有趣的语文学习空间。通过理论学习、备课与上课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,切实提高语文学科教学质量与实效性。

  二、本学期工作目标:

  1、进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的实效性,在课堂教学中“精选、精讲、精练”,给学生更多自主发展的空间和时间。

  2、贯彻、落实《语文新课程标准》,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。

  3、以课堂教学为中心进行教学改革,在教导处和语文教研组指导下,做好校本教研,提高教学实效。

  4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的语言实践能力,促进学生个性的和谐发展。

  三、工作思路:

  在个人备课的前提下,利用现代教育技术和网络资源,以集体备课为基础,集体探讨交流的备课方式,集体钻研教材,确定科学的教学目标,商讨教学方法及策略,反思交流、合作共享,提高课堂教学的有效性。

  1、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下,每周进行集体备课。

  2、坚持常规备课与多媒体教学相结合。利用网络平台,互相学习交流、合作共享。个人结合本班实际情况修改教案,在教案上做个性化修改,在课本上批注式备课。

  3、坚持理论学习与实践反思相结合。教师学习相关理论知识,并结合课堂教学实例,讨论交流,写好课后反思。

  四、实施步骤:

  1、坚持每周一次(星期二下午)教研活动。带领本组老师,切实利用好教研时间,开展集体备课。做到内容提前准备,研讨人人参与,记录全面具体。

  2、备课流程:备课组分工→个人备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思。

  3、备课分工:按单元进行分工,确定个人的备课单元,排好各单元集体备课时间。组员根据分工深入研读单元教材,收集相关素材,在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确;教学内容科学、合理;教学过程符合学生实际;教学方式与学习方式灵活;习题具有多样性、层次性。

  4、活动过程:集体备课时,由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学目标,教材重难点,突出重点和突破难点的方法,每课课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。备课组其他成员再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见,确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课,将修改整理后的教案做好记录。

  5、组内教师根据学情,在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改,使教案更适合自己的教学风格和班级实际情况,课后再及时反思修改教案。

  总之,在新的学期,我们四年级语文备课组将紧紧围绕“课堂教学”这一中心,以推进新课程为动力,以课题研究为抓手展开工作,我相信在我们组内老师的共同努力下,能够按计划顺利实施本学期的各项教学工作,让学生在一学期的学习生活中,收获快乐,分享成功。

备课组工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以语文新课标为理念,以教材的研究为重心。课题引领,课堂聚集。充分发挥教研组的作用,扎扎实实地开展语文教学研究,在个人备课的前提下,以集体备课为基础,电子备课为形式,网络校本教研为载体的备课方式,集体钻研教材,确定教学目标,商讨教学方法,反思交流、合作共享,切实提高课堂教学效率。

  二、总体目标

  通过开展集体备课活动,使本年级的教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。

  三、工作思路:

  1、坚持分散教研与集中教研相结合。将小组教研与学校大组教研中,提出的教学问题进行讨论研究。

  2、坚持个人备课与集体备课相结合。教师在个人备课的前提下,每两周进行一次集体备课。

  3、坚持常规备课与网络备课相结合。利用网络平台,互相学习交流、合作共享。

  4、坚持理论学习与实践反思相结合。老师学习相关理论知识,并结合课堂教学实例,讨论交流。

  四、实施策略及步骤:

  (一)、坚持每2周一次教研活动。教研组长带领本组老师,切实利用好教研时间,开展集体备课。做到内容提前准备,研讨人人参与,记录全面具体。

  (二)、备课流程:备课组分工、个人单元备课、集体备课、个性化修改、教后反思修改。

  主备人在教学前一周安排2课时时间进行集体备课。在集体备课时,由中心发言人详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系,单元教学目的,三维教学目标,教材重点难点,突出重点和突破难点的方法,每课的课时分配,作业与练习配备,教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见,确定最佳方案。

  组内教师根据学情,在上课前对集体讨论的教案进行个性的修改,使教案更适合教师的教学风格和班级实际情况。课后再及时反思修改教案。

  (三)、集体备课主备人要做到“三定四统一”。即:定时间、定内容、定中心发言人;统一教学目标、重点、作业题、教学进度。

备课组工作计划 篇4

  美术课作为素质教育进程中不可缺少的一门学科,担负着培养学生审美能力、创作能力、观察能力的重任。而备课是完成授课任务,实现这一切的基础。为切实提高教学水平,加强集体备课的实效性,根据我校的教学实际,制定初步计划如下:

  一、集体备课的意义

  集体备课活动由备课组长具体负责,本备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作,教师共同参与,指导、管理同步进行,为有效开展集体备课提供管理保证。全面安排集体备课工作,使教师明确集体备课的程序,内容和组织方法,统一思想。使广大教师清醒地认识到,集体备课要把原来书写的时间用在进一步钻研教材、研究教法上,必须真正提高备课质量。要更加自觉地根据要求做好各个环节的工作,真正提高自己的业务能力。只有认识到位了,才能使集体备课真正收到实效。

  二、备课操作程序

  本年度的集体备课形式和方法有所变动。地点固定,时间固定。由本学科全体教师共同参与。

  1.个人钻研

  主要是指本组教师在集体备课前根据指定的备课内容,钻研大纲、教材、教参,在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。

