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个人计划幼儿园

时间:2021-05-04 09:40:54 幼儿园 我要投稿

个人计划幼儿园合集六篇

个人计划幼儿园 篇1

  新的学年已经开始,为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展,使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的发展,现特制定大一班班级工作计划如下:

个人计划幼儿园合集六篇

  一、情况分析

  班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中

  (一)主要表现

  1、优势表现

  (1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。

  (2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

  (3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。

  (4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

  2、薄弱因素分析

  (1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。

  (2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

  (3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展

  (4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试

  (二)家长情况

  1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。

  2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。

  二、班级经营目标:

  1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

  2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

  3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

  4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

  三、保育、教育教学工作重点:

  目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。

  (一)保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。

  1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置,继续加强幼儿一日常规的培养,增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

  2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教育

  在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来,并将其贯穿在一日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。

  a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心,不把点心洒在桌上和地上,我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会摆放好口杯。

  b、教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。

  c、知道保管自己的学习用具,每次用完学会清点。

  d、保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

  3、保证户外活动时间,注重活动的质量,增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

  4、加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。

  ①严格执行接送制度,防范于未然,要求家长用好接送卡。

  ②我们老师要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素。

  ③经常检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。

  ④利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:上下楼梯不推不挤,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

  5、配合保健医生做好卫生保健工作。

  (二)教育工作

  (1)在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动,将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了,我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力,都有了不同程度的提高,但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的,所以本学期我在继续开展主题网络的同时,还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养,把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。(2)把数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找我们身上藏着的有趣的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少能力差异。

  四、本学期幼儿重点能力的培养

  A、培养良好的阅读习惯的培养。

  1、针对幼小衔接,我们将培养孩子的阅读兴趣。

  2、运用调查问卷的方式了解家长的需求,选择家长、幼儿喜欢的材料,激发培养他们阅读的兴趣。

  3、运用多种形式,如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流,提高他们的交往能力,发展他们的语言表达能力。

  4、创设优美的阅读环境吸引家长参与,举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感,并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,帮助幼儿形成良好的阅读习惯。

  B、培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标,我们应采取以下措施:

  1、教学活动设计中,充分考虑幼儿的身心特点,使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦;

  2、在体育活动中,多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动。如:消防救援等体育游戏。

  3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛。

  C、培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施:

  1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

  2、利用家具分隔各区域,阻止幼儿东张西望,从而能更好的集中与自己的活动。

  3、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

  五、教研工作

  本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养,开展丰富多彩的活动,让幼儿学会观察、学习纪录。深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行研究性学习,在活动中及时张扬幼儿的学习激情,充分展示幼儿的学习潜能,让幼儿字的发现问题、收集资料,自发的探究问题、合作学习,自由的表达经验、表现能力……使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验,并帮助他们进行提升。

  六、家长工作:

  (一)指导:

  1、让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏

  2、及时向家长反馈幼儿的在园情况,通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。

  3、每周五让家长进园接送幼儿,及时向家长反馈幼儿的`在园情况,公布幼儿一周的活动情况,学到的本领。

  4、对个别幼儿家访,听取家长的意见和建议。

  5、家长会:让家长了解幼儿园的近期变化,班级此时的情况及本学期重点工作。

  6、做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识

  (二)配合:

  1、积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料,利用废旧材料制作玩教具。

  2、建立家园联系:每位幼儿建立一份发展情况,幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况,教师的祝语及期望,幼儿在家的情况,家长的希望及建议。

  3、充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。

个人计划幼儿园 篇2

  幼儿园工作的特殊性决定了幼儿园教师必须时时刻刻对一切负责。从大的角度来看,他们应该为孩子一生的可持续发展负责。从很小的时候起,他们就应该对孩子的人身安全、衣食、快乐、悲伤甚至日常情绪负责。我们不仅要平等对待每一个孩子,还要为他们提供平等的发展机会,注重培养他们的良好习惯,教会他们如何做人、如何学习、如何生活,引导孩子们理解真理,让每一个孩子健康快乐地成长。我有以下计划:

  一、加强政治学习,充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。 学习《教师法》、《未成年人保护法》、《幼儿指导纲要》、《幼儿园工作规程》等专业指导精神,坚定爱岗敬业、献身教育的信念,坚持以幼儿发展为本的宗旨。要依法执教,严谨治学,团结协作;要廉洁从教,以身作则。

