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教师实习计划

时间:2020-05-23

教师实习计划合集10篇

教师实习计划 篇1

  眼下,不少毕业生正在实习岗位上忙碌着,特意为大家整理了关于实习工作计划范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。

教师实习计划合集10篇

  教育实习是教师教育培养计划的重要组成部分,是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了规范本次教育实习活动,确保教育实习质量,本人结合了本人的实际情况及要求,特制定了此个人跟班学习计划:

  一、见习阶段的工作及学习要求(1-2周)

  1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度,认真完成各项学习任务。

  2、认真作好见习听课记录,学习科任教师的教学方法,制定自己在实习阶段符合本班的教学方案。

  3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实习工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课。

  4、虚心向科任教师请教实习阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改。

  5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见习总结。

  二、实习阶段的工作及学习要求(3-18周)

  1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校----龙楼中心小学的纪律及规章制度,认真完成各项学习任务。

  2、虚心接受指导老师的指导,主动与指导老师交流沟通,建交构建***的师徒关系。

  3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况,尽快的适应教学。

  4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级,在课余时间里多关注学困生,让他们也尽快能赶上来。

  5、在进入实习工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解。

  6、认真完成自己的实习任务,如:(1)完成听课记录,点评;(2)每周自评本周学习体会;(3)认真写好教学教案。(4)在实习学校做一些教育调查。

  7、能与指导老师交流心得体会,建交今后联系的网络学习。

  三、实习及学习目标

  1、通过带班教学及学习,领略实习学校的教育理念,见识科学规范的教育治理,感受实习学校教育的教学特色。

  2、在两个多月的实习中,自己能在多次的听课中,学习到老前辈丰富的教育经验。

  3、在自己的实习教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步。

  4、在这实习期间,能学会与人的***相处,提高自己的人际交往能力。

教师实习计划 篇2

  9月18日出发到实习学校安排协助队员购买日用品,安排食宿,各宿舍开展清洁卫生工作,以及打扫办公室,试讲地点。晚上与学校领导见面,确定各队友所带班级及指导老师,做好第一周听课安排。

  见习阶段(9月20日—9月30日)

  1.教学见习

  1)观摩课堂教学,多听原科任老师的课,争取听其他年级、其他科目的课,参加科组教研活动;通过见习课了解中学课堂教学的基本环节、常规的教学方法,分析中学生对知识理解情况、接受知识的能力,思考比较各种类型的教学设计、课堂教学技能、教学媒体运用等方面的情况;了解各科目上课的进度,准备上课教案,进行试讲;

  2)观摩学校教育活动,观察中学生的课余实践活动,包括早操、早读、值勤、搞卫生等项目,并协助教师和校方做些辅助性工作,了解中学生的各种性格和心理特点,同时了解组织活动的方式与方法;

  3)观摩学科课外实践活动,观察学科课外活动的不同类型,了解学科课外活动常用的方法、活动方案设计和内容的选择;

  4)把握任课班级成绩情况,制定教学计划,因材施教。

  2.班主任工作见习

  1)熟悉小榄二中作息时间表,初三级课表,校规、班规

  2)了解班主任工作,主动问班主任指导老师

  3)了解班委、课代表负责的工作

  4)在班主任指导下,开展班主任日常工作。

  5)3天记住全班学生,了解他们的家庭情况,学习情况,思想状况。确定几名待进生,从各方面帮助此生。

  3.教育调查

  1)10月1日前实习队员根据实习学校具体情况确定教育调查内容,进行工作分配。

  2)确定调查课题,进行可行性分析;

  3)围绕课题查找资料,阅读资料,做好笔记,思考问题,设计问卷;

  实习阶段(10月1日至11月8日)

  1、教学实习

  1.争取早上课、多上课,鼓励不同科组的同学互相听课作好记录,沟通交流共同进步;

  2.同科组的同学最好轮流负责,集体备课;

  3.争取上不同类型的课,如将授课,复习课,练习课,实践课等等,要求队员做好更方面的充分准备;

  4.争取在10月份下旬开公开课。

  2.班主任工作实习

  1.熟悉班主任常规工作,拟定班主任工作计划;

  2.独立处理班上问题,深入学生,向指导老师请教学习,经常与指导老师沟通;

  3.设计主题班会方案,设计第二课堂活动;

  4.为实习学校开展一个趣味运动会或其他课外比赛,丰富学生文化生活。

  3.教育调查

  1.完成教育调研方案和调查问卷的设计与修改工作;(10月8日前)

  2.进行调查,如召开学生座谈会、教师座谈会,采访学校老师、领导,查找、研读资料等,请求实习学校配合,保证不影响实习学校师生教学工作;(10月8日——11月1日)

  3.做好问卷的统计工作;(10月26日——10月30日)

  4.做好座谈、采访等调查活动的资料整理工作;(10月31日——11月1日)

  5.分析调查所得数据与资料,撰写调查报告;(11月1日——11月8日)

  总结阶段(11月9日至11月15日)

  1、写工作总结和个人鉴定。

  2、收集每位队员个人总结或专题总结、调查报告等材料,写好实习队工作总结,回校后三天内将实习队的总结以及推荐2篇写得较好的专题总结或调查报告交回教务处实习科。

  3、组织全队同学根据《教育实习纪律、调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律、调查与总结的成绩。

  4、负责写出全体队员的小组鉴定,填写好队员的考勤表。

  5、请学科指导老师肖老师和班主任指导老师杨老师写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成绩,最后由实习学校签写意见和加盖公章,交领队教师带回教务处实习科。

教师实习计划 篇3

  一、指导思想

  结合我校的实际情况和英语学科的特点,以“一案三环六步”为抓手,把提高备课组的质量作为主阵地,努力提高教师的教学理念和业务素质,研究课堂,落实有效教学,扎扎实实做好英语教学工作,不断提高英语课堂效率和质量,创造一个教书育人和谐奋进的优良环境,全面提高我校的英语教学质量。

