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备课组工作计划

时间:2020-09-16

关于备课组工作计划六篇

  时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,为此需要好好地写一份工作计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢?以下是小编为大家收集的备课组工作计划6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于备课组工作计划六篇

备课组工作计划 篇1

  一、指导思想

  研究新教材,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。

  二、 基本情况

  本组有教师4人,1名老教师,两名新教师,年龄结构比较合理。承担高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科组长,本年级学生数学成绩在区里中等,数学基础较差,加之各班学生人数多,学生基本素质又较差,教学与管理均有一定难度。每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。

  三 工作目标

  高三教学任务繁重,我们做到了早计划、早安排,现已把高中教材的教学内容提前完成,如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度,保证教学的深度与广度,是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取高考考出优良成绩。

  四 工作要点 (具体措施 )

  1、在教导处的领导下,以教学工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导,并能坚决、坚持、深入贯彻执行。

  2、积极参加各级各类教研活动,接受市、区教研部门的指导,及时掌握教学新动态;

  3、加强备课组内的交流,每周二下午为集体备课时间,注重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一,资源共享;同时,组内应加强相互听课,评课落在实处,改革课堂教学,以适应新形势下的新教材教法。

  五、各轮复习的侧重点与要求

  第二阶段[在3月初~4月初]为“重点复习,再现发展能力”阶段。要求“构造网络,重点复习,归纳迁移,发展能力”。一般以重点知识板块为主,分专题复习。选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。

  ①要集中精力攻下常考的知识板块,同时又要善于找出各部份知识间的内在联系(如:方程、导数、不等式,三位一体的运用)。力求举一反三,触类旁通,综合应用,开拓思路,发展思维。

  ②复习应异(忌)于面面俱到,贪多求全,平均用力。要精选题目,大胆删减,不可陷入盲目的题海战术。针对性要强,不能变成第一阶段复习的机械重复,也不能和第一阶段脱节,过早过难拔高,还应在重点知识上下功夫。既要和第一阶段有机衔接,又要适当综合提高,控制好“度”。不能再把所有基本问题都过一遍,而应把“不踏实”的问题过一遍,以少胜多,以精取胜。

  ③上课的复习方式可采用各种方式,和精选典型的例练习题,提问或练习后发现问题所在,再点评提练展示重点知识,后再一组练习,灵活应用加以巩固,不可陷入大量综合题的评讲上,应给学生留有时间和空间,充分发展其思维能力,应采用多种有效的复习方式,有异于第一阶段的复习方法。

  ④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系,力争相关知识的贯通和应用。

  ⑤该阶段复习后参加质检考试,每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。,并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。

备课组工作计划 篇2

  在这花果飘香的季节,我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。随着教育改革的广泛深入和教师专业化水平的逐渐提高,对于教师提出了更大的挑战,我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐,吸收新鲜的理念,迎接时代的挑战。为此,特制定本学期的计划如下

  一、工作思路

  依据本学期学校、教导处及科组的工作计划,以提高生物科教学质量为核心,全面提高教师个人业务素质水平,努力做到:求真务实,保质高效,力求突破,促进全体教师的全面发展。

  二、教师情况分析:

  担任高二生物教学的五位老师中,有两位是年轻教师,教学经验不足,但勤奋苦干。年长一点的教师几乎是手把手的教年轻教师如何上好课,如何批阅试卷。在良好的氛围内,年轻教师进步很快。

  三、方法与措施

  1、进一步加强能力训练,要引导学生平时的月考、周考、课时考中学会分析:该题考的是什么知识点?怎么考的?从什么角度考的?还可能怎么考的?我的解法错在哪?我的答案与标准答案有何差距?如何才能消除这种差距……

  2、讲练并重,精讲精练。

  3、及时检查批改学生试卷,发现问题及时解决。

  4、进一步加强弱科学生的补弱工作,补知识点,补学法,补思想。

  5、加强集体备课,集中全备课组教师的思想智慧。

  6、全面掌握高二生物课程的教学内容及其结构,明确所教章节的内容在本学科中所处的地位,了解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系,确定各章节教学的深度、广度,突出重点、难点问题的解决,制定有效的评价标准。

  四、工作进度

  9、2—9、6孟德尔的豌豆杂交实验(一)

  9、9—9、13孟德尔的豌豆杂交实验(二)

