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德育工作计划

时间:2021-06-10 21:04:06 德育 我要投稿

【推荐】德育工作计划模板汇编10篇

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作同时也在不断更新迭代中,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编精心整理的德育工作计划10篇,欢迎阅读与收藏。

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德育工作计划 篇1

  为了促进物理教学,也为了提高学生的认识水平,使学生德智体美劳全面发展,结合八年级学生刚接触到物理学科,对物理认知水平不高,特制定八年级物理教学德育工作计划如下:

  一、指导思想

  当前,以素质教育为核心的教育改革正在不断地深入和发展,德育工作越来越受到人们的瞩目,而如何把德育落实到实处,如何把德育工作开展得有声有色,也日益受到方方面面的关注。初中物理教学也应充分结合物理学科特点,依据课程标准的德育要求,积极探索物理教学中的德育渗透途径。

  具体而言,新课标对于初中物理教学的德育要求可概括为:浓厚的爱国主义情感、辩证唯物主义的科学态度以及崇高的道德品质。这三个方面的德育内容既是初中物理教学的必然要求,同时在初中物理教学中也是切实可行的。

  1、物理学的发展具有悠久的历史。

  2、物理学理论的发展本身就是一部非常好的辩证唯物主义教材,只要将这些素材融入到物理概念规律的讲解过程中,就能达到培养学生辩证唯物主义科学态度的目的。

  3、物理学是一门体系严谨,结构紧密,科学性极强的学科。学生在学习中会受到良好的科学素养的训练。

  二、总体要求

  紧紧围绕教学质量和学生安全两个重点,培养学生创新能力,根据本学科的教学实际,以提高物理素养为基本方向,以培养物理能力为中心,增强创新意识,强化双基训练,加强学法指导,注重能力培养,树立终身学习的观念,继续深化心理健康教育,养成良好的心理品质和健康的人格。根据青少年思想品德形成规律和不同阶段要求,做好学生的德育工作,使学生坚持学习科学文化与加强思想修养的统一;坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一,造就一大批有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美全面的四有新人。

  三、具体措施

  1、对德育渗透的教学内容进行总体规划和构思。

  将德育渗透与初中物理课程教学看成一个有机的整体,在每学期开始教学前,应结合该学期的具体物理学科教学内容和初中学生的实际年龄和思想状况,在明确物理知识和能力培养目标的同时,应对该学期的德育教学目标、方法、手段、内容都要进行详细计划,从而保证物理教学中的德育渗透能够有步骤、分层次的有序进行。

  2、结合物理学科教学内容进行隐性的有机渗透。

  在初中物理教学中,大部分章节内容的德育因素并不突出,而是融汇在对知识点的讲解过程中。对于这些内容,应将德育内容渗透于知识讲解过程中,并不一定非要将德育内容提到课堂教学的高度。因此,“德育渗透”的重点在于渗透,即如何在不影响物理学科教学内容的前提下,将德育内容隐性地穿插于课堂教学内容与过程中,使学生在学到物理知识与技能的同时,也受到良好的德育教育。

  3、重视初中物理教学的德育渗透教学成果评价。

  对初中物理教学的德育渗透教学成果进行评价,能够反馈和检验初中物理德育取得的效果,引导正确的教学导向,从而巩固德育渗透在初中物理教学中的地位。首先,在物理学科考试中要在一定程度上体现出学科德育渗透的内容。其次,可将课堂德育渗透作为对教师课堂教学考核的一项评价指标。

  在初中物理教学中渗透德育内容,既是新初中物理课程标准的要求,同时也是切实可行的。在具体实施时,明确爱国主义情感、辩证唯物主义的科学态度以及崇高的道德品质这三个方面的德育要求,采取合理的德育渗透途径和方法,以提高初中物理的德育教学水平。

德育工作计划 篇2

  初三是初中三年的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。现在的初三(9)班班风比较稳定,学习成绩在全级也是不错,所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我制定了以下计划:

  一、指导思想

  贯彻德育处以德育为首的观念,坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的管理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高。

  二、具体措施

  1、建立以表扬和批评为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系,培养学生的全面素质。

  2、继续做好班级的“敬、静、净、竞、进”五字的班风、学风、班级奋斗目标、班级文化建设。

  3、值日班长履行班长当天的职责,每节课预备铃响,提醒同学们静息,做好每一天的考评记录工作,管理处理好每一天班上的一切事物。

  4、保洁员做好每天教室的卫生保洁工作,课间清扫教室、檫黑板、捡粉笔头等,保障同学们有一个干净的学习环境。

  5、继续抓好体育锻炼,充分利用好课间操时间和下午课外活动时间。

  6、协调好各课老师的关系,让学生各课在均衡发展的同时,培养自己的优势科目。

  7、引导学生正确看待考试,养成良好的心理。

  8。严格执行以法治班的思想,法,就是德育分数量化,每天一统计,每周一小结,每月一汇总。表扬优秀的,批评与惩罚恶劣的。

  三、认真抓好活动课程建设,注重培养学生良好的心理素质。

  今年是升学的关键,所以我准备利用班会课开展各类的学科趣味竞赛或游戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于理想,前途教育的主题班会,使他们能以最好的心理状态去迎接中考。四、加大安全教育力度

  安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,经常性地深入学生间了解情况、发现问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素初中班级德育工作计划范文。

