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学校德育工作计划书

时间:2019-11-22

学校德育工作计划书

  一、指导思想:

学校德育工作计划书

  扎扎实实不折不扣落实学校校长室的工作部署和要求,根据学校对德育质量的要求“五全”,围绕“责任 质量”这一核心,遵循学生发展规律,搭建平台,建设队伍;规范习惯,培育真人;丰富活动,拓宽视野;借助力量,家校合作,实做德育,初显特色;继续围绕学校各个年级的发展目标,努力培养“人文求善,科学求真,快乐学习,阳光成长”的少年和儿童,从而成就学生的阳光人生。

  二、工作目标:

  本学期围绕校长室提出的“建队伍,上层次,育真人”开展具体工作。

  1、坚持“五全”,进一步研读并且落实学校育人目标

  德育工作首先要做到“五全”即:全员育人  全程管理  全心服务  全情投入  全面发展

  具体诠释如下:全员育人,让学生感到时时有人在关怀;全程管理,让学生感到处处有规范;全心服务,明确岗位责任,及时到岗到位;全情投入,用真情感动学生,以人格魅力感染学生;全面发展,让每一位学生快乐自主的阳光成长。

  育人目标是:人文求善   科学求真  快乐学习   阳光成长

  具体诠释如下:

  人文求善:就是要学做真人,严要求,讲团结,求合作,做有理想、有道德、有追求、守纪律的具有良好人生价值观的好少年。

  科学求真:就是要尊重科学,努力学习科学文化知识,掌握科学的学习方法,培养求真求实的科学态度,大胆质疑,做讲科学,重实践,求创新的具有科学价值观的好少年。

  快乐学习:就是掌握科学学习方法,兴趣广,信心强,动力足,不偏科,做到:我的学习我做主,我的生活我自主。

  阳光成长:就是成为心理健康,思维敏捷,体格健康,活泼灵气,负担不重,质量较高的阳光少年。

  2、进一步深化各年级的发展目标,形成学生阳光成长九年发展序列。

  年 级

  各年级的发展目标

  一年级

  适应新环境,确立新目标,作出新规矩,养成良好习惯,为完成小学学业打好基础。

  二年级

  形成良好的学习和行为习惯,热爱生活,尊敬师长,团结友爱,做可爱的阳光儿童。

  三年级

  成为分部各年级学生的榜样,处处以身作则,努力学习,热爱集体,关心他人,不懈努力。

  四年级

  适应总部新环境,确立新目标,以高年级同学为榜样,学会总结反思,创出新业绩,为完成小学学业打好基础。

  五年级

  努力学习,争先创优,不拉班级的后腿,巩固已学知识,突出语、数、英成绩,为小学阶段的人生划上圆满的句号,也为自己的人生征途添上浓墨重彩。

  六年级

  迈好中学第一步,扎实学习,打好基础,内化行为规范,不掉队,不偏科,不依赖,学会独立学习,独立生活,展示自身阳光的一面。

  七年级

  培养忍耐心,善于总结好的学习方法和做人的基本准则,学习他人长处,交挚友,在身心巨变中,不断提高自己的心智,全面适应学校和社会生活。

  八年级

  克服逆反,阻止分化,正确交友,收心养性,度过人生最难熬的一年,以积极的人生态度和良好的精神状态迎接初三的到来,也为中考打好基础。

  九年级

  全力以赴的准备应考,要树立远大理想,有自己的追求,做到我要学,而不是要我学,要听从老师的安排,做到“点点实、段段清”,考入理想的学校,实现自己的心愿。

  三、工作重点

  1、建设队伍----加强班主任队伍和学生干部队伍建设。

  2、培育真人----强化学生行为规范,养成良好行为习惯和学习习惯。

  3、活动丰富----围绕主题升旗仪式、主题社会实践、学生社团活动开展教育

  4、家校合作-----创建新型的家、校德育协作机制、

  5、初显特色---- 形成一校一品的德育特色。

  、工作举措:

