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小学教师教学计划

时间:2020-09-15

小学教师教学计划模板汇编七篇

  时间流逝得如此之快,为了以后教学质量不断提高,是时候抽出时间写写教学计划了。好的教学计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的小学教师教学计划8篇,希望对大家有所帮助。

小学教师教学计划模板汇编七篇

小学教师教学计划 篇1

  本学期,以“让孩子拥有幸福的童年,让教师品味精彩的人生”为办学理念,以“以人为本、精细管理、追求和谐、享受快乐”为办学宗旨,紧紧围绕“夯实常规,规范管理;着眼课堂,重点突破;稳步推进,全面提升”的办学思路,力争常规工作有提高,重点工作有突破,推动我校教育又好又快发展。

  一、抓好教学常规管理,提高课堂教学质量

  1、贯彻落实上级关于课程设置的要求,开齐课程,开足课时。

  2、结合新课改要求,遵循教学规律,贯彻落实《民族小学教学常规管理基本要求》。重视和加强对每一位教师在计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、活动、成绩考查与评价、教学研究等八个教学基本环节的规范要求、检查监督和反馈矫正。

  3、继续贯彻落实市、区关于减轻学生过重负担的文件精神,做到“三严格两禁止”(严格执行课程计划,严格控制作业总量和时间,严格控制简单重复性作业,禁止给家长留作业,禁止留惩罚性作业)。引导教师做好“小学生合理作业量的研究与探索”的经验、材料的积累,积极组织教师参与小教科相关论文、案例的征集活动。

  4、巩固校本课程建设成果。按照小教科“三结合一加强”的要求,深化“校本课程建设与学校特色发展”的研究活动,围绕本校校本课程建设目录,不断完善校本课程体系,打造精品特色课程;重点研究校本课程有效实施的方法和策略,提高校本课程教学的实效性,真正服务于学生发展。

  5、加强学籍管理工作,做好与全国中小学生学籍数据库的对接,规范学生转入转出程序和手续,提高学籍管理工作的规范化、科学化水平。同时注意不断总结管理经验,准备参加小教科关于学籍管理的研讨交流会。

  二、加强学生学习常规管理,促使学生养成良好学习习惯

  1、抓好一年级新生的入学工作,开学前召开新生家长会,做好学前培训,使新生逐渐适应学校学习生活。

  2、各科教师联手,致力于培养孩子勤奋学习方面的十个好习惯,即:专心听讲、认真预习、积极发言、认真审题、认真作业、写好汉字、勤于动笔、多读多背、学会质疑、实践创新。科任老师要与班主任及时做好沟通工作,形成学科教育合力。

  建议:班主任开学初要对学生进行教育,并利用板报、壁报等途径进行宣传,同时本班实际情况,分阶段进行学习好习惯养成评比。

  3、重视书法教学,根据区教委下发方案,抓好写字课教学,落实我校勤奋学习好习惯中“写好汉字”的好习惯要求,11月组织全体学生开展写字比赛活动,促进学生良好写字习惯的养成。