德育工作计划 篇3

  一、教育工作目标

  1、以庆祝新中国成立60周年为教育契机,以公民教育为重点,以促进学生身心健康发展为根本,积极开展爱国主义教育活动,培养学生的理想信念和爱国情感。

  2、有效推进校级“牵手工程”,完善“班主任工作室”制度,发挥骨干班主任的示范作用,加强青年班主任的培养,提高全体班主任的教育管理水平。

  3、在教育工作中进一步渗透“全元心育”的思想,关注特殊学生的特殊心理需求,促进每一名学生身心健康发展,突显心理健康教育的实效性。

  4、充分挖掘社会、家庭教育资源,继续开展“三级家长教师协会”的工作,积累、推广优秀经验,发挥三方面合力育人的教育作用。

  5、创设艺术、科技教育氛围,充分发挥少先队的先锋作用,挖掘社会大课堂的教育资源,积极开展丰富多彩的少先队教育活动,提升少先队员的公民意识。

  二、教育工执行方案

  (一)队伍建设

  1、学习、交流、展示,提升教育管理水平。

  请进来:邀请北京市班主任大赛一等奖班主任来校。(10月底)

  走出去:组织部分班主任到外校进行学习与交流。(11月中)

  交 流:做一名“新时期的班主任”。 (1月底)

  展 示:举办青年班主任技能展示活动。 (1月底)

  2、提高班主任内涵发展,提升专业内功和专业精神。

  进一步完善“班主任工作室”制度,发挥班主任工作室的指导作用。 (9月)

  发挥网络的效率,开辟网上德育专题讨论区,每月讨论一个主题。

  继续开展校级班主任基本功培训。(包括:班主任职责的学习、法律法规培训、现场个案分析等内容) (9月—12月)

  召开优秀班主任特色工作研讨会。 (11月)

  每月举行一次“案例分析会”提高班主任解决问题的能力。

  以年级为单位,每月召开一次交流会。

  每名青年班主任每月交工作反思。

  对新任班主任进行业务培训,提高教育管理能力。 (8月底)

  挖掘学科教学中的德育因素,在学科教学中渗透思想教育。

  继续开展优秀班队会评比活动。(以年级组为单位本学期各年级推出一节班队会,由全组共同研究,开学初将做课人和主题制定在计划中,教育组长、活动辅导员参加听课评课)(11月完成)

  认真学习新修订的《北京市中小学市级三好生评选办法》,严格依照评选条件及办法,认真做好本学期的“三好学生”评选工作。(10月、12月)

  (二)心理健康教育

  1、对教师进行心理健康辅导。

  继续开展“做健康快乐的育翔人”系列心理辅导活动(12月)

  开展“学校全元心育”健康教育观摩活动。(月)

  创设全元心育健康教育环境,充分发挥心愿墙、心理信箱、心心屿的作用。

  进一步提高全体教师的心育能力,实施预防性和发展性心理健康教育。

  2、对学生进行心理健康辅导

  做好特殊学生的特殊心理需求辅导,重点做好新一年级特需学生建档工作,有详实的记录。 ( 期末上交)

  各班在室内展板中设立“心理健康教育”专栏。

  继续完善“箱庭”个体心理辅导模式。

  做好每周三心理知识广播,有主题,有专人负责。

  继续开展青春期教育课题研究。

  (三)养成教育

  以“班级文化墙”为宣传阵地,宣传新中国建国60年来的伟大成就。 (8月底)

  坚持每月一次的校会制度,对学生进行“共和国小公民”教育。

  在六个年级中深入开展“共和国小公民”教育活动,培养学生知行统一,做有道德的人;学思结合,做有能力的人,珍惜生命,热爱生活。

  一年级:学会做事,要学会自己的事自己做,学会帮助他人做事。

  二年级:学会动手,要学会通过实践巩固知识,增强自信。

  三年级:学会动脑,要学会思考问题,有分辨是非的能力。

  四年级:学会学习,要学会运用良好的学习方法学习知识。

  五年级:学会生存,要学会简单的劳动和生活技能。

  六年级:学会交往,要学会与人合作沟通的技巧。

  各年级要召开年级誓师会,以此促进公民教育的深入开展。(9月)

  继续开展星级班的评比,促学生良好习惯的养成。

  加强《一日常规》的常态检查与评比,培养学生的良好行为习惯。

  开展“我是育翔人,我为育翔添光彩,从现在做起,从小事做起”

  教育活动。培养学生自律意识,规范自身行为。

  (四)德育实践活动

  开学典礼对学生进行“祖国辉煌的60年”爱国主义教育,邀请校外辅导员对学生进行“德胜60年的巨变”报告会。

  开展“遵纪守法,人人有责,争做守法小公民”活动,邀请法制副校长进校园,为学生进行法制讲座。 (10月中)

  开展《我的20xx——美德故事》活动,讲述自己及身边的美德故事”。 (10月)

  每个班记好“共和国小公民成长日记”。 (随月评交)

  开展“与父母共唱爱国歌曲”活动。 (9月)

  召开庆祝建国60周年“我爱我的祖国”诗歌朗诵会、童歌会。

  举办“祖国辉煌的60年”摄影、绘画作品展。 (9月)

  走进“军营或航天城”,感受祖国的强大。 (学生代表)(10月)