  (一)、建队伍------重点抓好班主任队伍建设

  以班主任沙龙为平台,继续提高班主任的育德能力与水平,努力打造一批具有理念先进、师德高尚、乐于奉献的班主任队伍。以常规教育、主题活动为抓手,努力提高学生干部的自主管理能力,发挥先进模范作用。

  1、班主任队伍建设:

  (1)规范班主任工作职责,组织班主任培训研讨

  ①出台《XX市曹杨二中附属学校班主任工作职责条例(草)》

  ②召集全校班主任对《条例》内容进行深入学习和探讨。

  (2)出台《XX市阳光班主任工作考核制度(草)》,不断完善考核制度,进一步强化各项常规考核与监督

  加强各项常规考核,如:班主任必须进一步明确各项工作的到位时间和时间结点,注重及时反馈,及时整改,责任到人。

  (3)更新班主任的教育观念,进一步健全班主任经验交流制度

  提高班主任队伍的理论水平和实践素养,紧扣学校教育教学实际,鼓励班主任积极主动学习“充电”,如参加区班主任培训班,实行学校班主任计划交流,班主任工作述职制度等。

  (4)改革激励机制

  ①特色班主任评选

  评选范围:在任的班主任。将从指导新(见习)班主任、参与组织培训、班级常规工作、家校联系、班科联系、参与年级或学校集体活动、学习交流、德育研究等方面考核。

  ②育人奖的评选。

  评选范围:在任的班主任。主要从转化后进生、参与班级活动、与家长、学生交流沟通、学习交流及受学生喜爱程度等方面考核。

  (5)见习班主任、新任班主任培训

  ①岗前培训。凡以前没有班主任工作经历的新教师要接受培训,每次必须参加班主任会议,认真填写见习《班主任工作手册》,积极配合其他班主任的工作,经一定考核合格者才能上岗。

  ②实行师徒带教制。学校将为每位新班主任安排带教师傅,以利于新班主任成长。凡现任市、区先进班集体的班主任老师、年级组长都有权利和义务指导一名新班主任,并要有指导记录。

  (6)搭建舞台,学习取经。

  ①积极动员班主任教师参加区、校级的新一轮“十佳”班主任评选活动

  ②积极开展区班主任主题教育大比武

  ③积极开展“师爱在家庭中闪光”的优秀家庭教育先进个人的推荐评选工作

  ④汇编《班主任论文集》、主题教育课教案汇编

  ⑤每月开设班主任沙龙《成长从这里起步》(见附件安排表)

  2、学生干部队伍建设

  完善和加强学生管理制度,建立学生自主的学校“三级化”管理体系,提升学生自我管理的意识、在各类活动中自觉树立集体意识、纪律意识、法律意识、合作意识、荣誉意识、自主发展意识。让学生干部首先养成良好的文明习惯,起到先进模范作用。

  (1)校级学生自主管理委员会:包括学生纪检会、学生团。

  (2)年级学生自主管理委员会:设立年级组长助理。

  (3)班级学生自主管理:对班级的学风、班风、环境、文明行为起到监督作用

  (二)、育真人------坚持不懈抓实日常行为规范教育,继续营造优良的班风、学风和校风。

  在对学生进行《日常行为规范》《中小学生守则》教育的基础上,针对本校的实际情况,政教处每月明确德育目标,狠抓学生行为规范的内化,在日常教育活动中让学生自觉树立集体意识、纪律意识、法律意识、合作意识、荣誉意识、自主发展意识。通过学校的电视台、橱窗、黑板报等宣传阵地,开展行为规范的教育,营造良好的校园道德氛围,引导学生以“曹杨二中附属学校学生一日行为规范”为准则,通过对班级卫生、黑板报、学习园地等栏目的评比,落实班级的发展目标。要加强班级值日生队伍的管理,提高学生的岗位职责意识。特别强调的是要始终保持班级墙面、桌面不乱涂乱画,班级以及楼道各个角落始终要保持干净整洁。每一位学生都为建设阳光班级、阳光校园出谋划策,从而展示青少年良好的道德风貌。

  具体举措如下:

  (1)一日常规检查评定:

  继续组织老师、学生对学生早晨进校主动向老师问好,仪容仪表,眼保健操,卫生保洁等进行考核,落实到人,公平公正,讲求实效。

  (2)一周工作总结交流:

  主要通过年级组长例会、班主任例会,学校信息网络平台反馈每周班级常规工作考核汇总情况,及时点评。

  (3)一月一考评。落实流动红旗(行为规范示范班、优秀班,广播操、卫生,黑板报)和行为规范示范员的评选,倡导学生自律的校园人文风气,营造学生自我和谐发展的学校文化。

  每月学生行为规范训练侧重点(见附件三)

  (三)、活动丰富----围绕主题升旗仪式、一日义工、社会实践、学生社团活动开展教育

  本学期以抓好主题系列教育活动为切入点,结合各种重大节庆日,重要事件和重要纪念日如: 9.10教师节、建国60周年国庆节、元旦、“119”消防日等进行专题教育,培养学生爱国精神、民族精神,树立正确世界观、人生观和价值观,同时提高学生安全意识和自我保护意识,做到未雨绸缪,防患于未然。

  当然,本学期根据各个阶段学生的特点,引导学生从热爱家人开始,从而去爱同学---爱师长---爱班级---爱学校----爱家乡---爱祖国。各班要扣紧每月的德育主题(九月份:尊师明德,十月份:爱国明礼,十一月份:读书明志,十二月份:守纪明法,一月份:感恩明理),扎实开展教育工作,生动活泼地上好每一堂班会课,学校定期开展班会课评比活动。

  1、做好每月一次主题升旗仪式,渲染和渗透学校育人目标。(见附件)

  2、继续做好班级一日义工,值勤中队等学生自主管理。(见附件)

  3、不断完善社团的课程设置,从课程的'内容、课程实施形式、课程评价等方面进行校本改造,探索适合各个年龄阶段学生特点的社团实施机制以及社团活动的新的增长点,鼓励学生全面参与社团活动,不断丰富自己的素养。(1)社团涉及的学科领域:音、体、美、语、数、外、物、政、历史等。(2)重点发展精品社团项目:管乐队、合唱队,舞蹈队,文学社、ja课程、科技等。(3)本学期继续做好组织好每周一下午的15:45-16:30阳光社团活动。学校利用教师中现有资源,并根据学生的爱好,准备开设不同领域的社团活动,丰富学生的校园生活,使学生成长为心理健康,思维敏捷,体格健康,活泼灵气,负担不重,效率较高的阳光少年。

  4、组织好五年级学生参加鲁汇基地的社会实践活动和其他年级的秋游活动。

  (四)家校合作-----创建新型的家、校德育协作机制

  1、充分发挥家长委员会的作用,让家委会不断了解学校的教育教学管理,开设“家长接待日”-----每月的1日,“家长开放日”-----每学期的第2个月月底,使家长走进学校,了解学生,和学校共同关心未成年人的成长。(开放日方案另附)

  2、利用每学期各个年级的家长会,办好家庭教育专项辅导,给予家长更多的理论指导,为家长提供先进的家教方式与方法,提高家长指导、教育子女的理念与水平。本学期争取每个年级均有一次家长专题辅导,提高家长科学教子的能力。

  本学期家长学校安排(见附件)。

  (五)上层次------突出特色,形成附校的德育特色项目

  (六)、重视常规工作开展

  1、做好上级管理部门布置的每个阶段的事务性工作。

  2、组织好各项专题教育---爱国主义教育、行为规范教育、时事教育、法制教育、安全教育、心理教育、家庭教育和学生自主管理指导,红领巾广播等。

  3、做好行为有偏差学生的帮教与处理转化工作,建立特殊学生跟踪教育小档案,班主任每周以百字周记方式关注教育行为偏差学生;做好家庭困难学生和特殊家庭学生的关心指导工作。

  4、完善家庭教育的指导,形成家校教育的合力:利用现有资源(心理教师、心理教育专家)对家长进行指导

  5、加强德育网站的建设、更新校德育网、彤心心理网站等。

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