  2.集体研讨

  这一环节是集体备课的关键,主要是研究教学目标的'确立,教学过程的设计,突出重点,突存难点所采用的教法与学法,以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主备人陈述自己的教学设计程序,并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导情况,以新课标理念为依据,对主讲辅导内容进行分析研究,结合自己所准备的钻研材料,提高补充、修改意见,同时主讲人认真做好记录,综合后实施到教案之中。

  3.定稿

  定稿前,主备人根据集体研讨结果,结合本组其他教师的意见,取长补短,补充完善原先的设计方案,撰写每一课时科学使用的教案。

  三、过程管理

  备课的时间定为每周一上午10:10—11:30,地点为美术组办公室。在备课时间内教师不得缺席,保证好参与的质量。备课组长合理安排好个人钻研、集体研讨、定稿的时间,并及时作好记录。及时解决集体备课过程中的理论指导问题、管理问题,使集体备课有序进行。

备课组工作计划 篇5

  一、指导思想:

  以新的教学理念为指导,全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

  二、工作目标:

  1。 每周集体备一次,组员出席率达100%。

  2。 切实抓好集体备课这一环节。

  3。 切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力。

  4。 加强关键问题、内容的沟通与研究。

  5。 做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。

  6。 每位组员采用一种新的教学模式。

  7。 加强对教学大纲的学习,使高三教学有的放矢。

  8。 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

  9。 进一步加强电化教学的应用比例,为教育教学服务。

  10。 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。

  三、 具体措施:

  1。分解考点到每节课,将知识复习与专题归纳相结合,复习中重视知识的横向宽与纵向深入;

  2。对例题、练习、试题,加强针对性的筛选,特别关注重点知识的落实情况;

  3。引导全体同学探究化学复习方法,狠抓听课效率和作业质量两个关键点;

  4。针对不同的学生采取不同的策略,对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下,加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师,落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导,在最基本知识的落实上狠下功夫;

  5。认真分析阶段性测试的结果,及时调整复习计划和训练内容,辅导范围和方式;

  6。精心布置每日作业,做到精讲精练;

  7。重视对学生的学法指导和感情交流,帮助学生树立信心克服困难。

  8。每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间,讨论下周应讲授知识的重点与难点、20xx党建工作总结研究其学情与教法。

  9。同组教师相互听课至少每周一次,听课之后要相互交流意见,达到共同提高的目的。

  附:高三化学进度表:

  周次 时间 课题 内容

  一 3。1—3。6 有机化学 烃

  二 3。7—3。11 有机化学 烃

  三 3。14—3。18 有机化学 烃的衍生物

  四 3。21—3。25 有机化学 烃的衍生物

  五 3。28—4。1 有机化学 有机化学综合复习

  六 4。4—4。8 专题 金属部分、qq分组 超拽非金属部分

  七 4。11—4。15 专题 物质结构部分(二摸)

  八 4。18—4。22 专题 化学平衡、电解质部分

  九 4。25—4。29 专题 计算、实验部分

  十 5。2—5。6 综合 查缺补漏、精选信息题

  十一 5。9—5。13 综合 查缺补漏、精选信息题

  十二 5。16—5。20 综合 查缺补漏、精选信息题

  十三 5。23—5。27 综合 查缺补漏、精选信息题

备课组工作计划 篇6

  一.指导思想

  本学期,音乐备课组将根据学校和教科室关于备课组的工作计划安排,结合音乐学科的特点,以提高音乐课堂教学的有效性为前提,认真贯彻实施各项计划。今年正赶上初一新教材的第一年,所以备课组以初一音乐新教材为主,开展教学活动,通过集体备课提高教师对新教材的熟悉程度,提高课堂的教学质量,同时使教师的专业得到成长。

  二.工作目标

  1、认真落实备课组工作计划,切实按照学校要求按时进行备课活动。

  2、用心练习教学和音乐专业基本功,积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习,不断提高和完善自身专业化素质,为我校音乐教育教学工作服务。

  3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则,确立终生学习、全程学习的思想观念。

  4、立足课堂,加强本组教师之间的交流与研讨,反思与总结,扎实有效的进行校本课程研究。

  5、认真领悟音乐新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,把握重点和难点,用好、用活教材。

  6、敏锐地捕捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活动课型化、课题化。

  7、加强学校舞蹈队的训练。

  8、认真开展音乐兴趣小组活动,全面提高学生素质。

  三、具体措施及要求

  1、认真学习,不断提高教师的专业素养。

  (1)坚持集体备课,探索优化课堂教学的新路径,认真备好每一堂课,在相互学习中整体提高教师的专业水平,不断优化课堂教学。

  (2)以老带新,教学经验丰富的老师要做好传、帮、带工作,本学期重点培养青年教师上好课,设计好教案,探讨课堂教学新路径,为早日成长起来做好准备。

  2、积极开展学校艺术特色教学,加强学校舞蹈队、管乐队、合唱队的训练。

  (1)选好人员,完善管理。

  围绕学校工作重点并结合本科组工作重点,定好计划和目标。克服训练的盲目性和随意性,确保各队训练有目的、有步骤地进行。

  (2)全科组人员团结一致,分工合作,互相帮助,完成各种文艺活动。

  3、配合学校,加强常规教学管理,保证教学质量。

  (1)定期检查常规教学工作。

  (2)平时互相听课,做好听课记录,发表意见。

  四、具体活动及时间安排:

  1、每周定期进行集体备课;

  2、安排组内教师公开课时间;

  3、筹备元旦文艺活动;

  4、准备组内各计划总结。

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