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学校督导月度工作计划

时间:2019-12-18

  开展教学督导工作,是强化教育教学管理,加强教学质量监控,提高教师教学水平的有效方法和途径,制定好督导计划,以助各项工作的顺利有序地开展。下面是小编为大家带来的学校督导月度工作计划,欢迎阅读!

  学校督导月度工作计划1

  一、指导思想:

  在市教育督导部门和校长室的关心指导下,以办人民满意教育,创一流农村小学,努力成为常熟市教育现代化名校之一为办学目标,坚持发展为本,和谐治校,特色立校,名师强校,科研兴校,积极开展督导工作创新研究,着力构建学习型、服务型督导体系,全面落实学校工作计划和督导工作目标,全力维护学校正常工作秩序,为教育教学质量和学校教育督导工作上新台阶而不懈努力,努力争创苏州市高水平现代化学校。

  二、主要目标:

  1、认真组织学习省、市教育工作会议精神,进一步学习理解义务教育法、20XX版新课程标准和有关教育法规;

  2、进一步加强对教研组、年级组以及教师个人教育教学工作的全面调研和考核;

  3、进一步注意加强学校内部管理的运行机制和效率调研;

  4、组织对新教师和进校三年以内的青年教师的培训,着力素质教育和新课程评价改革研究;

  5、组织对学校教师的教学七认真检查,坚持督导工作通报制度,继续加大督查力度;

  6、协助学校做好资产监督、核查等各项工作。

  三、主要措施:

  1、加强政治和专业理论学习,构建学习型督导,提高自身修养和督导水平;

  2、制定工作计划,明确工作重点,合理安排分工,及时公布每月每周的工作重点;

  3、开展随堂听课、走听活动,进行课堂法规执行情况检查,加强调查研究,深入实际,深入基层,深入课堂,了解和研究学校教育教学工作急需探讨和解决的问题,推进教育教学工作督导评估;

  4、组织开展学生座谈会和师生访谈工作,加强服务,服务基层,服务老师,服务学生,服务教育教学一线,想教育教学所想,急教育教学所急,建设服务型督导;

  5、进行课堂常规的专项检查和随机抽查活动,并及时反馈并加以整改,注意正确舆论导向,切实实施督导工作目标,为学校各项工作再上新台阶保驾护航;

  6、加强总结,注重难点、热点问题,注重评价改革和创新研究,注重提高,注重自我完善,为学校全面质量建设献计献策。

  四、分工与合作:

  学校领导班子成员参与学校教育的督导工作,每学期参与教学常规检查性听课和教学七认真月抽查工作,定期召开教职工、学生座谈会和师生访谈,对教育教学工作做好调研督导工作并做好专题反馈报告。

  学校督导月度工作计划2

  一、指导思想

  牢固树立推行素质教育提高教学质量的办学意识,坚持以导为主,督与导结合的原则,加大力度,采取有效措施,加强教学质量管理,积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导,以实现对教学质量的有效控制,推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。

  二、工作重点

  1、加强教师常规教学的质量督导,改进教学方法和教学手段,提高课堂教学质量。

  2、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。

  3、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查,促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

  4、结合新课标学习、教学方法改革等方面,积极开展针对性较强的专题教学调研活动,加强对已经立项课题的课题研究督导。

  5、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作,提升青年教师的业务水平。

  三、主要工作内容

  1、随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的教师,以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。

  2、进行质量评估。通过听课与评价,加强对课堂教学质量的监督,实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。

  3、加强交流反馈。督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通,充分听取对课程教学方案的设计与实施思路,反馈对教学改革的建议和意见。

  4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式,及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求,充分调动学生的学习主动性和积极性。

  5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。

  6、深入课堂进行调研,主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关情况汇总,及时反馈给相关职能部门和领导。

  四、主要措施

  1、督导组成员认真学习相关教育教学理论,努力提高自己的督导水平。

  2、深入到教师中去,倾听教师的心声和意见。

  3、深入到学生中去,了解学生对教师的评价和要求。

  4、及时将教师的想法和领导的要求进行沟通,和谐干群关系。

  5、认真填写各种表册,搞好教学督导原始资料的积累工作。

  五、具体安排

  1、全期随机抽查听课,全校所有任课教师至少抽查一节以上的课堂教学。

  2、第二周为教学计划和教案抽查活动周,进行全校任课教师教学计划、教案的抽查和班主任工作计划的检查。

  3、第三周为高级教师示范课教学活动周,要求全校所有任课教师至少听高级教师示范课一节以上。