  4、加强学生基本学科技能训练。如朗读、口语交际、口算与计算等,保证每节课3分钟的专项能力训练时间。

  5、做好毕业班管理工作,学校领导将与毕业班任课教师共同做好各项工作,保证毕业班的教学质量,为中学输送优秀学生。

  三、加强课题研究监控,提高教师研究能力

  (一)重点研究课题与项目

  1、市教育学院“教与学策略”研究项目

  (1)充分利用项目专家与联盟校资源,拓展研究思路,不断提高科研水平。

  (2)组织专题校本培训,进一步了解本项目研究内容,提升理论水平,更新教育教学理念。

  (3)注重学习与反思,不断总结研究经验,提高科研成果意识。

  (4)注重交流与宣传,为教师搭建展示平台,促进教师队伍整体素质的提升。

  2、通州区可持续发展教育项目

  (1)成立ESD研究项目小组,制定专题,深入进行研究。

  (2)积极参加市区级学习与培训、交流与征文活动,不断更新理念。

  (3)请专家进行教学视导,不断提高认识与教育教学水平。

  备注:注重与学校重点研究课题、教研组研究专题、区里学科研究专题等相融合,相互促进,资源共享,逐步提升研究能力。

  3、随班就读工作

  (1)成立随班就读研究小组,围绕专题进行探究。

  (2)准确制定个别训练计划。

  (3)研究对随班就读学生的有效关注策略,提高随读工作质量。

  (4)本学期我校将要建立资源教室,届时将发挥资源教室的作用,使随读孩子得到更好的矫正训练与能力发展。

  (5)做好随读工作过程性资料存档工作。

  (二)教科研管理常规工作

  1、重视常态课,坚持零起点教学(要求了解学情到位、教学目标清晰、教材钻研深入、知识传授扎实、课堂以学定教,训练内容充实)。

  2、组织开展观摩课、跟踪课等课堂教学研究活动和专题研讨活动。促使课题研究取得实效。

  3、组织教师认真做好经验总结工作,鼓励课题组教师积极参加市区级以上的论文评优和各项征文活动,使科研之风深入人心。

  4、建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,同时助推教师教科研素养的培养。建立教师个人课题研究成长档案袋做好课题研究的资料积累、经验总结工作,提升教师教科研素养。

  四、创新校本教研方式,充分发挥教研组基地作用

  (一)教研思路:

  本学期,我校遵循的教研思路是:专题引领——任务驱动——学习反思——同伴互助——成果交流——资源共享。

  (二)教研工作重点

  1、不断更新教育教学理念,总结出具有我校特色的课题研究项目成果。

  2、深入进行学习与探索,促进教师早日成熟起来,建立一支科研骨干教师队伍。

  (三)教研组工作:

  1、请教研组长根据本组教师实际情况,结合学科特点以及学校重点工作,制定教研组研究专题与计划,开学第2周进行计划交流。

  2、注重组内专题学习。每次教研活动要有学习理论或反思交流环节,请组长记录学习与反思内容。

  3、加强对青年教师的培养,注重“追踪课”的反思与指导。

  4、开展教研组汇报课的研究与评价活动。

  5、推荐优秀教师参加“秋实杯”课堂教学评优活动。

  6、进行基本功训练与评比,单项考核包括普通话、三笔字、简笔画、课堂教学技能。

  7、组长注意过程性研究资料的留存,同时学期末撰写教研组专题研究总结。

  8、加强信息技术学科教学的研究与管理,保证教学质量。提高教师在课堂教学中运用信息技术手段的能力,发挥各教室多媒体教学设备的作用。

  (四)研修中心小学部重点工作

  语文学科研究重点:促进教师专业发展,提高课堂教学质量。准备开展教师基本功培训,举行学科竞赛、征文以及说课活动。

  数学学科工作重点:以“研修一体,促教师专业发展”为工作主线,以“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”为重点,开展基本功培训与展示、论文评比活动。

  英语学科研究重点:课堂教学研究为核心,开展教师教学设计撰写、课件培训、教师基本功竞赛展示活动。

  科任学科:以课堂教学研究为落脚点,进行教材教法和基本功培训,开展课堂教学研究,品生、品社、科学“学科联动说课展示”现场研讨活动。

  (五)区中心组教师要求

  第一,认真参加教研组组织的各项培训与研修活动。

  第二,积极争取研究课等机会。

  第三,积极参加征文、学科竞赛等评优活动。

  (六)听课与说课要求

  9月进行教学普听课,听课重点是:

  第一,注意组织教学,运用评价等手段加强学生学习习惯培养;

  第二,按照备课笔记上课。届时,请老师上交备课本,学校对照检查。

  教师说课:重点说明三点,即教学目标、教学重难点、目标如何落实。

  五、加强教师队伍建设,不断提高师资整体水平

  (一)骨干教师队伍建设

  1、开展骨干教师教学技能展示活动。

  2、骨干教师与年轻教师结对助教,促进青年教师专业发展。

  3、注重学习,每学期要读两本以上教学著作,撰写读书笔记与读后感。

  4、积极参加上级组织的各项征文评优活动。每学期要有研究成果或论文获得区级及以上奖励。

  (二)青年教师队伍建设

  小教科提倡青年教师做到六个一:每月读一本以上教育专著、每月整理一篇优秀教学设计、每学期上一节汇报课、拜一位师傅、练一手好硬笔字、培养一种健康的兴趣爱好。

  1、指导新教师认真制定三年发展规划,明确发展目标与努力方向。

  2、在师徒结对子活动中,积极向师傅学习请教,争取早日站稳讲台。

  3、认真参加各级组织的学习培训活动,做好笔记,学校将要进行检查。

  4、努力完成学校交给的各项教育教学常规工作,保质保量。

  六、注重教学质量监控,不断提高学生学业水平

  1、充分发挥监测的四项功能,完善四级监控机制。探索定期与随机监测相结合、专项与综合监测相结合、全员与部分监测相结合等监控方式;在减轻学生过重负担的同时,分析学校教学质量现状,查找不足,促进学生全面发展。