  二、工作目标

  1.总体目标:培养英语学习兴趣,加强学法指导,抓常态课堂、高效课堂,提高英语教学质量。

  2.各年级具体目标如下:

  七年级:注重学生英语学习习惯的培养,进一步培养学生学习英语的兴趣,平时注重口语的训练,强化基础知识学习和基本技能的培养。

  八年级:加强阅读教学,注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣,在现有的基础上,强化培优补差,减少两极分化,力求进一步提升质量。

  九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏,加强学法指导和能力培养,着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究,把握教学大纲,密切关注中考动向,为实现XX年中考的新突破打好基础。

  三、具体工作

  1.加强理论学习,不断更新教育教学理念。组织本科组的教师深入学习《义务教育英语课程标准》(XX年版)等相关的教育教学理论知识,以先进的教育理念指导自己的教育教学实践,努力做到关注学生学业成就的同时,还要关注学生情感态度、行为方式的发展,注重培养学生的综合实践能力,全面提高学生的素质。

  2.加强集体备课,要做到有计划、有目标、有实效、不走形式,各备课组要做到每周备课一次,围绕相关话题,展开讨论,做到定时定点,并有活动记录。整个备课组要统一教学进度,统一教学重难点,统一作业内容,做到有问题,及时沟通,做好二次备课。力求做到有效备课,以集体的力量和智慧来提高全组教师的业务水平和教育教学能力。

  3.进一步落实与深化教学常规,研究常态课堂,打造高效课堂。向45分钟要效率。

  4.按计划上好研究课,做到个人备课与集体备课相结合,及时组织评议,加强教学方法研究,找出不足,共同学习,共同进步。

  5.组织初三年级备课组的英语教师认真学习XX年xx中考的相关政策,积极参加省市组织的中考备考会、调研会,及时了解和掌握有关考试动态和信息,深入研究近三年镇江市的中考题,加强对中考动向的信息收集和试题研究,结合我校学生的实际,扎扎实实做好第一轮的复习,要在落实基础知识到位的同时,抓好听、说、写等综合能力的培养,特别要重视学生阅读能力的训练。科学合理地分配三轮的复习时间,按计划,又要随机应变,引导学生扎扎实实地过好每一关,尤其是基础关,做题技巧关。

  6.继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课,公开课、网上收集优秀教案以及和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力,实现资源共享,提高我组教师的教育教学水平。

  7.开展丰富多彩的第二课堂活动。组织三个年级的学生参加快乐英语校本课程,积极参加“英语之星”风采大赛。

教师实习计划 篇4

  一、班级情况分析

  高一(1)班人数60人,男生女生各占一半,刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班——全年级最好的班级,其他班级都将一班作为标准。若一班做得好,其他班级认为这是理所当然;若一班做得不好,则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此,无论是教师还是学生,多少都会有种处在优势地位的压力。

  除了极个别学生以外,大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是,他们的学习方式仍然处在初中阶段,没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试,面对不堪目睹的成绩,他们又觉得倍受打击,从而迷茫、彷徨,不知所措。因此,尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。

  班级的纪律、卫生问题是个大问题。教师强调时就做好,若不强调则不做。但是,有极个别学生(如唐一茗),坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见,有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事,而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此,加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识,让每位学生自愿、主动的为班级做事,那所有的问题(如迟到、未拖地等)都将不是问题。

  综上所述,为了保证班级向着健康、积极向上的良好方向发展,就应当团结一切可以团结的力量,让每位学生都参与进来,自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯,渐渐的,一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。

  二、班级建设目标

  1、引导学生做好思想工作,面对高中的学习和生活,要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯;重视学习方法,强调学习效率,注重细节,让一班的优秀成为一种习惯。

  2、帮助学生树立集体荣誉感,增强学生集体意识;让自觉的为班级做事成为一种习惯。

  3、指导学生养成良好的人文素养,促进班级良好班风、学风的形成。总体上,要达到人人为班级,人人爱班级,班级是我家的良好氛围。

  三、班级建设措施及具体步骤

  (一)常规要求及措施

  1、争取全班学生能够提前5分钟进教室,杜绝迟到现象;同时,早上收作业的时间为7点25至7点30,充分利用早读时间进行早读。

  2、切实落实卫生值日制,每天的卫生状况由当天值日学生全权负责,要达到教室的每一个角落都是干净整洁的,讲桌是一尘不染的,拖把、黑板檫的摆放是有序的。

  3、中午休息时间要保持教室的安静,切实保证教室是个提供休息的良好场所。

  4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好,不能被值勤老师扣分。

  5、指导培养班级干部的组织管理能力,培养班干部团结协作的精神;同时密切关注班干部与大多数学生的关系,防止班干部与学生出现两极分化。

  措施:

  坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班,及时关注学生情况,了解班级状况,监督检查班级的卫生、纪律。

  (二)做好学生的思想工作

  1、关心学生,真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱,让学生体会到教师对他们的深切期望。

  2、利用课余时间与学生谈话,了解班级动向,并及时做出适当干涉,确保班级向着积极健康的方向发展。

  3、鼓励学生,帮助学生建立自信心,摆正心态,端正学习态度。

  4、关注特殊学生,对其进行个别教育,增进其集体荣誉感,促成整个班级的大和睦大团结大温暖。

  (三)班风、学风建设

  1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句,整洁、美观,既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。

  2、开展"小小读书角"活动,形成全班爱读书的良好氛围,让看书读报成为班级的文化特色。

  3、结合学生上课情况以及作业完成情况,了解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出,共同解决;个别特殊问题特殊处理,如自制能力较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。