  9、16—9、20减数分裂和受精作用

  9、23—9、27基因在染色体上,伴性遗传

  9、30—10、11巩固复习,单元检测

  10、14—10、18DNA是主要的遗传物质,DNA分子的结构

  10、21—10、25DNA的复制,基因是有遗传效应的DNA

  10、28—11、8巩固复习,模块检测

  11、11—11、15基因指导蛋白质的合成

  11、18—11、22基因对性状的控制,基因突变和基因重组

  11、25—11、29染色体变异,人类遗传病

  12、2—12、6杂交育种与诱变育种

  12、9—12、13基因工程及其应用

  12、16—12、20现代生物进化理论的由来,种群基因频率的改变与生物进化

  12、23—12、27隔离与物种的形成,共同进化与生物多样性的形成

  12、30—1、10回扣复习提纲,练习检测

  1、13—1、24复习巩固,模块检测

备课组工作计划 篇3

  一、指导思想

  本学期数学教研组以“办人们满意的学校,做人民满意的教师”的口号,以振兴沙头中学教育为己任,积极探索教育教学改革,搞活课堂教学,提高教学效率。鼓励全体教师努力提高自身修养和教学水平,在全组开展新的课程标准学习,新教学理念打讨论。努力使数学教研组成为优秀的教研组。

  二、工作重点

  使学生熟练,牢固地掌握知识,进行充分的练习是必要的。但是,实施题海战术,甚至练习严重过量却是不必要的。因为过量的练习会加重学生的负担,也会造成他们的逆反心理,不利于他们对知识的掌握。教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

  三、教研方法

  座谈交流,课题研究,论文评比,上观摩课,竞赛评比。

  四、活动安排(略)

备课组工作计划 篇4

  一、指导思想:

  以学校工作思路为指导,在全面实施新课程过程中,以课改理念为指导,继续聚焦课堂教学,重视教学环节,立足备课组建设,加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度,致力于教师专业素质的提高;结合项目研究,推进信息化工作,抓好教学质量和面向全体,积极创导自主、合作、探究的学习方式,使教学质量再上一个新台阶。

  二、备课组工作目标:

  1、备课:

  开学初,认真学习新课程标准,钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点,制定实用的教学计划。在集体备教案的基础上,备课力求体现自己个人的教学思想,在借鉴他人优秀教法的同时,能自己独立思考、研究,根据班级实际,修改好教案,并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教后记,做到有实例分析,按新标准理念评析,有相应的方法措施,并及时服务、运用于实践。

  2、上课:

  认真对待每一节课,注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心需求,开发学生的'多元智能;注重语言积累,培养学生研究性学习的能力;增加文化积淀,提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道,加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课,力争在教学中渗透新理念。

  3、作业:

  一定要认真培养学生良好的学习习惯,让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方法。本学期,要着重纠正个别学生的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势,并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔,结构正确。作业格式正确规范、簿本整洁,老师批改及时认真。针对新教材,加强口头作业的布置与检查。

  4、研究课题:

  根据组内老师自己的教学实际,开展个人的小课题研究《生命同样精彩》,结合学习方法、教学方法多样化实施,结合主题团会、十分钟队会生动开展,为教学积累新鲜经验,为学生丰富学习生活。

  5、研究课:

  有计划地开展听课、评课活动,平时互听随堂课,相互学习,共同研究。积极参加教学互动活动,届时要求本组成员认真学习兄弟学校教师的长处,结合自己班级的特色,做到认真听课,积极反思,取长补短。

  6、做好备课组的常规工作:

  (1)认真制定好教学计划和复习计划。

  (2)每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。

  (3)每位教师每学期听课16节以上,写好听课体会。

  (4)注重备课组资料的积累。

  三、研究重点:

  1、备课、上课:

  面对实验新教材,不断钻研,尽早熟悉,优化教学目标、教学手段、教学结构,写清教学设计意图。上课教学方法多样,让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习,每课备好训练点,注重各种能力培养,。

  2、培养学生良好的学习习惯:(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合能力的培养。

  3、培养学生借助拼音识字的能力,激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。

  四、具体措施:

  1、备课:结合校随堂课,认真备好每堂课。备课在资源共享的基础上,能体现个人的教学观点和风格,多独立思考、多互相学习探讨。每课巧设训练点,特别是识字的方法要多样、有趣、有效,充分体现学生的主动学习的能力,发展学生的思维、表达能力,研究出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效,富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累宝贵经验。

  2、上课:认真开展课堂教学的研究,组织组内老师观看优秀教学录像,开展讨论学习,学会借鉴。认真对待每节随堂课,组织组内老师一起探讨,汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备,运用各种有效的教学方法(如:奖券激励,言语鼓励,肯定评价等),让学生喜欢上语文课、喜欢识字。

  3、作业:

  (1)口头作业:根据新教材的特点,每周有一位老师负责出一张口头练习卷,形式要多样,并加强口头检查,做到课课清。

  (2)书面作业:着重培养学生良好的写字习惯,养成认真书写的态度。写字时,老师加强指导与巡视,对作业端正、漂亮的学生多表扬,对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。