  二、与幼儿友好的沟通。

  爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,在与幼儿沟通时,我会发现,当教师做到蹲下来讲话、抱起来交流、牵着手教育时,幼儿会更加乐于和你交谈,因为这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解。同时,还要用孩子的语言和方式,用孩子可以理解的话和行为与他们交流。总之,让孩子在自然发展中体验到无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础。

  三、班级管理与建设。

  通过上学期的工作,我认为形成良好的团队学习、合作的氛围也是至关重要的。我会在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的素养,不断创新,努力做到超越自我。关心学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐。做好班级管工作,避免教育盲点,因材施教,提高教育管理水平,提高教育教学质量。

  四、创设与教育相适应的环境的能力。

  幼儿园环境应在教育目标的指引下,教师有目的、有计划,针对幼儿的特点而进行精心创设的。让幼儿园的每一处都发挥教育功能,把教育意图渗透在环境之中。本着将教育生活化、让环境问题化的原则,让孩子在玩中不知不觉就学会了、得到了发展。

  五、关爱孩子。对待孩子能给予关心、爱护。

  能合理安排幼儿的学习、生活。力求让幼儿身心愉快地成长,为其打好人生的基础。能做到对每个幼儿因材施教,给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系,视孩子为自己孩子。

  六、认真学习,努力实践,合作交流,充实专业知识,培养专业技能。 我要立足岗位,紧密结合工作实践,通过各种方式的学习和研究,不断提升自己的专业水平,积极参加继续教育学习,提高自己的思想政治觉悟和师德修养,更新和扩展专业知识,掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与园本培训,要以问题为中心,以岗位为课堂,以实践为老师,在教育教学过程中,注重发现问题,解决问题和教育教学实践能力的发展,突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思,要以回顾幼儿的视角进行反思,以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学,要通过同事间的互听互评活动,观察研究教学来反思,要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平,要通过幼儿家长对幼儿的发展要求反思自己的教学。

  人的一生是不可能用一张纸能规划完全的,人生的变数有太多太多,以不变应万变才是上上策。计划的意义不是墨守陈规,恰恰相反,计划可以使你能够适时调整人生方向,看清正确的人生方向。有计划的开展各方面的工作,更好的从事幼教职业。

个人计划幼儿园 篇3

  为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名优秀教师应具有的素质。

  一、专业水平的提高

  1、定期阅读一定数量的专业书籍,多看教育类期刊杂志,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态。及时作好摘记,不断提高自己师德修养和理论修养。

  2、钻研教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

  3、勤听课,通过课堂听课,学习有经验老师的好的教学方法与教育理念。学会与授课老师进行交流与沟通。勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

  4、积极参加专业学习培训和教研活动,利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。

  二、教学技能的提升。

  1、在日常教学工作中做到认真备课、认真上课、认真批改作业。特别是在教学设计方面认真钻研,对教材认真分析,认真设计每一节课,做好充分的课前准备。

  2、通过与名师结对活动,在她们的帮助下获得教学技能与水平的提升。并结合听优秀教师的课来提高自己的课堂教学技能,使自己尽快成长起来。

  3、勇于承担教研组内“行为跟进式”等多种形式的研讨课,不断挑战自我。

  4、勤练基本功。抓紧一切空隙时间练习弹琴、绘画、普通话、钢笔字、粉笔字等专业技能。

  5、学习利用现代信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。

  6、对照园级名师、名师培养人的条件不断完善自己。

  三、学会反思、勤于反思。

  1、学会思考教育问题,认真分析课堂中出现的问题,并及时做好反思记录,随时审视,随时修正,提高自己的教学水平,形成自己的教学风格。

  2、从反思中提升教学研究水平,从反思中不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

  3、定期对自己的教学工作进行总结,将工作中发现的问题、反思、教育教学中的困惑及时时形成文字材料在博客上发表。在此基础上不断提高文章的质量,实现由量向质的转变,每学年的论文争取在市级获奖,努力在各种教育教学类刊物上多投稿。

  四、科研能力水平的提高。

  1、认真收集各种教研课题研究方面资料,学习科研的方法与技巧,提升自己的科研能力。

  2、积极申报课题,参与课题研究活动,力争做一个科研型教师。

  在今后的工作中我会严格要求自己,使自己早日茁壮,成长起来,为成为一名优秀的幼儿园教师而努力!