  落实“四个一” 活动。

  组织学生参加一次社会实践活动,走进博物馆, (10月)

  观看一部教育影片, (9月)

  进行一次社会公益劳动, (9月)

  观看一场文艺演出。 (12月)

  (五)校外教育

  1、家校活动

  各年级、各班级继续开展“家长教师协会”活动,制定年级家长教师协会的工作计划。

  继续开展网上家长学校、家长教师协会的交流,以自身良好言行示范公民素养,关注学生成长,共同学习,总结成果,推广经验。 (每班3篇) (11月底)

  开展“家长开放日”活动。

  2、社区活动

  与社区居委会、家委会联合组织开展“小手拉大手,共创和谐社区”的主题教育实践活动。

  积极组织学生参加社区活动,开展 “雏鹰假日小队活动”。进一步完善学生社区活动反馈制度,向学生发放《社区活动报到表》,开学进行统计表彰。

  积极参加社区组织的各种公益活动。

  (六)少先队工作

  1、基础建设

  积极参与西城区少先队工作学会的活动,扎实贯彻“科研兴队”的理念,开展对少先队小干部的“团体心理辅导活动”(11月)

  评选校级“共和国小公民(每班5名) (12月)

  加强对学生干部的培训,学习工作职责,为少先队员服务(9月)

  进一步规范升旗仪式,唱响国歌,对学生进行爱国主义教育。做好升旗手的培训,规范“国旗下的演讲”。主题“我爱我的祖国”。

  加强对新任中队辅导员培训工作。 (9月)

  开展“十分钟班队会”即时性班队活动的研讨展示工作。(11月)

  配合思教处开展好各级各类教育活动,对学生进行思想品德教育。

  落实上级精神,将“红十字”青少年工作贯穿于学校德育工作中

  2文化建设

  组织少先队员开展“祖国发展我成长”(高年级)、“和爸爸妈妈

  比童年”主题队会(中年级)“红旗红心红领巾”主题班会。

  (低年级)(10、11月)

  进一步加强对“小白鸽”广播站的建设和管理,优化栏目,提高节目质量,广播内容力求贴近校园生活,不断提高播音水平。

  加强红领巾合唱团、雏鹰管乐团、金色童年舞蹈队等少先队艺术社团的管理和训练,提高表演水平,准备参加西城区各类艺术社团比赛。

  加强队报、队刊的宣传管理,每周二坚持开展读报活动,使少先队员及时了解信息,扩大眼界、增进交流。

  积极响应市、区主题宣传教育活动的号召,充分发挥学校板报宣传栏的作用。

  编辑出版“教育信息队报”两个月一期。

  三、常规工作提示

  1.计划工作:班主任根据学校计划及本班学生实际,认真制定好《班级教育工作计划》及《班级家长教师协会工作计划》,教育组长认真制定好《年级组教育工作计划》及《年级家长教师协会工作计划》,充分挖掘社会资源。

  2.评价工作:每月做好“班主任工作月评价”工作,期末评选“三好生”及 “优秀班集体”。

  认真使用并及时填写《小学生质量综合评价手册》,评语要有针对性、激励性、实效性。(思教处进行抽查)

  3.培训工作:定期对班主任、学生干部、广播员及值周生进行培训。(本学期值周工作由大中队干部完成)

  4.管理工作:班主任及时填写《班主任工作手册》,中队干部及时填写《中队日志》。定期召开学生、家长、社区工作人员座谈会,做好学校德育档案资料的整理和保管工作。

  继续做好德育“心桥”工作,进一步加强与班主任老师的沟通,为班主任老师服务。 (每周二中午12:10—13:00)

  班主任每天准时到岗、到位。

  每周一班队会时间专时专用(学校抽查)。

  5.宣传工作:定期布置好校级、班级文化墙及室内展板。

  6.总结工作:学期末班主任、年级教育组长、思教处、大队部做好教育工作总结。

  7.安全工作:九月份全校师生消防疏散演习。

德育工作计划 篇4

  我作为小学一年级班主任老师,做好他们的德育工作是我的责任。因为只有做好了德育工作,学生才能有个健康的心灵,才会爱上学校,爱上学习。结合实际情况,特制定以下一年级德育工作计划:

  一、指导思想:

  从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐发展”,切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高学生的道德水准。

  二、重点工作:

  (一)、行规方面:

  1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常生活中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

  2、发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的学生自觉遵守行为规范,力争上游。

  3、培养学生讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落到实处,努力积累“道德资金”。

  4、通过班会课,教育学生要端正学习态度,懂得学习没有捷径可走,必须主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯

  5、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养爱国主义情感。

  6、加强家校联系,及时了解学生在家的生活和学习情况,做到及时发现问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面发展。

  (二)、家庭教育方面:

  1、抓两头,促中间。扎扎实实做好家访工作,家访率达100%,上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访,对重点指导的学习型家庭做到上门指导。

  2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用,积极培养家长的先进典型。

  (三)、推进温馨教室创建和校园文化建设。

  1、结合少先队快乐中队建设,加强教室物质环境创建,力求凸显班级特色。

  2、充分发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用,营造和谐规范、积极进取的育人氛围。

  3、利用我国的重要节日,民族传统节日,主要事件和重要人物的纪念日,开展专题教育活动。通过“学雷锋纪念日”“清明节”、“五一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动,将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体,让学生感受亲情和友情,感受对民族文化的认同,对国家的认同,增强民族精神的凝聚力。