  4、利用读报时间或班会课,开展"学习氛围的培养"主题的讨论,全班学生出谋划策。

  四、具体安排

  第一周:

  了解学生情况、班级情况,包括学生人数、入学成绩、家庭情况,中午留校学生人数,班干部成员等;跟随班主任,了解班级事务,清楚实习班主任的工作要求。

  第二周:

  组织开展"小小读书角"活动,每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为"安全教育"班会,组织学生开始筹备。此外,严格监督卫生、纪律问题,并且开始筹备下周的运动会事宜。

  第三周:

  本周班级的重心是运动会的筹备工作,运动会入场式、后勤、稿件等,都必须一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时,一切事务应有条不紊的进行,做到有序指导,包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。

  第四周:

  国庆节,强调学生注意人身安全及财产安全,不论是外出游玩还是在家休息,都时刻警惕安全问题。

  第五周:

  从本周起直至期中考试,班级的重心为学习,重点抓学习,加强学风建设。

  第六周:

  对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生,要帮助其做好心理工作,增强其心理素质,避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生,鼓励其尽力做好复习工作,全力一搏,不能自暴自弃。

  第七周:

  下周将进行考试,可向学生介绍合理复习的方法及策略。

  第八周:

  考试周。

教师实习计划 篇5

  时光匆匆,转眼间我们即将面临幼儿园的实习生活,告别校园生活,在实习生活中,我会发扬自己的优点,把优点展示出来,努力把自身的缺点改正!

  做为一名实习生我们要明确我们的实习目的,遵纪守法,廉洁奉公,遵守学校和实习单位的各项规章制度,自觉培养良好的职业道德,对工作认真负责,一丝不苟,教育实习计划书。在工作中要严格执行操作规程规程和安全管理措施。服从领导,尊敬师傅,加强组织纪律性,不迟到,不早退,力争全勤,热爱劳动,对工作积极主动,做到四勤(勤看、勤问、勤记、勤劳动)五不怕(不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦)服从实习单位的安排。

  力争把实习工作做到完美,严格要求自己,做一名合格的实习生!

  快毕业了,我马上就要开始为期半年的实习生活,实习对于我来说是非常重要的、不可待慢。学校对我们这次实习提出了很多要求,我要严格按照学校的规章制度去要求我自己,对实习提出来的要求认真的去完成任务。

  要求:

  一、实习的目的要明确,在实习的过程中提高自己的专业技能,完善充实自己掌握不扎实的专业知识、实习也是对自己考验的一个好机会。

  二、一定要遵守学校和实习单位的各种规章制度。要对工作认真负责、一丝不苟、工作中要严格执行操作规程和安全管理措施,因为照顾的对象是幼儿,所以在工作上不能有一点的疏忽,就会对幼儿带来伤害,服从管理。

  三、工作时遇到问题或不懂的地方要虚心去请教老师,要做到不耻下问,工作中要有组织纪律性、不迟到、不早退、力争全勤。

  四、服从领导、尊敬老师、坚持文明用语,遵守服务行业的规范服务用语和服务忌语的要求。

  五、在工作中不随便打电话、不谈恋爱,工作计划《教育实习计划书》。

  六、穿着朴素大方、不烫发、不佩带饰物、上班时要穿工作服。

  七、正确处理指导老师和她人的关系、不发生矛盾、必须以实习为主。

  八、服从实习单位领导的工作安排和调动,把工作需要放在首位,不计较个人的得失和工作报酬。

  九、在实习期间要做到不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦。

  十、对工作要积极主动、尽全力去做好。

  对本次实习要有主动性,要边干过学;保持好教师形象,要注意总结、注意积累、注意反思。

  发挥特长,主动配合带班老师工作,虚心学习,不懂就问,为今后工作做好准备。

  按照学校要求,抱有4心来实习:虚心、有心、耐心、细心。不迟到,不早退;严于律己,自觉遵守幼儿园规章制度;了解工作日程,尽快地熟悉全班幼儿的姓名,熟悉幼儿园环境。

  具体实习计划如下:

  一、 重视师德修养

  作为幼儿教师首先要有高度的事业心和责任感,忠诚于幼儿教育事业,做到爱岗敬业,这是做好本职工作的前提。良好的师德、师风建设是幼儿教师做人的基础,也是从事幼儿教育职业的工作基础。

  1、关心和热爱每一位幼儿,平等尊重每一位幼儿,尊重幼儿的想法和做法。关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子“的崇高思想。

  2、学习幼儿园优良的园风,认真学习教师的职业道德规范。为人师表,在日常生活中时刻提醒自己,规范自己的言行举止,加强自身修养,为孩子做榜样。

  二. 关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。为自己树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

  三. 努力提高自己的专业素质

  1.在课堂设计与组织方面,首先要虚心学习有经验教师的教育教学经验,认真设计活动内容,在教学练习中把自己不懂的问题积极与老师探讨,每次课堂教学后,认真反思,争取更多的进步。

  2.学习在工作中发现问题、反思自己的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集。

  3. 在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高自身的观察、记录能力。

  4. 认真做好教养和阅读笔记,积累自己在学习或工作上的经验。

  5.不断丰富以家长的沟通、交流的经验,有效的开展教育教学工作。

教师实习计划 篇6

  一、结合院里的.实习大纲明确教育实习的任务和要求

  教育实习的任务,主要有两大项。一是课堂教学。在实习期间,每一个实习生都要试教若干节历史课。但由于实习和考研在时间上有一定的冲突,我们适当减少了考研同学的实习时间。二是班主任工作。每一个实习生都要在原班主任的指导下,做原班主任的助手,分担部分中学生的教育和组织工作。但是在实际工作中,学校一般不会放手班主任工作,我们在实习班主任工作还是存在一定的问题。教育实习的两项任务,必须并重,不能有所偏废。它们应该是相辅相成的。搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件,而搞好教学工作又是贯彻教书育人原则的基本途径。

