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中班音乐活动反思

时间:2019-12-20

  活动反思是指写参加了某项活动后,对这次活动的感受,总结自己的收获和不足的地方。下面是小编整理的中班音乐活动反思,欢迎参考。

  中班音乐活动反思1

  在本次活动中,我让孩子充分的听音乐,充分的感受,这样给歌曲的学习带来了很大的便利,孩子通过感受音乐,能够用自己喜欢的动作来表达心情,这是个进步,对于中班的孩子来说,能够跟着音乐的节奏做动作是一件很不容易的事情。我抓住了孩子的心理,那就是“交朋友”,每个孩子都希望自己有很多的好朋友,而他们也都希望自己能够和老师成为好朋友,这一点我利用这首小歌《拉勾勾》得到了解决,在歌唱过程中,我深入学生中间,与他们每一位唱的好,表演得好的人去拉勾勾,并且告诉孩子,和我拉过勾勾的人都已经成为我的好朋友了,这样一来,激励了其他没有被我拉过勾勾的孩子,大家是在开心的过程中学会的,因为每个人在学会歌的同时,都和老师成为了好朋友。

  在活动中遇到不认真听讲的幼儿,我会用很委婉的一句“我的好朋友在哪里呢?”来集中他们的注意力,这样一来,大家都会用最快的速度把心思回归课堂,起到了很好的效果。

  教学过程中我也发现了许多不足的地方,首先,在歌曲学唱的过程当中,我深入孩子中间和他们拉勾勾的时候没有想到要按照音乐的节奏拉勾勾,只是和学生简单的拉了几下,如果按照音乐的节奏拉勾勾则能够渗透到音乐中,能够起到很好的效果,让孩子更容易理解3/4拍子。

  本次活动基本达到了教学目标和要求,孩子学会了许多知识,学会了一首歌曲,能自己根据生活经验来创编动作,上了一节有趣,活泼、开心的音乐课。在今后的课堂教学中,我会总结不足,发扬优点,不断的提高自己。

  中班音乐活动反思2

  这是一首歌词朗朗上口的歌曲,歌词表现的内容非常符合幼儿的心理,是幼儿生活的一种体现,歌词既有情节又有细节。在教学活动中引导幼儿理解歌曲中生气吵架、拉勾、讲和的情节。用音乐和自己的表情来表现。通过演唱歌曲,激发幼儿与同伴交往、和解的积极心态。关于本次活动的反思:

  活动开始,我一边弹钢琴一边有感情地范唱歌曲,让幼儿欣赏,目的是激发幼儿的学习兴趣。接下来教师弹奏歌曲,幼儿小声随琴唱。在教唱两遍之后,播放幼儿舞蹈伴唱录像带,同时我也来到孩子们中间,引导幼儿边跟随舞蹈做动作边随伴唱学习歌曲,在我的带动下幼儿表现得很积极,同时我也对表现好的幼儿及时给予表扬,孩子们学习歌曲的劲头更足了。在孩子会唱的基础上,最后是歌舞表演,从集体到小组再到个人,变换着表演方式让幼儿体验了各种表演形式的乐趣,让每个孩子都有表现的机会。整节课课堂气氛很活跃,我也感受到了音乐带来的欢乐。

  课后,我将这次教学活动做了如下反思:

  1、音乐活动离不开情感的支持。因此在音乐活动中比较注重利用有效的提问来激发幼儿情感的形成和强化。如:“假如你真的生气了,好朋友也生气了,你们会怎么样?”“你和好朋友和好了,这时你们心里是怎么想的?你会怎么做呢?”幼儿在比较和判断的过程中,通过动作、表情的变化,较好地把握了本次活动的音乐意境。

  2、活动中我要放下师者之威严深入到孩子们中去,很好的达成了师生间的互动与交流,使幼儿能够感受到师生间的平等朋友关系,营造了温馨和谐的活动氛围,使幼儿能更好地体验到音乐和舞蹈带来的欢乐。

  3、活动中我恰当的表扬有助于加强与孩子的沟通,使孩子感受到关怀和鼓舞,会更加积极地参与教学活动,有助于孩子自信心的建立。