  4、根据学生的年龄特点,发挥教师们的聪明才智,争创年级组、班级特色文化,积极开展班级文化活动,并利用网络平台相互学习、相互交流。

德育工作计划 篇5

  一、指导思想

  在“十三五”的开局之年,品德培育处要以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以立德树人为根本,以培养学生“良好素养的形成”为目标,开展育人工作;以“八礼四仪”的要求为标准,形成良好的行为规范;坚持求真务实的管理理念,抓常态,重过程,促细节,重效果,科学设计德育系列活动,让学生在丰富多彩的校园活动中去感受校园文化的魅力,让每位德育人在“淳厚”精神的熏陶下,向着“发展每一个孩子,每天进步一点点”的办学理念而努力。

  二、工作目标:

  1、加强班主任队伍建设。开展班主任工作研讨,提高班主任工作能力(特别是年轻班主任),把德育工作做实、做细、做透,构建一支有战斗力的班主任团队。运行好学校“名班主任工作室”,开展好系列活动,充分发挥工作室的学习、研究、实验、辐射、引领的功能。

  2、强化日常行为规范教育。以《中学生手册》和《中学生一日日常规》为主要内容进行文明习惯的养成教育,形成良好的素养;通过评选“星级学生”、“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”等活动,以点带面,树立身边的榜样。

  3、安全教育不松懈。设计系列安全教育活动,守好安全底线,杜绝安全事故和违法犯罪事件的发生。

  4、以班级文化建设、设岗育人为契机,建设特色班级,打造优秀班集体。

  5、进一步推行、提升“班—家”互动模式,形成新的特色。

  6、加强心理健康教育,使学生形成健全人格。

  三、主要措施:

  (一)、两支队伍的建设。

  1、加强年级组长、班主任队伍建设,提高班主任工作能力和实效。

  (1)明确责任。班主任是班级工作的第一责任人,年级组长是年级工作的第一责任人,要加强班主任、年级组长之间的联系,出现问题及时反馈,群策群力,防止弱班的出现。

  (2)认清关系。学校教育的主要任务可概括好“德育为先,教学为中心”。要把提高学生道德品质的评判能力、良好行为习惯的养成,作为学校德育的重中之重来抓,通过教书育人、管理育人、激励育人、服务育人提高德育工作的有效性。

  (3)考核制度。健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制,客观地衡量班主任工作。开好班主任例会,班主任能在例会上“现身说法”,对班级管理中存在的问题和困惑进行经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。

  2、加强学生干部队伍的建设,提高学生干部的工作能力。

  定期召开学生干部会议,培训干部,树立形象,增强信心,有效参与学生常规表现的管理工作,充分发挥学生干部的作用,在学生中树立榜样,起到示范作用。

  (二)、良好素养的形成

  参照《中学生手册》、《中学生一日日常规》、班级公约为主要内容进行文明习惯的养成教育,学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的,必须经过一个相当长时间的反复教育。

  卫生:坚持一日两扫的卫生制度,培养学生的卫生习惯。定时、不定时相结合对班级及包干区卫生状况进行检查,注重卫生保洁,不随手乱扔杂物。

  两操:积极开展好大课间跑步运动和中学生眼保健操,使我校的学生健身更健心。两操中,重点考察学生的自我约束力和班级的集体荣誉感。

  仪表:学校在开学初或不定期的对男生的长发和女生的佩戴首饰不符合学生身份的装扮进行检查,限期整改。

  守纪:要求每位学生都能遵守校纪班规,不得随意破坏公物,德育处将接合总务处班产校产定期不定期的检查、报修记录,对人为破坏现象给与通报批评及处罚。

  根据学生年龄特点,抓好各年级学生管理。

  初一年级管理的重心:言行举止,规范行为。我们要以“八礼四仪”的要求来规范他们的言语、行为、仪表、待人处事、餐饮,集体活动。

  初二年级管理的重心:巩固加强,养成习惯。我们希望看到学生在制度的约束下,班委的协助管理下,能具有自我管理,自我判断的能力,展示出各种规范的行为,进而养成一种良好的习惯。

  初三年级管理的重心:捍卫荣誉,展示性格。进入初三年级,此时我们应关注学生荣誉感的培养(集体荣誉,个人荣誉,):优等生如何维持自己优秀的品质,中等生如何努力提升自己的能力,学困生又该摆出怎样的态度渡过初中的学习生涯。

  (三)、固化“安全文明校园”的安全意识,争创安全教育示范校。

  坚持以“安全第一,预防为主,教育防范在先”为工作思路,牢固树立“安全工作重于泰山”的思想理念,努力实现“三无一少”目标:无重大安全责任事故,无在校生违法犯罪,无群体性的事件,学生意外伤害事故减少。切实采取有效措施,保障师生安全和学校稳定。

  充分利用多媒体、宣传橱窗、标语、黑板报、小报等多种形式向学生宣传安全知识,让学生意识到安全的重要性、严峻性,并定期召开安全演练。各班除按照学校统一要求外,可开设自主性的班级安全讲座,把安全教育做实,让安全深入人心,从而使学生关爱生命,学会生存,掌握多种自我保护的防范措施。