  12月,学校将组织进行学生专项能力检测。

  2、积极落实区检测会精神,全面分析本校教学质量,查找不足,分析原因,制定改进措施,不断提高教学质量。

  3、注重研修中心单元试卷的使用与分析,促进学生能力提升。

  七、强化体卫工作,切实提高学生身体素质

  1、进一步贯彻落实贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》要求,落实“学校体育工作条例”,完善学校体育工作制度。强化课程意识,开足开齐上好体育课,按时间和质量要求做好“两操”,开展课外体育活动,确保学生每天不少于1小时体育活动时间,学生养成良好的体育锻炼习惯。继续做好《学生体质健康标准》的实施、测试工作,切实发挥体质健康标准对青少年身体健康的促进和监督作用。组织跳长绳、踢花键、柔力球等各种形式的体育竞赛活动,努力提高学生体育竞技水平。

  2、卫生工作继续贯彻健康第一的指导思想。贯彻落实《学校卫生工作条例》,重视对学生良好卫生习惯的养成教育,做好学生常见病、传染病的防控及预防接种等工作,学校卫生管理符合要求,关注营养过剩和营养不良儿童少年的成长。做好“六病”的防治宣传工作,以预防学生视力低下和肥胖为重点,广泛开展健康教育活动。定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,做好学生常规体检工作,为确保学生身心健康发展奠定基础。

  3、做好学生《国家学生体质健康标准》达标测试记录、年度体检记录。规范、完整地做好学生健康档案的整理。

  4、依据有关规定,开展课内外、校内外相结合的美育、科技教育活动,培养学生健康的审美情趣、科学态度和创新精神。

小学教师教学计划 篇2

  作为一名小学教师,根据实际情况,我的新学期的小学教师工作计划如下:

  个人教学工作计划分为以下五点:

  一、思想政治

  始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。加强团结,与同事相处融洽,合作愉快,心往一处想,劲往一处使,组成一个团结协作的大家庭。

  二、个人业务

  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,订阅专业杂志,浏览教学网页,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

  三、后进生转化方面:

  1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

  2、对后进生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。

  3、老师的辅导要及时,当然家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流,沟通信息。

  4、在考勤制度上要严格遵守,特别是严格落实学校的规章制度和中小学教师行为规范,严格自己的行动,有事要请假,做学校教师的表率,做学生的表率。严格遵守各项针对教师的法律法规,严格落实未成年人保护法和义务教育法的有关文件规定,争取做到行动有法可依。

  5、关心和爱护学生,小学生在家长心目中是未来的希望,在我们的教育培养中是祖国的未来和希冀。加强师德建设和修养的提高,争取让师德水平再上一个新的台阶。

小学教师教学计划 篇3

  一、自我分析:

  本人参加工作已经有13年了,长期从事小学数学教学,对数学教材相对熟悉,而且能够运用多套教材整合进行合理的教学。教学手段符合学生的需求,在不增加学生学习负担的同时使学生能较快的掌握所学知识。教学过程注重合理性:突出重点,抓住关键,化解难点。注重启发性:创设情景,善于引导。由于学校的大力发展与新课程的改革,给了我很多机会与发展空间,在教学方面形成自己的教学风格。

  不足:

  1、在备课时虽然注重了教材的整合,但缺乏新颖。对知识点的提高缺少进一步的思考,对学有余力孩子的发展关注较少。

  2、培养学生的创新意识和解决问题的能力,以及在学好课本知识的同时,如何开阔学生视野加强思维的`训练方面没有做深层次的思考。

  3、研究的自觉性,虽敏于思,却惰于笔,不善于抓住点滴进行反思和总结。

  4、理论功底不扎实,缺乏理论积淀,学习后的理论知识不能运用和帮助自己的教育教学。

  5、对家庭教育在孩子成长中的作用以及如何在家庭环境中引导孩子发展,还缺乏系统的理解和指导

  总之,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其是在教科研的成果,有待进一步的提升。

  二、发展目标:

  1、树立教师终身学习观,不仅要加强学历进修,同时在教学中要不断地进行反思,争做一名学习型教师、反思型教师。

  2、认真学习课件制作的本领,能用先进的教学手段来提高教学质量。

  3、努力为学生创设情景,加强数学内容与现实生活的联系, 使学生体会到学习数学的价值。

  4、注重实践活动,从纯课堂学习向课外探究延伸。注重家校结合,争做一名研究型教师。

  发展过程教育理念

  1、新课程改革的理念和“345”优质高效课堂理念:教育部、教育局、学校所倡导的教育理念,应该是每一位教育建立自己个人发展规划的基本依据之一,因此,必须把这些理念来作为指导。

  2、数学生活化:让数学回归生活,倡导在生活中发现数学、应用数学。

  3、学校、社会、家庭三结合:学生的发展部单纯是因为学校或者家庭,而是一个方方面面集体影响的结果,因此,作为教师,在研究教育教学的同时,加强学校、社会、家庭三方面的结合研究,应该是具有一定的积极意义的。 三、 三、工作措施:

  第一年度:

  1、认真阅读《二期课程改革的实施方案》、《课程教学论》、《小学数学教师》在这些书中吸取能够帮助和推进教育教学的精神,使自己更上一层楼。

  2、虚心地向优秀教师学习,取人之长,补己之短,备好、上好每一堂课,尝试研究低年级小组合作的初步建立。

  3、课堂实践与教学反思相结合,认真撰写教学案例或教学论文。

  第二年度:

  1、利用课余时间多学习,多看书,多听优秀教师的展示课,写下听课体会进行交流。

  2、加强教学的实践、反思、再实践、再反思,通过不同层面的教学,展示自己的实践和探索,教学风格具有个人特色。

  3、积极撰写高质量的教学论文或教学案例,力争能在各类评比中获奖或在校、区刊物上公开发表。

  第三年度:

  1、积极接受进修、培训,自培,勤读理论著作和有关杂志,并结合教育实践写有一定价值的随笔案例、教育博客。

  2、善于抓住平时教学中的点滴进行反思研究,并有文章,同时改进措施在课堂教学中有落实。善于思考,在实践中探求、感悟。向研究型教师靠拢。

  四、年度目标:

  第一年度目标:

  1、认真学习深刻理解《二期课改精神》、《小学数学教育》等几本书的内涵。

  2、积极参加各类进修、本体知识培训,提高自身专业素质。

  3、 完成一年级教材《走进名人世界》在数学学科中的渗透,尝试建立相关教学案例。

  4、积极参加各类听课活动(尤其是名师课),寻找自身的不足之处,完善自身的教学手段和方法。

  5、 完成有一定数量和质量的随笔、案例、学习体会和论文。

  6、尝试发现家庭教育中存在的问题以及这些问题给学生的学校学习过程中带来的影响。

  成果形式:

  1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍,并写下自己的学习心得;

  2、多听优秀教师的课(现场或录像),听课后写下听课体会并进行交流;

  3、能整合教材,备好本年级任教的课。

  4、课堂实践与教学反思紧密结合,截取自己教学中成功或须改进的环节进行案例分析,每学期完成一篇高质量的论文或教学案例分析;

  第二年年度目标:

  1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合,不断提升自己的教师专业素养。

  2、主动地整合课程资源,对整个小学阶段的教材有很好的把握。

  3、继续进行课堂教学的实践,在实践中不断磨砺自己,使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高,并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。

  4、课堂实践与教学反思相结合,积极撰写教学案例或高质量的教学论文,力争在各类评比中获奖。

  成果形式:

  1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍,并写下自己的学习心得;写好博客

  2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。

  3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。

  第三年度目标:

  1、坚持理论学习和专业知识学习相结合,不断提升自己的专业素养。

  2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己,使自己的教学水平日趋成熟,形成具有个人特色的教学风格,向研究型教师靠拢。

  3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训,能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。

  成果形式:

  1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍,并写下自己的学习心得;

  2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训,能与同伴分享。

  3、对三年的随笔、总结和论文进行整理,撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)

  通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,向研究型教师靠拢。

  五、达成目标的保障措施及自我检测措施:

  困难预测:(1)由于工作的繁忙,时间上难以保证。

  (2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。

  (3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。

  应对措施:

  (1)合理安排学习时间,指定短期和长远计划表。

  (2)改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。

  (3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。

  (4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力,使所教的学生有较大提高。

  (5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。

  (6)通过班级后进生的转化及小组合作建设,提升学生自学的能力。

  自我检测:

  时刻对照计划表,来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有

  新的想法可对计划作修改,使自己能更好的完成目标。

  总之通过做好教学工作的每一细节,尽我最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量,提升个人能力,以上是我的个人发展新三年规划,以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图,又是一个令人期待的理想,希望自己插上理想之翼,翱翔在教育事业的蓝天下,构建属于自己的摩天大厦。

小学教师教学计划 篇4

  新学期,新希望,新起点,这学期我担任四年级班主任语文教学兼六年级英语教学。我将认真贯彻党的教育方针,加强政治学习,不断提高自己的思想认识。以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,落实教学常规,大力推进素质教育,使学生全面发展。

  四年级有8名学生,其中男生6人,女生2人。学生上课气氛不活跃,中等生、后进生生占较大多数。学习不踏实,对问题不求甚解;书写速度慢,错字多。

  教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

  (1)备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。本学年采用电子备课,注重二次备课。课前专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,有人说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。

  (2)上课。注重课堂教学效果。教师要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪不会受到影响,不会把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。

  (3)作业。重视对学生句子的讲解和训练,重视作文的指导和训练。在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。

  (4)辅导。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。

  作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,要注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

  1、用发展的观点看学生。

  应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

  2、因势利导,化消极因素为积极因素。

  首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待,后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

  作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求,高标准"的指导方针。

  1、思想教育常抓不懈:利用班会,对会等进行思想品德教育,增强学生的卫生、纪律、安全意识,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

  2、发挥"小干部"的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出严格要求,班内形成团结向上的优良班风。

  3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

  4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

  5、经常与家长保持联系,进行家访,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

  总之,希望通过这学期的努力,学生能保持良好的学习风气,有积极进取之心,热爱学习,以学习为乐。热爱班集体,形成积极向上的班风。书写认真,习作有一定水平,为今后的学习打下良好的基础,在少先队大队部组织的各项活动,都获年级组优秀奖。

小学教师教学计划 篇5

  一、对学生情况的分析

  六年级三个班,学生们的美术基础相似,对美术知识、技能的掌握程度相差不大。大部分学生对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情,对美具有了较高的欣赏能力。由于儿童画是我校的特色建设,平时同学们对画画充满了兴趣,学生的儿童画水平较强。

  作为美术教师要引导他们的兴趣发展下去,并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导,进一步提高画画的能力,同时加强学校的特色建设。

  二、教学的目标和要求结合传统艺术中的色彩运用方法,学习对比、调和等色彩知识。

  1、学习泥塑、纸雕等方法,制作作品。

  2、初步学习计算机辅助绘画的方法。

  3、能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。

  4、能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思想和情感。

  5、学习简单的图案基础知识,并进行装饰应用。

  6、能进行书籍封面、文体活动海报的设计。

  7、学习陶艺的制作方法。

  8、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品,领略不同的艺术风格。

  9、介绍一件优秀美术作品的创作过程,体验美术与生活的关系。

  三、教学措施认真学习大纲、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。

  1、在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。

  2、改进学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

  3、坚持进阅览室学习,做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

  4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生,找出学习不好的原因,有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

  5、关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量,在美术学习的过程中,教师须努力减轻学生的心理压力和社会施加的各种桎梏,给予孩子们充分的信任和尊重,给予他们大胆探索、反复实验、自由表达表现以及犯错、改错的权力,教师再以朋友的身份适时进行引导、启发、帮助。

  6、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

小学教师教学计划 篇6

  一、学情分析

  这一学期我将要担任三年级四年级五年级1班2班科学教学工作。三个年级学生不同,有的已经有两年的科学学习经历,有的还没有任何一点学习科学的经验。对于三年级学生来说还好教一点。而对于高年级的同学已经有一些基础性的科学知识,学生已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法,现在却要改成新的学习方法,大多数学生会不适应。为此必须让他们认识到科学知识无处不在,生活中处处有科学。从而为学生对本学科学习打下重要的基础,也为提高学生解决问题能力和实践能力创造条件。

  二、教材分析

  现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循《新课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题,同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了“生活经验”引领下的内容综合化。

  为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力,特做计划如下:

  三、所教年级学生现状分析

  1,所教三年级学生共三个班,学生对问题的深入思考方面可能非常缺乏,动手实验时,常常是在为了玩而玩,而不是有计划有目的的去玩,想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后,一问三不知,因此针对这种情况,本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育,要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练,发展学生们的爱科学,学科学、用科学的志趣和能力,在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手,在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手,结合科学课的新课程标准,合理的运用电教媒体,创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去,使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

  2,所教四年级共有三个教学班,这些学生经过一学年的科学学习,对科学知识有了初步的认识和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容,注重内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则,加强生活、生产、社会实际的联系。遵循儿童身心发展的规律,处理好内容的深度广度,做到难易适度,分量适当。注意发展儿童的智力,培养儿童动脑和动手的能力。

  3,所教五年级共有2个教学班,这些学生经过两学年的科学学习,对科学知识有了更深层次的认识和了解。本学期必须遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容,注重内容的趣味性和探究性,遵循儿童身心发展的规律,处理好内容的深度广度,做到难易适度,分量适当。注意发展儿童的智力,更加注重培养儿童动脑和动手的能力。

  四、教材分析。目的、重点、难点

  教学目的:从科学课的特点出发,以“学生的生活经验"为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容,遵循儿童的生理、心理特点,既注重知识的传授,更注意探究能力的培养,使学生在独立操作中观察、思考,提出问题,并解决问题,培养学生的创新精神和实践能力,使学生有爱科学,学科学、用科学的志趣和能力。

  重点:《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》

  难点:使学生以自主体验为手段,以科学探究为核心,

  教学的重点、难点:在能力培养方面,主要培养以下几种能力:

  1、观察能力:学习用目测方法观测风向、风力,用测力计测力。有条件的学校可以教给学生用显微镜观察叶的内部构造。

  2、实验能力:学习使用酒精灯加热水,以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等实验,巩固对比实验方法,学习设计说明根有吸水作用的实验、雨的模拟实验。

  3、探究能力:学习运用探究的方法,认识水蒸气凝结的条件,水的三态变化。

  4、分析综合能力:学习运用分析综合的方法认识水的三态变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。

  5、推理能力:学习运用演绎推理和类比推理的方法,认识露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。

  6、想象能力:在观察、实验的基础上,想象蒸发的本质,叶、茎的内部构造。

  7、动手能力:学习制作植物动物标本等。

  五年级教材由“微小的生物”、”认识自己”“光与声”、“物质的变化”、“机械与运动”五个单元组成。

  《微小的生物》单元从最小的病毒开始,再研究细菌,要求知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。意识到科学要尊重证据,学会欣赏,平价他人的作品,尊重他人的劳动成果。

  《认识自己》单元首先引导学生们了解生命世界;了解骨骼,肌肉及其作用,了解人体的消化,呼吸,血液循环的过程。能认识到养成良好生活习惯的重要性。

  <<光与声>>观察光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热,太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系,也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体的震动产生的,知道声音要通过物质进行传播,了解噪音的危害与防治办法。

  《物质的变化》单元内容主要包括:一是知道水能溶解一些物质,知道物质的变化有两大类;物理和化学变化。有的变化可逆,有的变化不可逆。

  <<机械与运动>>。知道利用机械可以提高工作效率,了解一些简单的机械。能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置,知道描述物体的运动需要位置,方向,快慢。

  教学目的:

  1、五年级的学生已经掌握了一定的过程与方法技能,如观察、记录、简单实验等,本册将引导学生经历更为完整的探究过程。

  2、通过学习让学生强调实验前后的推测、解释要有充分的依据。

  3、掌握控制变量实验的技能,并学习实际控制变量实验。

  4、运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

  5、面临几次较长期的观察研究活动:能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象,用柱状图、折线图处理数据,并认识到重复实验的意义。

  教学重难点:

  教学重点:重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培养小学生的科学素养。

  教学难点:通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力。

  五、主要教学活动类型:

  搜集信息现场考察自然状态下的观察

  实验专题研究情境模拟

  科学小制作讨论辩论种植饲养

  科学游戏参观访问竞赛

  科学欣赏社区科学活动家庭科技活动

  角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、交流会

  六、主要导学方法:

  探究法演示法参观法实践法讨论法

  谈话法辩论法实验法列表法暗示法

  七、基本措施:

  三年级措施∶

  从学生的探究性学习过程入手,以实验为主,社会实践为副,力争让学生从亲自动手实验,把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现,精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证,并对实验过程中观察到的现象进行思考,写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养,及过程的培养。