  实习课堂教学的要求是:

  1.在指导教师的帮助下,能够独立地从事备课工作,编写出适用的教案。教案在经过了指导教师的审阅、同意后,方能上课。一般地说,第一节实习课都要组织课前试讲。带队教师应积极进行课前的听课与讲评。

  2.每个实习生在实习期间要自己动手制作一件以上的直观教具(也可以发挥实习小组的集体力量,共同制作)。根据各个实习学校的具体情况,实习生应该批改一些历史作业,参加辅导历史课外小组活动等。让学生制作课件,建立自己的课件库。

  3.实习生要能够独立地较全面地进行教学分析,听和评议同组实习同学的课,并总结自己教学工作中的优缺点,提出今后的努力方向(应虚心听取指导教师及参加听课的实习同学的意见)。

  任班主任助手工作的要求是:

  1.根据原班主任工作计划或分配给自己的任务,制订实施计划(一周内完成),并在原班主任的指导下开展工作。

  2.班主任工作的内容较多,实习生首先要熟悉自己实习班级的情况,同时应该担任一二项具体工作。如,组织并主持召开一次全班性的主题班会;比较深入地了解一二个不同类型学生的思想、学习和健康情况,并有针对性地进行教育工作;组织参观访问;开展文体活动;帮助中学生编写板报、墙报;进行家访等等。

  3.处理班级的某些日常工作,如自习辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等。

  另外,要求实习生结合教学和班主任工作写实习日记,其目的在于使实习生养成注意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的经验和体会的良好习惯,也为实习总结作准备。

  二、让学生明确教育实习的基本过程

  (一)准备阶段

  充分而且细致地做好准备工作,是搞好教育实习的前提。在这个阶段里,主要应该做好以下工作:

  1. 建立实习的组织机构。历史系学生的教育实习是在院长的统一领导下进行的。具体工作一般由历史系负责。系实习领导小组由系主任、专业课教师、历史教学法教师等几个方面的人员组成,全面负责系的教育实习工作。我们院领导对教育实习非常重视,针对现在社会对学生的教学能力有新的要求,我们正积极准备创建教学实验室,尽快提高学生的实践力。

  2.选择、确定实习学校。至迟在教育实习开始前两周,就应该确定好实习中学。历史系选择的实习中学,要求规模较大,平行班较多,以便于相对集中地安排较多的实习生。实习学校的历史教研组和指导教师力量应该比较强,或者在历史课的教改中作出了成绩。只有指导教师的业务水平高,教学经验丰富,才能够使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导。在实习学校中应该有一部分是相对固定的。高等师范院校的有关人员平时应与固定的实习学校保持经常的联系,做到互助互利,互相促进。这样,才能够保障实习工作安排的经常性和连贯性,从而积累指导实习的经验,提高实习工作的质量。

  3.指派系指导教师。教育实习的指导教师一般由各个专业教研室的教师担任。系指导教师应首先明确本次实习的任务和自己的职责,与实习学校具体研究确定实习的班级,教学实习的和班主任工作实习的内容,并商定实习工作计划。初步了解自己指导的实习生情况。调动实习学校的指导积极性显得更为重要。

  4.拟订实习计划和召开实习动员大会。院实习领导小组按照学校对教育实习的统一要求,结合本系实际情况,拟定本次实习的实施计划,明确具体步骤和进程。在实习生赴实习学校之前,应召开实习动员大会,使全体参加实习的师生明确教育实习的重要意义和任务、要求,使实习生能够端正态度,认真负责,遵守纪律,积极地投入教育实习工作。

  5.实习生做好实习准备工作。按照实习学校分配的实习人数,将全年级(班)同学划分若干小组,指定或选举小组长。每个实习生应该做好思想上、教学上和生活上的各种准备,然后进入实习学校。

  (二)实习阶段

  按照现在高等院校的教学计划,教育实习时间,一般为8周。大致的时间安排是:第1周见习;第2周至第7周试教和开展班主任实习工作;最后一周小结和结束工作。

  1.见习。实习生进入实习学校后,要了解所在学校的基本情况,包括听取实习学校领导的介绍报告,听取历史教研组介绍本学科的教学情况和基本经验,听取学生思想教育和班主任工作的要求和经验报告,阅读学校有关教育、教学工作的文件资料等。在见习阶段各个实习点差异很大,这就要求实习带队教师认真负责。

  这一阶段,实习生要观摩实习学校历史教师的课堂教学(1次以上)和班主任工作(熟悉历史教师和班主任的日常工作情况)。随堂见习原任课教师的历史课堂教学,并完成部分教案的编写工作。此外,实习生还需要了解所在实习班的学生情况和原班主任的工作方法,并根据班主任分配给自己的任务,拟订班主任工作计划。

  2.试教和班主任工作实习。这是教育实习期间的最主要阶段。实习课堂教学时,实习生要在充分备课的基础上,正式试教。实习课的教案,必须在双方指导教师的帮助下,由实习生独立编写,并经指导教师签字同意后使用。实习生的每堂课必须事先组织试讲,经指导教师认可方能正式上课。每个实习生的试教,不得少于4节课;同组实习生之间要相互听课,课后对该实习生的教学工作进行评议。实习课后,指导教师应及时召开评议会,除双方指导教师参加外,还应邀请参加听课的实习学校的领导、教师参加。在实习班主任工作时,实习生要深入班级,按照计划积极地开展各项工作。

  (三)总结和评分

  在整个实习过程中,实习生应该注意积累材料(主要是关于教学、教育工作的记录和分析),最后根据积累的材料,写出书面的实习总结报告。实习总结包括自己在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会,以及通过实习发现自己在学业、教学技能方面的不足和今后的努力方向等项内容。如果实习生在某一方面有较深入的体会,也可以作专题总结。在实习生自己总结的基础上,由实习生与实习学校有关人员共同开好实习总结会。