  (四)班集体建设有特色,打造优秀班集体。

  1。班级文化建设的育人功能。班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化要突出主体性、教育性、欣赏性,班级文化有特色,有个性,便于操作与更新。要充分挖掘班级文化长期的育人功能,使其不流于形式与表面。

  2。设岗育人有成效。根据学生的性格、能力、特长有针对性的设定岗位,并在岗位履行过程中留意观察、考核,适时的进行教育或调整。

  3。上好主题班会课。班会课是学生自我教育、自我管理的重要载体,是学生成长的驿站。主题班会课要讲究计划性、系统性,克服盲目性、随意性。同时,班级的班风和学风的建立离不开有针对性的主题教育。

  (五)、“班—家”互动的育人渠道寻突破,增添特色。

  1、班级制定好“班—家”互动教育活动计划(家访、家长会),定期开展好相关活动,并留存好过程材料和活动小结(每学期至少两次)。

  2、组建好班级家长委员会,让家长充分参与到学生的教育活动中来,使学生在现行的`在校时间短的情况下能得到家长更全方位的教育。

  3、班级凝聚力的展示———“温馨大家庭”,打造自己班级特色的班级文化,使我校的“班—家”互动教育,百花齐放,富有更多的教育内涵。

  4、拓展班级班—家德育互动渠道,(如家访、班级网页、家校联系本、开放日、主题班会等)密切家庭、学校,以及社区联系,形成合力,促进学生思想健康成长。

  (六)加强心理健康教育,使学生形成健全人格。

  心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

  四、每月活动设计

  九月—————延续辉煌(激励教育)

  1、初一新生入学培训;第一期黑板报评比

  2、开学典礼(升旗仪式)

  3、喜迎中秋(中华传统文化教育)

  4、欢庆教师节

  十月—————长征精神(爱国主义教育)

  1、纪念长征胜利80周年系列活动

  2、初三“捍卫荣誉,展示性格”主题班会设计评比

  3、初二“自我管理,形成习惯”主题班会设计评比

  4、初一“言行举止,行为规范”主题班会设计评比

  十一月—————我爱我班(集体主义教育)

  1、班级文化建设设计、评比、总结

  2、期中小结评比表彰、家长会

  3、“班级因我而精彩”主题教育

  4、119消防安全主题教育活动

  十二月——————建康成长(安全法制教育)

  1、法制安全小报设计评比

  2、心理健康小报设计评比

  3、“一二九”系列活动

  4、庆祝元旦

  一月—————展示自我(荣誉感教育)

  1、“勤奋学习、诚信做人”系列教育

  2、期末动员

  3、学期结束相关工作

  4、休业式

德育工作计划 篇6

  一、指导思想:

  深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位,在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点,更适合社会发展规律的新举措,小学校德育工作计划。以弘扬和培育民族精神为核心,以基础文明行为的养成教育为抓手,不断增强德育工作的主动性和实效性,巩固和提高我校德育工作的整体水平,使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。牢固树立以德育为首,以教育教学为中心的思想。结合上级文件和本校实际开展工作,做到工作有头绪,有实效,重过程,不讲形式,做老师和学生感兴趣的,贴近学生实际的事,开展有益学生身心发展的活动。

  二、工作目标:

  1、坚持育人为本,德育为先,促进人的全面发展,把德育工作渗透到学校工作的各个方面。

  2、力争学生操行合格率达100%。

  3、学生的行为习惯养成教育为抓手,培养学生良好的行为习惯。

  4、强化红领巾监督岗只能,规范学生礼仪,让学生养成良好的卫生习惯。

  5、加强学生的思想教育,提高学生思想素质,让学生打架斗殴、盗窃等行为彻底消失。

  6、加强安全教育,力争安全事故发生为零。

  三、工作思路:

  1、以学生为本,道德为先,发展为本,抓好学生的德育工作。

  2、每月突出一个重点,将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,增强学生的责任感。

  3、注重班主任队伍建设,强化“全员育人”意识。

  4、实实在在开展工作,不走过场,不重形式,简化头绪,力求实效。

  四、重要工作:

  教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设"全员育人"的氛围,树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”,“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中,采取行之有效的方法,坚持正面教育,有机渗透德育。结合本学期学校工作重点,进一步抓好德育队伍建设,保证德育工作顺利开展。

  1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期,我们将继续坚持单周一的政治学习制度,组织教师深入学习“三个代表”重要思想,进行法规、德育文件等的学习和讨论,开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,使全体教师主动适应德育新形势,真正成为德育管理者,实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。本学期,将在全校范围内组织“师德先进个人”评选活动,以充分挖掘学校内部的德育资源,为教师们树立身边的学习榜样。党支部继续开展保持共产党员先进性教育,使全体党员认清形式,加强自我教育,不断提升思想觉悟。

  2、加强德育骨干队伍建设。

  建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习,鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊,通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式,传播先进的管理理念,反思工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断提高。其次,班主任要认真上好每一节晨、周会课,保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用,发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用,把每周一节晨会课、班队课让给学生,使学生充分展示自己的聪明才智,能力得到有效提高,使班级的凝聚力、向心力不断加强,有利于良好班风和校风的形成。班主任要使用好《班主任工作手册》,对两周内晨周会预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于总体把握。