  (3)阅读:尽量每天读一篇配套读物,做好口头检查,培养学生的阅读兴趣,让学生会看书、爱看书,增加阅读量,在阅读中识字,积累一定的词语。

备课组工作计划 篇5

  一、指导思想

  切实贯彻《高中语文课程便准》的理念,认真落实《语文教学大纲》的要求,透彻把握《高考考试大纲》的精神,针对学生语文学习的实际情况,合理安排复习进度,统筹兼顾,充分调动全组教师的教研积极性,依靠集体智慧,主要研究解决教学过程中的重难点问题、细节问题,全面提高学生语文素养,有效提升学生答题采分能力,让学生在20xx年高考中取得优异成绩。

  二、具体要求

  发扬团结协作的优良作风,做到四个坚持:坚持“六认真”,抓好教学工作中的细节问题;坚持听评课制度,让每堂课都有充分准备,有质量,有亮点;坚持课题研究制度,针对教学中的难点、重点问题,有的放矢;坚持重教材、抓基础,在总复习教学中,杜绝草率马虎、贪多求快,要让学生精熟教材,夯实基础,扎实有效开展复习。

  三、工作计划

  本学期计划开展五次教研活动,安排如下:

  1、九月---十月上旬,中心发言人:袁洪涛。

  具体工作:传达学校本期教育教学工作精神,拟写备课组教研工作计划,制定高三语文学科第一轮复习计划(组织全组教师讨论),提出工作要求。

  2、十月上旬---十一月上旬,中心发言人:杨怀刚袁洪涛。

  具体工作:

  (1)如何做到有效复习,向组内教师介绍好的经验、方法,

  (2)组织零诊考试,并进行评卷、学情、教情分析,提出解决问题的措施,完成优秀考场作文整理;

  (3)第一部分“语言知识和语言表达”教案编写,资料收集,习题整理选取;

  (4)第一、五册教材复习学案的编写,重点篇目背诵的落实;

  (5)作文训练:审题立意。编写教案,整理例文。

  3、十一月上旬---十二月中旬,中心发言人:何君臣杨雨航。

  具体工作:

  (1)命制当月考试卷,并进行评卷、学情、教情分析,提出解决问题的措施,完成考场优秀作文整理;

  (2)第三部分“古代诗文阅读”教案编写、资料收集、习题整理选取;

  (3)第二、三册教材复习学案编写,重点篇目的背诵落实;

  (4)作文训练:材料的选择、使用,结构技巧。编写教案,整理例文

  4、十二月中旬---一月中旬,中心发言人:赵定良涂健。

  具体工作:

  (1)命制当月考试卷,并进行评卷、学情、教情分析,完成考场优秀作文整理;

  (2)第四部分“现代文阅读”教案编写、资料收集、习题整理选取;

  (3)第四、六册教材复习学案的编写,重点篇目的背诵落实;

  (4)作文训练:锤炼语言,让文采飞扬。编写教案,整理例文。

  5、一月中旬---二月中旬,中心发言人:鲜友述马开智。

  (1)命制当月考试卷,并进行评卷、学情、教情分析,完成考场优秀作文整理;

  (2)第二部分“文学常识和名句名篇”教案编写、资料收集、习题整理选取;

  (3)作文训练:打造高考作文亮点。编写教案,整理例文。

备课组工作计划 篇6

  一、工作目标:

  总目标是提高高考升学率,主要是指本科上线率,帮助学生做好考前复习工作。

  二、具体工作措施:

  常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取考出优良成绩。

  每两周召开一次备课组会议,总结上周工作,以及布置下阶段工作与任务。

  专题复习内容每个成员负责一块,包括典型例题和配套的练习。

  最后一次模拟考试的试卷,每个成员出一份,再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。

  附本学期的教学安排如下:

  第一周至第四周第一轮复习最后一块内容:立体几何与高三选修

  3月20号左右第一次月考,试卷理科由邬建方命题,文科由胡善儿命题。

  第五周至第十一周专题复习,分三个专题:函数与导数;数列与不等式;解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责,胡善儿负责文科部分。5月初开始每周安排一份综合试卷试习与考试。

  第十二、十三周学生反思阶段,看做过的试卷与练习,总结与回顾。

  第十四周考前指导,临考心理指导。

  三、本学期备课组的各项活动

  周次

  活动主题

  中心发言人

  本学期教学工作安排

  立体几何与高三选修复习安排

  月考安排与专题复习(函数与导数)

  数列与不等式专题复习

  模拟考试分析与解析几何专题复习

  综合试卷练习与考试

  模拟试卷命题

  

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