  院实习领导小组,根据各实习学校的总结情况,综合归纳,写出全系实习总结报告,全面地反映实习工作全过程的概况,指出实习工作中的主要收获和存在的问题,分析其产生原因,提出对今后在教学、教育和实习工作方面的改进意见。

  实习工作结束时,由实习学校指导教师和系指导教师共同研究,对每个实习生的实习态度、教学能力和教学效果等方面写出评语并评定成绩。班主任工作的评定,一般由原班主任做,只写评语。最后由系实习领导小组根据各校实习生情况和每个实习生成绩、评语,统一平衡,确定实习生的实习总成绩。现在存在的主要问题是各个实习点普遍划分太高,没有严格按平分标准平分,我们又不好过多干预。

  三、明确对实习生的基本要求

  实习生在实习学校工作、学习和生活,具有鲜明的双重身份,既是学生,又是教师,肩负了一定的教学和教育工作,必须以高度的责任感对待实习工作。言传身教、为人师表,明确目的,端正态度,严肃认真地完成好每一项实习任务;实习生应该服从领导,严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律,加强实习小组

  团结,虚心接受双方指导教师的指导。在实习工作中,如有意见和建议,可按组织系统反映,不得任意做不负责任的议论。

  实习结束后,每个实习生均需交验课堂教学教案、实习班主任工作计划和实习总结报告。实习生的总结报告和成绩、评语归放档案,作为学生成绩的一部分予以保存。

  以往我们的实习生最后获得的评价都很高。认真对待实习已经成为历史系的良好风气。我们历文学院应以把社会需要与人才培养紧密联系在一起了。

教师实习计划 篇7

  教育实习是师范教育的重要组成部分,是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现,是培养适应未来发展需要的合格教师的重要环节。虽说计划赶不上变化,但是没有计划就无从应对变化,所以为了使教育实习能够顺利进行,完成教育实习目标,现根据实习学校,本人学科及具体的个人情况,制定以下个人实习计划,希望能在实习过程中灵活掌握使用。

  一、教育实习概要:

  1、实习地点:永州三中

  2、实习时间:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

  3、授课科目:高一化学必修一(人教版)

  4、实习主要内容:教学实习,班主任工作实习,教育调研。

  二、教育实习预期目标:

  在本次教育实习中,我要虚心向优秀老师学习,勤于思考,勇于实践,敢于创新,不断充实专业知识和提高教学技能,提高课堂的控制能力和处理问题的能力,培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。具体目标如下:

  1、在教学上:提高备课,讲课能力。通过听原科任老师和其他老师的课,学习他们的讲课技巧和教学经验;认真研读教材,精心备课,并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能,争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务,课后积极做好总结,提高自身的备课和讲课能力。

  2、在班主任工作上;提高个人的组织,协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点,积极参与班级工作,虚心向班主任请教各类班级管理经验,协助班主任开展各项活动,协助学校开展各种活动。配合实习队长和其他队友,做好实习期间各项工作。

  3、提高沟通交际能力。积极与学校领导,指导老师,班主任,学生和其他队友的沟通交流,提高自身的沟通交际能力。

  4、在教育调研上:提高科研调查能力。积极参与实习队的教育调查和教育科研工作,做好总结,完成调研论文。

  三、教育实习的计划与安排:

  教育实习包括教学实习,班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度计划与安排:

  (一)实习前准备阶段:(7月中—10月初)

  1、学习教育实习有关文件:教育实习工作手册,教育实习计划,教育实习评价标准,湖南省班主任工作条例等。

  2、熟悉本实习队队友及实习队工作,协助队长和其他队友创建好实习博客,创建实习队通讯录等。

  3、了解实习学校的体情况,向师兄师姐请教,或从往届师兄师姐的实习博客中了解实习需要注意的事项,并寻找解决办法。

  4、在暑假期间进行备课,包括熟悉教材,撰写教案,课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备。

  5、阅读有关化学学科教学和班主任工作以及学生行为管理,教师教学艺术等方面的书,了解和熟悉相关工作的要求,为实习及以后的教学作准备。

  6、加强师范技能的训练,练好教师口语,练好三笔字,多找机会进行微格训练。

  7、做好教育调研计划,包括定题,开题报告和调查问卷的设计等。

  (二)见习阶段(第1周)

  1、10月10日到达学校后尽快整理好内务,适应实习点的生活。

  2、了解学校。通过实习学校领导,科组老师,班主任等了解学校,科组,班级的基本情况,了解实习学校各项工作和各种规章制度。

  3、了解班级。通过原班主任带领介绍到班与学生见面,尽快了解和熟悉班级情况,并从即日起积极参加班级活动。研究本班学生的档案资料,尽快了解各个学生的背景,性格和品行等,第一周内记住学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作计划(包括班主任工作目标要求,班活动安排,主题班会的内容,思想政治教育工作重点,集体工作措施)。

  4、了解学科教学。听原科任老师的课,做好听课记录。积极与指导老师沟通,请指导老师指点。如果条件允许,进行跨年级,跨专业多听其他老师的课,学习各位老师的教学方法。课后积极跟其他队友进行讨论交流,互听互评,提供授课技能。

  5、认真备课,修改教案课件。了解本班本学科的上课进度,认真钻研所本学科的教学大纲,课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,力求弄懂弄通基本理论,基础知识和基本技能。在原科任老师指导下认真备课,确定教学目标,重点和教学方法,写出详细教案。写好的教案要请老师指导和修改,逐步完善。

  6、准备班会,第二课堂的内容。

  7、做好每次相关的会议记录,并由队长总结发到博客,逐步丰富和完善博客的内容。

  (三)实习阶段(第2周至第5周)