  3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作途径,教师在授课时必须做到“五有”(1)要有意。要有较强的德育渗透意识,授课前,必须努力挖掘教材中和德育素材,安排好德育渗透点。(2)要有序。要从学科及授课内容特点出发,根据学生认识能力,将德育内容具体化、层次化,做到德育渐进。(3)要有机。要准确把握德育渗透的契机,将德育内容和学科知识有机地结合起来。(4)要有度。对德育内容的渗透力求点到为止,不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育,又掌握学科知识。(5)要有效。渗透要针对实际,讲求方法,注重实效,避免空洞说教。

德育工作计划 篇7

  贯彻落实《中小学德育工作指南》,深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育,积极推进我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵,创设良好育人小环境”。

  一、课程育人重“融入”

  贯彻落实《中小学德育工作指南》,深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育,积极推进我校的教育综合改革项目“提升德育活动内涵,创设良好育人小环境”。深化落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。强化学科教师育人意识,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。注重挖掘各学科蕴含的育人价值,有机融入三维教学目标,充分发挥课堂教学的主渠道作用,努力实现知识和道德、教书和育人、教学和教育的统一,促进学科德育价值回归。充分挖掘区域教育资源,有序推进校本德育课程系统化建设,引导学生了解xx之源、xx之城的历史文化、自然环境、经济发展、社会进步和发展愿景,培养学生爱家乡、爱祖国的感情。

  二、主题活动重“导向”

  组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的系列教育活动,注重主题教育和仪式教育活动的设计与实施的制度化、序列化、特色化,着力提升核心价值观的践行力。广泛开展“扣好人生第一粒扣子,争做新时代上善好少年”主题教育系列活动,积极开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。组织中华优秀传统文化主题月活动,持续开展“少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传唱”和戏曲、书法、传统体育进校园活动。

  三、心理健康重“服务”

  迎接市心理健康达标校的复查,加强学校学生心理咨询室的制度建设、课程建设和咨询服务等工作,运用面询、授课、电话、网络等形式积极开展心理健康教育辅导,完善医教协同机制,健全学生心理危机干预网络。配齐配强学校心理健康教育专、兼职教师,加强心理辅导室规范化建设。以心理健康教育课程和生涯教育课程一体化建设为抓手,以初中生生涯探索为主要内容,推进生涯教育。组织开展“阳光成长”主题教育系列活动,做好预防学生沉迷网络教育引导工作,引导学生绿色上网、文明上网,提升青少年学生网络素养,打造清朗的校园网络文化。

  四、协同育人重“联动”

  完善校内外协同育人机制,进一步加强育人共同体建设。加强学生社会实践、志愿服务的规范管理,积极探索初中学生综合素质评价的有效经验,以“古文化、水文化、红色文化”为重点,立足区域资源优势,加强“上善”研学课程的开发建设和研学活动优秀方案的研发与实施。贯彻落实《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》,规范学校家长委员会建设,构建班级家委会——年级家委会——学校家委会的三级家委会网络,强化家长学校的家庭教育指导功能,健全家庭教育工作机制。继续开展家庭教育示范校创建的前期准备工作活动。探索家庭教育指导微课程建设,实现班级微信群等家校互动新媒介的管理制度全覆盖。

  五、队伍建设重“内涵”

  强化育德实践研究。组织开展新一轮德育干部专项培训,加强班主任队队伍的分层分类培训,完善新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式。以问题解决为切入点,聚集一线实践中的难点、热点,组织名优骨干班主任团队,开展专题研究,通过校本研修、观摩展示、德育论坛、专家讲座等形式,不断丰富德育研修的形式与载体,着力提升教师的育德意识和育德能力。推荐学校xx等4名教师参加“xx市学校心理咨询师”的专项培训。

  六、管理育人重“引领”

  扎实推进学校德育综改三年行动,注重提升学校德育领导力。校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的学校德育工作机制,全面落实《中小学德育工作指南》,加强教风、学风、校风建设,充分利用学校报刊、文化墙、校园网、图书馆和广播电视等载体,营造积极向上的校园人文环境,充分发挥学校文化的育人功能。结合“迎进博,学礼仪,讲文明”修身主题活动,进一步加强行为规范教育。要加强学校德育科研的过程化管理,将行动研究和创新实践有机融合,组织开展阶段性交流、展示、研讨活动和典型经验、优秀案例的征集评选活动,积极探索“德智体美劳一体化的立德行动”的有效经验和特色做法。

  学校的德育工作是学校的首要工作,遵循中小学生身心发展的规律,降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则,以提高教师道德素质,促进学校德育工作健康发展为目的,使学校德育工作富有时代特色。

德育工作计划 篇8

  上学年度级部的政教工作,以培养学生高尚的品质,促进学生身心健康发展为核心,以主题教育为主线,依靠全体老师尤其是班主任老师,有计划有步骤地开展,取得了良好的成效,但也存在一些不足。本学期根据学校工作计划、政教处工作计划、学生的身心特征和九年级阶段特征,在政教处指导下,大力开展政教活动,进一步提高活动的成效,促进学生健康快乐地成长。为此,特制定本计划。