  四年级措施:

  1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

  2、把握小学生科学课学习特点,因势利导;

  3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

  4、让探究成为科学课学习的主要方式;

  5、树立开放的教学观念;

  6、悉心地引导学生的科学学习活动;

  7、充分运用现代教育技术;

  五年级教学措施:

  1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间,认真学习科学课程标准、科学教材,认真钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师。

  2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

  3、充分利用好学校的科学实验室,尽可能的去科学实验室上课,做到“精讲多练”,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。

小学教师教学计划 篇7

  本学期,要以党的十八精神为指引,教育局、教研室工作计划为指导,以学校工作计划为依托,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理,在狠抓常规管理的基础上,帮助学生养成良好的学习习惯、帮助老师形成优良的教风,狠抓教科研工作,促进新教师快速成长,激发老教师的教学动力和激情。以下是本学期教学工作计划。

  一、常规工作

  严格按照教研室下发的《莫旗中小学教学常规督导量化方案》中的十个方面进行常规教学。

  (一) 教学秩序

  1.严格执行规定的课程表、作息时间表,不得随意增减、变更。教师有事需要调课,要告知带班领导。

  2.上课期间要求老师不得带移动通讯设备进入课堂,非当堂任课教师不得随意进教室叫学生出教室,有特殊情况,经任课教师同意后进行。教导处要下发班级日志,班长及时记录老师和学生在课堂的情况。

  (二) 关于备课

  1.结合学校教学计划、教材和《新课程标准》制定合理的教学计划和进度,认真学习新课标,依据教材,写好教学设计。学科主任要写的是校本教研计划,教研组长要写的

  是教研组工作计划、教师写的学科教学计划。学科计划可以直接写在教案前,尽量不要打印、打印的计划和教案大小不一,所以尽量手写。

  备课要使用模版进行,环节的预设和突破颁发的选择,加强当堂训练的有效性,根据课堂写好课后反思,总结亮点,发现不足。教案是为指导教学才设计的,备教材、备重难点、备学生、备教法和学法、备教具,备是准备,所以提前准备才能上好每一节课,一定做到提前一周备课。

  2.教案上有课程表、进度、学生花名册,在花名册上体现出平时检测成绩。然后要有教学计划、教材分析、单元分析,授课时间,教学目标要整合成一个,不能是三个维度分开写。还有一些细节上的要求不变。

  3.任何教师不得无教案进教室上课。

  (三) 关于课堂教学

  1.课堂教学要情绪饱满,要尊重学生人格,处理问题避免急躁粗暴,不得有伤害学生自尊心的做法,老师要严爱有加,在学生犯错误的时候也不一定都要大声喊叫,一个手势、轻摸一下头,或者一个眼神都可以提醒学生要做好,管理学生的方法不是只有喊一个办法的,每位教师要学会管理和组织自己的课堂,不要什么事情都留给班主任解决。如何管理自己的课堂也要在计划里体现出来。

  2.课堂教学要坚持教师为主导、学生为主体,注重培

  养学生良好的学习习惯和严谨的学风,正确使用教材和教学资料,变教教材为用教材切实提高教学效率。关注学生学习行为,学习习惯及能力的培养及训练,注重学法指导。牢记我校的教风:敬业、爱生、博学、高效。学风:乐学、善学、勤学、会学。

  3.教师要准时上课,不迟到、不早退、不延迟下课。

  (四)关于作业

  1. 作业有层次、要全收、全批、全改,要及时、认真批改、认真讲评。提倡写激励性的批语。用等地评价学生作业。

  2. 严格要求学生认真、独立、规范地完成作业,养成良好的学习习惯。不过学生抄袭作业的现象严重,有的是在课后抄袭,有的是在课堂抄袭,把刚刚做完、做得好的作业拿过来抄,老师批改还没问题,一独立作业或者考试就发现问题多多。所以严格控制学生抄袭作业,鼓励学生独立完成,允许不会做,但决不允许抄袭。

  (五)常规检查

  1.以制度为保障,继续狠抓教育教学常规治理,确保我校教学工作正常有序开展。我们学校根据学科划分了三个教研组,语文、数学、综合科,上学期下发的教研室《莫旗中小学教学常规督导量化方案》, 教务处根据量化考核指标体系指导工作,进行常规检查。学校每月检查一次。