  1、教学实习:

  (1)积极跟指导老师沟通,主动向指导老师请教,积极争取上课的机会。

  (2)深入了解所带班级学生的学习情况,针对学生的实际,进行备课,确定教学目标,重点和教学方法,写出详细教案。为确保课程教学质量,每节课上课前进行检查性预讲,同组实习生参加听课,并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见,再对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后才能试教。

  (3)在指导老师的指导下进行新课讲授,课后不断总结上课情况,观看优秀教师讲课视频,虚心向指导老师请教,争取一节比一节有进步。

  (4)及时批改作业,了解教学效果。把每次作业中存在的问题(包括优,缺点)作好记录,及时反馈给指导老师,也作为以后个人教学的积累。针对实际问题,加强个别学生的辅导,特别是学习方法的指导。

  (5)组织和指导学生开展第二课堂活动,主要是应用本学科知识开展课外知识讲座,或指导阅读各类课外读物。

  (6)实习期间,实行每天一小结,每个星期的周末进行学习反思,总结不足之处,以及自己的收获。

  2、班主任工作:

  (1)研究本班学生的档案资料,尽早了解本班情况和各个学生的背景,性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号,记住学生的姓名。

  (2)坚持每天早读,早操,自习课和晚修课都下班督促指导学生学习,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。

  (3)提高板报,墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。

  (4)开展有意义的主题班会,为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,尽力动员每一个同学参与其中,培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

  (5)组织第二课堂活动,开阔学生的视野,拓宽学生在第一课堂的知识面。开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

  (6)定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作,热心帮助走出困境,不断进步。

  (7)积极向优秀的班主任学习,请教他们的成功经验和管理班级的心得体会。

  (8)做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流,并发上博客,进一步丰富和完善博客的内容。

  3、教育调研上:

  (1)根据准备阶段做好的调查计划,从实习学校具体情况出发,分工合作,配合本小组队友进行调查,派发问卷,进行访谈,收集文献资料等。

  (2)调查问卷及相关资料的整理。

  (3)写出调查报告或科研论文。

  (四)总结阶段(第6周)

  1、写个人工作总结和个人鉴定。

  2、协助队长根据《教育实习纪律,调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律,调查与总结的成绩。

  3、协助队友,分工合作,征求校领导,老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。

  4、请原科任教师和原班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成绩,最后由实习学校签写意见和加盖公章,交领队教师带回教务处教育实习科。

  5、配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作,归还各种借用的材料,物品,付清各种实习费用,并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。

教师实习计划 篇8

  "没有人计划要失败,但却经常有人会因为计划而失败",从实际出发,制定系统全面的实习计划至关重要,现制定个人教育实习计划如下:

  一、教育实习的意义和目的。

  学生通过教育实习全面参与中学教学的全过程,培养和锻炼学生从事实际教育教学工作的能力,并使学生在中学教育教学实践中接受深刻的专业思想教育,增强对中学工作的适应性,培养学生在教育教学中独立工作的能力。

  通过课堂教学实习,培养学生独立地从事中学教学工作的基本能力;通过班主任工作实习,培养学生从事班主任工作的基本能力;通过开展教育调查,培养学生对中学教育、教学工作进行观察、分析的基本能力以及研究教育科学的兴趣。

  二、教育实习的内容与要求。

  教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

  1、教学实习

  教学实习是教育实习的中心任务,教学实习在原科任教师指导下进行,计划如下:

  ①充分锻炼提高自已,多听课,做好记录,并主动虚心向科任教师学习,做到多思、多问、多做。

  ②认真钻研高中思想政治的教学大纲、新课程标准和课程内容,掌握教材的精神实质,对于基本理论、基础知识和基本技能,力求弄懂弄通。

  ③利用假期,深入了解中学生的学习情况,针对学生的实际,确定教学目标、重点、难点、教学方法,写出详细教案,并主动向科任教师请教,完善教案。每节课上课前进行检查性预讲,同组队员参加听课,并邀请原科任教师参加,预讲后由听课师生提出意见,然后对教案进行修改和补充,最后送原任教师审阅批准后再试教。

  ④坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中,虚心向原科任教师学习,发扬团结互助精神,互相学习、互相帮助,共同提高。

  ⑤认真做好批改作业和下班辅导学生的工作,认真研究作业的正确答案,特别是对比较复杂的疑难问题,经过集体研究,作出统一正确答案,送原科任老师审批,然后才着手批改作业,作业批改后,先在小组内互相检查防止错漏,或批改后送回原科任老师审阅后再发给学生,对于作业中的普遍错误,进行集体辅导,个别错,个别当面改。

  ⑥积极组织和指导学生开展第二课堂活动,主要是开展与学科知识相关,注重培养学生能力,陶冶高尚情操的活动,活跃学生的第二课堂,并充分做好活动的准备,征求班主任的意见。

  2、班主任工作实习

  班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法,充分利用思想政治教育工作的优势,细心、耐心、用心做好班主任工作。计划如下:

  ①在1~2周内了解掌握全班学生的思想、学习情况,订出班主任工作计划(包括班主任工作目标要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施)。

  ②领导班集体,对班集体进行思想政治教育,指导学生班、团干部开展工作,发挥班、团干部的作用。

  ③上一次主题班会课,独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。

  ④做好班主任的日常工作,如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。

  ⑤认真做好个别教育工作,在全面了解全班各方面情况的基础上,深入了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况,做好个别学生转化工作。

  ⑥正确运用教育心理的知识,为学生排忧解难。

  3、教育调查和教育科研

  在搞好教学和教育实习的前提下,合理安排时间进行教育调查或教育科研,锻炼调查研究和教育科研能力。调查研究在取得实习学校同意后进行,计划如下:

  ①从实习学校和当地情况出发,结合开平教育情况开展调查。

  ②写调查报告或科研论文。

  三、教育实习五部曲。

  1、明确目标,引航前进。

  没有目标,也就没有动力。计划包含着一个人的希望和目标,在假期中,我确定的实习目标是"虚心学习,努力做好"——虚心向长师中学的老师学习,努力把各项工作做好。

  2、循序渐进,做好准备。

  做事不可一步登天,需步步为营。在实习目标的指引下,我充分利用假期的时间,充分做好准便,准备工作主要包括:备课,准备主题班会,制定班级管理计划,准备第二课堂活动,多阅读高中政治的参考书,多阅读教育心理的书籍等等。

  3、勤练微课,增强技能。

  针对自身存在的不足,勤练微课,练好普通话,增强自身的师范技能,多思考,发现教学存在的问题,在实习期间多与任课教师交流。

  4、细心准备,定位保姆。

  我本身是开平人,应尽地主之谊,为带队老师和队员减轻负担。做好实习日程生活的计划,妥善安排队员的空余时间;细心准备生活之所需,带齐药品,为队员提供及时的帮助;制定注意事项,保障队员的安全。

  5、及时总结,做好反馈。

  在实习期间,坚持做好每天一小结,每周一大结,总结经验,查漏补缺,并及时把问题反馈给班主任或者任课教师。

  四、教育实习的时间安排。

  教育实习分为四个阶段:准备阶段,见习阶段,实习阶段和总结阶段。

  1、准备阶段(暑假):

  认真做好"五个一",这主要包括:一份电子教案,一个课件,一个班会课教案,一份第二课堂方案,一份实习前的准备总结。

  2、见习阶段:

  做到"四个多"——多看、多听、多问、多想,即多观察、多听课、多请教、多思考。

  1实习工作安排会议上,认真听取实习学校的领导、科任老师,原班主任介绍学校、科组、班级情况,请教优秀教师教育、教学的好经验,了解实习学校各项工作和各种规章制度。

  2积极观摩教学,包括:每位政治课任老师的课各一节,每位实习同学的课各一节,并做详细的听课记录。此外,还主动去观摩其他科目的科任老师的授课。

  3在科任指导老师的指导下进行备课、预讲。

  3、实习阶段:

  ①把握上课机会,与科任指导老师议课、备课,队友间互听互评、取长补短、共同进步。

  ②继续认真备课,写教案,预讲,做好各种课前准备工作。

  ③争取多上重复课,让自己的教学方法与技能得到修正与改善。

  ④及时批改作业,了解教学效果,加强个别学生的辅导。

  ⑤做好班主任工作,按计划安排各项工作与活动。

  ⑥利用国庆假期开展调查研究和教育科研工作,收集整理资料,为总结做准备。

  4、总结阶段:

  ①写好工作总结、个人鉴定、教育调查报告等。

  ②离校前清理好各种借用的材料、物品、用品。

  ③认真写好"感谢信",若能参加学校的教职工会议,则充分准备发言以表谢意,衷心感谢各位指导老师和学生。

  ④留念。

  在老师的指导下,在同学的帮助下,在认真准备的前提下,用心学习,努力做好每一件事情,这段实习经历定成为一笔宝贵的财富。

教师实习计划 篇9

  一、实习目的

  通过到初中实习,我要努力学习如何当好一名英语老师以及如何当好一位班主任,把大学的理论与中学的实践相结合,把所学的知识转化为能力,不断提高自身的综合素质,以胜任现代教师岗位上的工作,为将来的教育教学工作打好基础。

  二、实习目标

  1. 在教学上:提高教学能力。作为一名英语老师,我认为最基本也是最重要的就是自己的教学水平了,而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的一个绝佳和不可多得的平台。通过听教学指导老师和其他英语老师的课,学习他们的讲课技巧和教学经验;认真研读教材,虚心请教指导老师,精心备课,并在与队友的互相听课和评议中提高讲课技能,争取完成教学任务,课后积极做好总结,提高自身的备课和讲课能力。

  2. 在班主任工作上:提高个人的组织、协调和管理班集体的能力。尽快熟悉学生特点,积极参与班级工作,虚心向班主任请教各类班级管理经验,协助班主任开展各项活动,协助学校开展各种活动。

  3. 提高沟通交际能力、适应实习生活。积极与学校领导、指导老师、班主任、学生和其他队友的沟通交流,提高自身的沟通交际能力。快速适应实习生活。两个月的实习,需要和队友们一起度过,能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量,因此,快速融入实习队的大家庭,适应实习生活尤显重要。要与队友相处融洽,团结友爱,互帮互助

  三、实习安排与计划

  1. 教学实习:

  (1)积极跟指导老师沟通,主动向指导老师请教,积极争取上课的机会。

  (2)深入了解所带班级学生的学习情况,针对学生的实际,进行备课。确定教学目标、重点和教学方法,写出详细教案。每节课上课前进行试讲,请实习队友参加听课。并虚心请教教学指导教师。试讲后由听课师生提出意见,再对教案进行修改和补充,确保课程教学质量。

  (3)在指导老师的指导下进行新课讲授,课后不断总结上课情况,观看优秀教师讲课视频,虚心向指导老师请教,争取一节比一节有进步。

  (4)及时批改作业,了解教学效果。把每次作业中存在的问题(包括优、缺点)作好记录,及时反馈给指导老师,也作为以后个人教学的积累。针对实际问题,加强个别学生的辅导,特别是学习方法的指导。

  (5)实习期间,实行每天一小结,每个星期的周末进行学习反思,总结不足之处,以及自己的收获。

  2. 班主任工作:

  (1)研究本班学生的档案资料,尽早了解本班情况和各个学生的背景、性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号,记住学生的姓名。