个人计划幼儿园 篇4

  一、个人基本情况:

  我今年xx岁,党员,本科毕业,大学专业管理科学。在几个月的实习工作中取得了一些与客户打交道的经验,在现实生活中由于家庭的关系,与小孩子接触比较多,对小朋友也有一定程度的了解。

  二、现状分析:

  1、优势

  1)性格温和细致,不急躁、有耐心,能很好的照顾小朋友的生活起居。

  2)普通话标准流利,语文基础好,有助于小朋友语言基础的打造。

  3)思想政治基础好,在生活中能做到言传身教,有利于小朋友树立正确的人生观价值观。

  4)大学担任团总支学生干部,有良好的组织沟通能力,有利于工作的开展。

  2、不足

  1)在幼儿教育方面属于新人,对幼儿的管理教学经验有欠缺。

  2)在个人艺术特长方面,我虽然在美术、音乐上有一定的修养,但是在全面发展的角度上还有不足,比如乐器弹奏方面,需要进一步加强学习、提高。

  三、个人一年发展目标:做一名合格且优秀的生活老师。

  1)努力学习,理论+实践双管齐下,尽快提高自己对低龄幼儿的管理和教学能力。

  2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握低龄幼儿的性格特征和发展特点。

  3)提高自身的教育技能技巧,如绘画、手工制作、弹奏乐器等。

  4)多向领导和同事学习和沟通,把自身工作尽力做好,加强和家长适时、有效的沟通。

  四、个人三年发展目标:做一名优秀的幼儿教师

  1)努力学习系统的专业知识、教育科学知识。与主管老师配合默契,培养良好的班级常规,做好整体维护工作。

  2)注重自身创新精神与实践能力的培养,初步形成自己的经验,并用以继

  续提高自己的技能。树立教师的职业价值观,树立现代教育理念,形成自己的教学设计方法。

  3)形成创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力,成为孩子的家长们心目中的好教师。

  五、个人五年发展目标:做一名优秀的班主任

  1)有统筹规划的能力,能独立完成整个班集体的教学组织和活动安排,跟配班老师配合默契,培养良好有序的班级体,能兼顾各个不同类型小朋友的成长设计,保留他们的个性并促使向更好的方向发展。

  2)不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。积极参与幼儿园建设并发言献策,让幼儿园的管理与发展更得人心。

  3)在活动中多花心思,把班集体建设得更加多彩。积极参与先进集体的评选与竞争。把自我能力的提升看作是必不可少的一个过程,使领导信任,家长放心,成为优秀幼儿教育的标志。

  对于目前还经验不足的我来说,前进是必须的,进步是不可能一蹴而就的,但是我有信心也有决心能通过努力把我的工作一天天、一步步做到最

  好。这对我来说不仅仅是一个工作,更是一个成长的过程,我会用坚忍不拔的意志走到职业的高峰,实现我的理想!

个人计划幼儿园 篇5

  一、指导思想

  围绕市教研室和园务工作计划,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,加强理论学习,树立新的教育理念,提高教师素质,坚持以教研组为主阵地,进行课程改革的研究,遵循幼儿教学特点,积极营造教科研氛围,深化教学研究,进一步优化保教质量。

  二、主要工作及措施

  (一)磨练教师内功,提高教师业务水平。

  1、营造学习氛围。未来的社会是一个知识型社会,更是一个学习化社会。读书与学习与人们毕生相通,并成为支撑人生发展的主要力量源泉,学校将激励教师通过开展学习研究,促进专业发展,切实提高教育教学业务水平。学校将开设“教师论坛”让教师间分享宝贵经验,听教师讲自己的感悟、见解等,通过论坛和学习,努力提升教师专业素养。通过学习,积淀深厚的人文底蕴。

  2、教师平时自学。只有不断地汲取,才能提高自身的理论修养和业务水平。首先组织教师外出参观学习,拓宽视野;其次,重视教师的读书工作,做到期初有安排,期中有活动,期末有考评。学校出资鼓励四十周岁以下的中青年教师自选购买教育教学类书籍,认真研读,写好读书体会文章,每月积极向园级刊物投稿。