  一、大力开展德育活动

  本学期根据九年级学生的特征,采取灵活多样的方式,大力开展德育活动,让每一个学生树立远大的理想,立志报效祖国,努力刻苦学习。组织学生参加开学典礼20xx年新三年级德育工作计划范文。各班可利用身边优秀学生的先进事迹,对学生进行理想教育和纪律教育,激励学生积极进取,奋发向上。

  2.各班组织学生收听收看《开学第一课》。要求各班利用适当时间组织学生畅谈观后感想,级部将对各班上报的优秀观后感进行评比

  3、继续贯彻落实“一周一主题”教育活动,做到每周有主题,每班有活动,人人都参加,个个有收获。

  4、大力开展爱国主义读书教育活动。根据政教处的安排开展爱国主义读书教育活动,努力塑造学生健康的人格,激发学生的爱国热情,立志为国读书。

  5、在国庆节前后组织开展班级风采暨中考动员报告会,对学生进行励志教育20xx年新三年级德育工作计划。

  二、继续开展安生卫生教育活动

  本学期坚持“安全第一”的原则,加强安全卫生教育活动,做到安全卫生工作,人人讲、个个抓,事事讲、时时抓,警钟常鸣,毫不松懈。努力打造安全平安级部,为建设平安校园做贡献。继续贯彻落实“一周一提醒”安全卫生教育活动。各班主任可根据政教处的“一周一提醒”的安排,结合本班的实际,利用主题班会或晨会,对学生进行“一周一提醒”教育活动,并在级部相应的主题帖后跟帖,报告活动的开展情况。

  2、组织学生参加安全防空演练活动,以提高学生的安全防范意识和能力,重点加强交通安全、用电安全和食品安全的教育工作。

  3、对学生进行卫生教育。拟采用讲座、知识竞赛、办手抄报、征文比赛等形式,对学生进行卫生教育,预防秋季传染病。

  三、文明行为习惯教育活动

  级部将把对学生进行“文明行为习惯”作为本届政教工作的一个重要内容,努力建设一个无男生留长发、染发,无女生穿金戴银、涂脂抹粉,学生衣着得体,言谈举止文明大方的级部。继续开展文明行为星的检查评比工作。

  2、在检查小组对各班级学生进行检查评比的同时,级部将组织级部管理人员、教师代表和学生代表,不定时地进行全面检查。坚决杜绝不文明的行为习惯20xx年新三年级德育工作计划范文

  3、开展“什么是美什么是快乐”的讨论。

  四、开展心理健康教育和励志教育

  1.本学期拟请有关专家对全体学生进行一次心理健康教育,促进学生健康成长。

  2.组织学生开展一次中考励志行活动。

德育工作计划 篇9

  指导思想:

  以相城区德育工作计划为指导,结合我校实际,重视学生思想道德建设,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以培养学生的良好行为习惯为重点,加强行为规范的养成教育,积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系,努力推进深入实施素质教育工作。

  工作重点:

  一、关注少先队活动

  学校德育的主体是学生,形式丰富多彩,内容贴近生活的少先队活动是最受学生喜爱的,因此可以说,少先队活动是学校德育工作的重要阵地。

  一方面,积极参与区各类德育活动,大力弘扬中华传统文化,开展“弘扬优秀传统,引领幸福成长”主题读书活动,围绕“相城风气伴我成长”和“弘扬优秀传统,引领幸福成长”两个主题组织征文活动。深入开展中小学生道德实践活动,用身边的事教育身边的人,培养学生自尊、自信、自强,学会自省、自制,提高自主教育能力,参加“我的道德小故事”演讲比赛活动,“美德在我身边”摄影作品网上展评活动。积极组织学生学法,促进学生人人参与学法,从而形成学法、守法、用法的校园文化氛围。

  同时,结合节庆日、重要纪念日开展活动,特别是“中秋”“国庆”,“九·一八”“消防日”“法制宣传日”等。本学期,要继续以“标兵在行动”为口号,推进“标兵进课堂”,“标兵进社区”等实践体验活动,并策划第四届“文明小标兵”评比、展示。继续加强校广播站、电视台等学校的宣传阵地的建设。注重各项活动的宣传,为扩大活动影响,提高活动效率,发挥重要作用;注重典型人物的报道,为树立先进典型,发挥榜样作用,营造积极氛围。

  希望通过这些少先队活动,在学生身边树立一些先进的典型,并创造条件让学生在活动中得到更好的锻炼和发展。

  二、加强班集体建设

  良好的班集体,有凝聚力,有集体荣誉感,积极向上,对学生个体发展具有积极的意义。本学期,我们各班仍要将争创“先进学生集体”作为重要目标。尤其要关注五项评比中的卫生保洁、就餐秩序、标志佩戴。德育处、少先队及时将检查情况公示,要求各班每天到检查公示处看一看,了解班级学生的各项表现,以便于结合晨会、班会等途径,对班级学生进行有针对性的教育。

  另外,德育处在校长室的带领下,与各条线密切配合,对晨会、黑板报、两操、《班主任工作手册》等进行检查,记录于《班级工作月查表》,并积极向教师反馈,全心全意帮助班主任(辅导员)开展好班级管理工作。