  (2)坚持每天早操、眼保健操、午休、下课、自习课等时间去教室督促指导学生学习,抓好班级纪律。

  (3)提高板报质量、提高班级布置质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

  (4)开展有意义的主题班会,为每一个同学创造展示自我的机会,提供展现自我的平台,尽力动员每一个同学参与其中,培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

  (6)与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作,热心帮助走出困境,不断进步。

  (7)积极向班主任学习,请教他们的成功经验和管理班级的心得体会。

  (8)做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经验与其他队友交流。

  3. 教育调研上:

  (1)根据计划,从实习学校具体情况出发,分工合作,配合本小组队友进行调查,派发问卷,进行访谈,收集文献资料等。

  (2)调查问卷及相关资料的整理。

  (3)写出调查报告或科研论文。

  四、实习总结阶段

  1. 整理个人和小组需要上交的实习材料。

  2.协助队友,分工合作,征求校领导、老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。

  3.请教学指导老师和班主任写好实习生鉴定,初步评出教学和班主任工作的实习成绩,最后由实习学校签写意见和加盖公章,交与领队教师。

  4.配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作,归还各种借用的材料、物品,付清各种实习费用,写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。并向指导老师表示感谢、向学生们道别。

教师实习计划 篇10

  一、课前工作:

  1、学习大纲,钻研教材。

  生产实习教学大纲是实习教师备课的指导性文件,钻研教学大纲,就是要弄清课本的教学目的,了解本工种的教学体系与本课教学的基本要求。

  实习课教材是实习教学大纲的具体阐述,是教师备课的主要依据和基本素材,教师必须熟练地掌握实习课教材的内容,不断吸取先进的技术和操作方法,备课时,教师应先参阅有关参考资料。

  2、检查、熟悉设备和工具,掌握正确的操作姿势和方法。

  实习教师在备课时,对于学生将要使用的设备及工具,要进行检查,确保完好,要熟悉它们的性能和使用方法,每个细微的环节都不能漏掉,要达到滚瓜料熟程度。干活要有正确的姿势和操作方法。

  3、了解学生的学习及思想情况。

  了解学生主要是了解他们掌握理论知识程度和操作技能、技巧的基础情况,了解他们学习的方法、习惯操作,了解他们的兴趣、需要和思想状况。在了解上述情况以后,还要进行分析研究,以及各种类型的学生在困难面前可能采取的态度,做到开展教学有的放矢。

  4、选择教学方法。

  所谓选择教学方法,就是教师上课前,确定课的类型和结构,进行操作(演示)方法的设计,考虑如何突破重点、难点和关键。演示指导操作方法时要考虑周到,动作要符合规范,工具摆放次序要符合要求。

  5、准备教具挂图。

  教师为了取得较好的教学效果,必须根据学校所具有的条件,充分合理利用,教具、挂图、实习器材、实习工具都做到课前周密安排,提倡实习教师自制教具,自己绘制挂图、自己解剖实物的过程。

  6、制定安全操作措施。

  学生在实际操作中,整天与操作对象的不安全因素打交道。对学校所具备的实习条件,习惯的不安全操作方法都有不安全因素存在。这是教师必须事先了解和预防的。以便在教学中采取相应的措施、防患于未然,把可能出现的人身和设备事故隐患消灭在事故发生之前。

  7、制定实习教学进度计划和书写教案。

  实习教师在认真钻研大纲的基础上,根据大纲的要求,在限定的时间内,实习完大纲所规定的内容。以此,制定实习教学计划进程。

  实习课前,教师要依据大纲和教学进度计划,把完成实习项目内容、操作要领等应考虑的问题,书写下来,这就是教案。教案是教师成熟考虑的记录。是防备一时遗忘的提醒。

  8、制定评分标准。

  实习教师要根据教学大纲的要求和实习项目的难易程序,制定出明确全面的评分标准。它应该包括学生对实习内容掌握程度、学生操作姿势、熟练掌握程度、技术要求标准的测量、文明生产和安全生产等多方面要求。

  9、四个统一。

  学生在分组实习中要做到四个统一。

  (1)统一教学内容。

  (2)统一的技术要求和评分标准。

  (3)统一的设备、工具和使用方法。

  (4)统一的操作步骤和操作程序。

  二、上课

  1、组织教学

  教师检查学生出勤情况和实习前准备工作情况,提出纪律要求,把学生的注意力集中到课堂上来。教师组织教学要贯穿于整个课堂教学的始终,保证课堂教学的顺利进行。

  2、入门指导

  (1)说明本课目的和实习任务,讲解分析工艺,提出质量和标准要求。

  在讲解中教师要注意引导学生认识完成课题实习任务的意义,说明正确的工艺操作方法、要求,练习基本功。

  (2)说明各种工具的摆放位置和正确使用方法。

  (3)教师进行示范操作。

  示范操作的顺序一般应该是:连续动作-分解动作-连续动作。

  (4)向学生进行文明生产和安全操作规程教育,培养他们良好的操作习惯。

  教师要以身作则,带头实行文明生产,遵守操作过程。

  (5)进行思想教育和纪律教育,充分调动学生的积极性。

  三、巡回指导

  指导是实习教师根据授课计划安排,对学生进行个别或集体指导。

  1、教师要逐个工位检查学生的实习准备工作。

  2、检查学生的实际操作。

  如操作方法是否得当,操作程序是否规范,工具的摆放和工作场地的布置是否合理,操作前是否检查设备的运转和润滑情况。

  3、对共同性的问题及时进行集中指导。

  4、要及时发现培养典型,作为示范教学。

  5、对学生在实习中的表现摘要记录下来。

  四、结束指导

  1、总结课目教学任务完成情况。

  2、进行典型分析。

  3、表扬先进,指出不足。

  4、填写《教学日志》。

  5、布置作业,预告下个课目的实习内容。

  6、组织学生清扫实习场地,做好设备维护保养工作。

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