  2.巡课:教务处首先制定巡课制度,每周巡课领导都要进行巡课,并做详细记录。并在一周后及时反馈。

  3.教务处成员分工合作,以身作则。 在教学常规检查上能要做到严格要求,公正公平。

  二、教科研活动

  1. 教研活动是改进课堂教学、提高教师教学能力的、促进教师由经验型向科研型的有效转变。上学期教研活动开展的非常好,本学期继续按照那个形式进行教研活动。从三月份中旬开始 。活动内容还是要以课改实验内容为主,即洋思教学模式和学习方式的探讨,但我们要求不是生搬硬套,而是结合自己的教学采取最恰当的方法教自己的学生。教研活动每周二语文第一节,数学每周三第一节,综合科周四第二节。第二天安排说课评课。教研组长把讲课顺序定下来。开学初就交给范主任。这样的教研虽然是战线长,但效果明显,能及时评课,也能让后面的教师有所借鉴,还给老师整理和消化的时间。不能参加当天教研活动的老师要跟负责人请假,说明原因。

  2.集体备课:集体备课结合教研活动进行。 语文数学本学期进行两次,其他学科一次。开学初教研组长在安排教研讲课顺序的时候就把集备当中的主讲教师定下来。提前让主讲教师做好准备,其他教师的教研课可以自备,别人不参与。教研组组长要主动参与,把集体备课落到实处,教研室检查时也提出要求,备课组在每位教师上课前进行集体备课,形成完整的材料,即集备,讲课,评课,再备,再讲这样的流程。 这才是一个集备完整环节,才能体现集备的实效性。每次教研集体备课活动要有明确的主题,充实的内容、具体的记录,要充分体现针对性和实效性。教研组长起到指导作用。分管领导也要参与到集体备课的活动中来。

  3.听课、评课:关于如何听评课,大家多学习如何听评课的一些理论要求,如何参与听评课,听什么,如何听,评什么,怎样评价才最有效。不能三言两语不得罪人,这样劳神费力的组织教研听课就失去了意义,所以希望大家能本着为对方负责,共同进步的目的去听课,评课。

  4.科研工作:初云霞老师主持研究的旗级课题《提高学生计算能力的研究》于去年四月份立项,现正在研究阶段。敖晓丽老师主持研究的市级美术课题《小学低年级美术教学和哈尼卡剪纸艺术相结合的研究》正在准备结题材料,等待结题通知。由鄂校长主持研究,语文学科骨干教师参与的国家级子课题“少教多学”与高效课堂研究于今年结题,希望有课题的教师做好研究,做好结题准备,没有课题的积极申请,在小课题研究上加大力度,各学科教师要人人都有课题,人人都是研究者,使课题研究更能发挥出实效,服务于我们的课堂教学。

  三、学生活动

  1.语文学科:四月初开启读书节。《让读书成为一种好习惯》为主题开展读书活动。(教务处牵头、教研组长和各位语文教师落实并收集整理活动过程的材料)

  2.数学学科:《我是计算小能手》,《我帮大家解难题》等系列活动,(教务处牵头、教研组长和各位数学教师落实并收集整理活动过程的材料)

  3.综合科:由于拓展课有详细安排,我在综合科活动上只体现了几个学科。科学:《我是小小科学家》科学小制作、小发明展览。综合实践:包饺子比赛。英语:认读单词抢答比赛。思品:《我是文明的小学生》评选活动。本学期先尝试着做这几个学科的活动。下学期在拓展。教务处牵头 ,教研组长和各学科教师落实并收集整理活动过程的材料。

  四、教育质量

  教育质量是学校的生命线, 抛开去年的一切不足,今年大家群策群力,总结,研究,我们到底差距在哪里,是学法还是教法问题,差生成绩如何提高,什么原因产生那么多的差生。在本学期计划里都要体现出来,如何改进,想什么措施。

  我们主要是以教务抽考、月考、期中考试为质量检测形式。本学期抽考不定期进行、月考是三月末、五月末。期中考试在四月末进行。 月考任课教师自行轮流出题,期中考试学校统一出题,综合科参加期中考试。希望我们都在各自岗位上努力钻研,把提高学生成绩作为一项重要任务来完成。

  在十五还没到的新的开年里,恭祝大家新年愉快,新学期愉快,先代表全体教务处成员,真诚希望各位领导和教师继续给与我们支持与配合,感谢曾经的帮助与信任,我们会共同努力,打造四小新风貌!

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