  3、激励教师成才。根据教师自身特点,帮助青年教师确立发展目标,分级指导、分层培养、开展师徒结对活动,青年教师要做到“每日三问”:今天我的课幼儿喜欢没有?今天我读了没有?今天我写了没有?,让青年教师早成才,成大才;争做研究型、学者型教师,争做教育的创新者,争做市级骨干,对已经是市级骨干的教师按《骨干教师成长计划书》的要求进行考核。我们还将结合“同领域展示活动”,组织教学骨干上示范课,并进行专题讲座或说课反思,切实发挥了骨干教师的示范作用。

  (二)深化课程改革,提高课程审议质量。

  1、优化年级组课程审议活动。通过每周一次的年级组审议活动,在审议中对课程充分预设、及时调整,同时明确分工、优化合作,发挥集体智慧、做到资源共享、优化课程实施过程。

  2、重视活动前后的课程审议。实施前从主题目标、区域设置、原有教学内容的保存与删减、补充教学内容、家长社区资源的利用、环境预设等进行深入的研讨,实施后对值得分享和困惑的教学活动进行再次审议,使得课程实施质量的提高成为教师们的自觉意识。

  3、加强主题活动的实施策略。在制订主题教育目标中,特出重点和难点,让课程的总目标层层落实到位。我们要充分认识到:每个主题活动既包括了传统意义上的集体教育活动,又包含了游戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等,彼此之间不是拼凑,而是相互联系和呼应,从而构成了一个整体,贯穿于幼儿的一日生活之中。充分利用一切可利用的资源,为课程的实施深入提供保障。

  4、关注课程与区域游戏活动的整合。明确区域游戏(包括教育类和社会类二种)在课程构建中的地位,教研组要从游戏区域的规划、游戏材料的提供和使用、游戏中教师的指导、游戏评价、主题目标如何贯彻在区域游戏中等进行。努力创设具有课程特点的游戏环境,结合实施课程内容,丰富各活动区角内容,合理安排开展自主性游戏活动,不断优化游戏指导策略,努力使游戏的深入开展、游戏材料的有效提供、游戏与课程的有机整合等再上一个新台阶。本学期继续开展游戏区域环境创设的观摩活动。

  (三)践行教学“六认真”,努力提高教学质量。

  1、讲究实效检查。做到每学期不少于2次。园长和业务园长把关好“幼儿园周日活动安排表”,考虑明确目标、突出主题,领域兼顾,有机融合,内外结合,家长工作、各类游戏和区域活动做到丰富多彩,科学合理,教育环境呼应主题,吸引幼儿参与,见证幼儿学习。教育活动方案设计要了解幼儿的已有知识和经验,取人之长、补己之短,不断充实和完善。要善于反思,不断总结教学活动实践中的得失,优化自己的方案。班级在教育活动计划组织中,在充分预设的基础上适度灵活生成。要通过随堂听课、带班指导、备课查阅、参加审议、专题沙龙等形式,加强对集体教学活动计划组织实施的管理、指导。

  积极开展“教学有效性”的探索,努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等教学方法和模式,尽力扭转教学活动中的形式主义和表面化现象,全面提高教学活动的有效性,提高教学目标的达成度。组织开展丰富多彩的幼儿活动,丰富幼儿一日生活的内容,本学期重点开展小班歌咏比赛、中班幼儿故事比赛、大班幼儿现场电脑绘画比赛以及庆“六一”联欢活动。

  2、有效一日活动。做好各个环节中的保教工作,切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育,形成良好的行为习惯。把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点,根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育,努力挖掘各领域的德育因素,寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中,潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机,开展相关的德育活动,以加强对幼儿的思想教育。认真组织评比“好孩子”等,用身边的典型开展教育,让更多的“好孩子”带动全体幼儿,总体提高幼儿的素质。

个人计划幼儿园 篇6

  能参加“国培计划”,我深感荣幸。能面对面听专家讲课,并参与互动交流,真的是一次难得的学习机会,但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训,我将全力以赴,认真学习和探求,力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习, 制定出了一套自己的具体研修计划:

  一、指导思想

  遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。

  二、教研目标

  1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕有效性高效课堂教学开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。

  2、积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

  三、教研措施

  1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》,《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。

  2、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

  3、积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,本学期采用一帮一以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。

  4、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足。学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;

  5、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯。

  6、在提高自身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。

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