  三、重视班主任(辅导员)培养

  要开展好少先队活动,加强班集体的建设,辅导员、班主任业务能力的培养,是十分重要的。我们一方面,组织好教师参加上级安排的各级各类培训,另一方面,将充分发掘校内资源做好校内业务学习。依托每月的班主任工作例会,有计划地安排优秀教师交流教育经验,观看班主任工作专题讲座视频,阅读班级管理专业书籍。同时,以我校区级德育课题研究的开展作为推动班主任、辅导员队伍业务能力的提升重要途径。为方便班主任之间的沟通,我们建立了班主任群,这一平台也可以成为教师间传递优秀教育经验的途径。同时,要求中青年班主任积极撰写班级管理心得。

  总之,努力以《中小学班主任基本功百分考核要求》(试行)为导向,练实班主任内功,开展各个主题的班主任基本功竞赛与德育优秀案例的评比活动,以活动促进班主任专业化发展。

  四、完善三结合网络

  学生的思想道德教育,离不开家庭与社会的支持。三年来,我校不断加强与家庭、社区的联系,逐步建立起了一张“三结合”教育网络。本学期,我们将继续努力完善这一网络。一方面,聘请社区里的教育热心人士成为我们的校外辅导员,给学生做讲座,带领学生开展活动,积极配合学校的德育工作。我们学校则利用优秀的师资,配合社区的未成年人思想道德建设工作。

  另一方面,我们丰富家长学校活动,让家长全面走进学校大门,全方面地了解学校的教育教学工作,理解我们的教师,从而更加密切地配合我们学校的教育工作;向家长们传播先进的教育理念,帮助、指导他们更好地开展家庭教育。(详见《xx小学家长学校工作计划》)

  我们的家长学校,计划与双周的挂拍课结合起来,与节庆日的活动结合起来,与学校大型活动结合起来。家长可以来听课,翻阅作业,可以看看孩子在校的综合表现,可以与老师直接对话……我们希望以丰富的形式,让家长学校的活动更贴近学生日常的生活,更贴近教师平时的工作,更贴近家长内心的需求。希望在全体教师的支持下,家长学校能够充满活力,具有实效。

德育工作计划 篇10

  在不知不觉中已经又是新的一学年了,看着孩子们在一天天长大心里有不少欣慰,在孩子们成长的历史长河里,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高,也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心,在新的学期里我准备从以下方面展开工作:

  一、常规教育方面

  学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应,但班级管理内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

  1、充分利用晨会对学生进行美德教育,利用班队会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并充分挖掘教材中的德育内容,对学生进行德育教育。继续在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,每日评出“最佳拇指奖”,每大周评选出“周美德之星”,月底评选出“月美德之星”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、十一、感恩节、元旦等重大节日举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用艺术节、流动红旗等评比活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的图书角、橱窗的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。对于学生的听说读写姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

  二、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律

  首先师生共同完善班训和一日常规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的班训是“从小事做起,做最好的自己”。

  2、课间纪律

  课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  三、卫生方面

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  四、班干部的培养方面

  班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将继续采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

  五、后进生转化方面

  我班学生普遍好动,“三困生”(行困生、思困生和心困生)相对较多,他们有的学习成绩差,有的书写差,有的纪律比较差。纪律差的原因是:活泼、好动,尤其是上课时爱给班级制造不安静氛围,让其他学生不能安心学习。学习差的原因主要有以一几点:

  1、懒惰、好玩、听讲不专心,不及时完成作业、不好动脑。

  2、基础差、接受能力比较差,新知识接受的慢。

  3、家长对学生的学习关心不够,督促不紧。

  针对上述原因我将采取以下措施:

  定期召开这些学生的座谈会,根据原因,对症下药。开展一帮一,一对一的活动,充分利用课余时间给他们补课,在课堂上对他们采取重点提问,指名演示,重点指导。对有困难的学生要求应格外严格,要耐心辅导、不体罚、不喝斥,及时与家长联系,协助工作。

  1、针对贪玩的同学,采取老师检查、辅导,学生监督、组长跟踪的措施。

  2、针对基础差的学生,采取多辅导,多鼓励的方法,细心讲解、多补多练。作业面批、并及时鼓励。树立克服困难的信心。课外结学生对子,给他们配上“小老师”。

  3、学习态度不端正的同学,进行谈话,向他们讲解学习的重要性,教育他们珍惜时间,学好知识,使他们有明确的学习目标。

  4、纪律比较差的学生,先进行个别谈话,让他们知道自己存在的问题。然后针对谈话的结果,采取同桌互相监督的措施,帮助他们逐步改正自身的缺点。

  具体工作

  九月份:

  1、制定班主任德育工作计划,少先队活动计划,进行班级环境布置。

  2、对学生进行安全、卫生、环保教育。

  3、结合德育课题对学生进行“勿忘民族耻辱,振兴民族精神”民族精神教育。

  4、积极参加艺术节系列活动,纪念建国、建场六十周年系列活动。

  5、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

  十月份:

  1、安全教育:“珍爱生命、快乐成长”。

  2、召开主题班队会。

  3、常规德育教育。

  十一月份:

  1、课题研究:“发扬传统美德,提升自身素养”系列活动。

  2、常规德育教育。

  3、主题班队会。

  4、爱国主义教育。

  十二月份:

  1、法制教育:“开展法制教育,增强守法意识”。

  2、法制知识讲座

  3、常规德育教育。

  4、评选各项优秀。

  一月份:

  1、班队活动工作总结。

  2、寒假活动安排。

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