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幼儿园中班班务的工作计划

作者:管理员 日期:2019-08-12 10:15 浏览: 感言:0

  本着“以人为本,一切为了孩子”教育思想,结合《新纲要》的教育理念来实施我们对孩子的教育教学活动。根据中班孩子的年龄特点,他们的生长规律,及本班孩子的发展情况,开展各种活动动,使孩子能够健康快乐成长。计划网小编为大家整理了一篇关于幼儿园中班班务的工作计划,仅供参考。更多文章尽在计划网。

  幼儿园中班班务的工作计划

  一、班级情况分析:

  因各种原因班上有2名幼儿转学,现我班有幼儿27名,有1名幼儿是新生,班级里由我和张静,胡小芬还有林美仙四人承担教学和保育工作。通过一学期的工作,与家长和孩子的相处,我们对他们都有了一定的了解。经过一学期的活动开展,孩子在各方面都有所进步,但是也有一部分孩子要加强个别指导,在某一技能上加以提高。从上学期幼儿的发展评估而言,我班孩子的知识面不够广泛,整体发展不平稳,个体差异较大,所以这是我们在本学期要改善的工作目标之一。 (计划网 Www.jihua.Org)

  二、指导思想:

  本着“以人为本,一切为了孩子”教育思想,结合《新纲要》的教育理念来实施我们对孩子的教育教学活动。根据中班孩子的年龄特点,他们的生长规律,及本班孩子的发展情况,开展各种活动动,使孩子能够健康快乐成长。

  三、教学具体措施:

  本学期以五大领域的发展为目标来提高孩子各方面的技能。

  健康领域:

  (一)发展目标:

  1、学习控制、调整自己的情绪,提高幼儿自我服务的能力。

  2、了解必要的卫生保健知识和安全常识,学会自我保护。

  3、积极参加体育运动,尝试用各种材料做各种动作游戏,继续加强连续拍球的技能,使每个孩子都学会拍球;继续发展幼儿的平衡能力。

  (二)具体措施:

  1、继续培养幼儿的自理能力,学会保管自己的物品,促使幼儿有良好的生活习惯。对于用餐较慢的孩子,以鼓励为主,在卫生方面,通过一学期的训练,孩子们已经有了较大的进步,能够保持教室的整洁。鼓励幼儿自己完成自己的事情,互相帮助,摆脱对他人的依赖。对于班上一个特殊幼儿的指导,上学期主要是帮助他平稳走路,上下楼梯。在本学期要帮助他尝试跑、跳动作及精细动作的发展,如剪纸,涂色等等,使其全身的协调能力得到提高。

  2、进行安全教育,通过儿歌、故事、游戏、离园谈话内容等形式让幼儿懂得不能玩危险物,不能离开集体,不能跟陌生人走。我们依照年级组所制订的安全计划组织一些有关安全的活动。要求幼儿当身体感到不适时要主动告诉老师,老师在对幼儿的情绪和表现要细心观察和关注。

  3、科学、有趣地安排和组织幼儿开展各项体育游戏,利用各种材料加强幼儿参与运动的兴趣,如滑板、高跷、跳跳球等体育器械;增强幼儿体质,利用园内的大型活动器具,继续发展幼儿钻、爬、攀登等基本动作;组织幼儿拍球比赛,提高幼儿拍球技能,通过锻炼,促进幼儿体能发展。

  语言领域:

  (一)发展目标

  1、继续培养幼儿耐心倾听他人说话的习惯。

  2、培养幼儿较完整理解故事内容并较连贯说出主要情节;接触多种题材的文学作品,会仿编儿歌。

  3、学习有顺序地看图书,乐意与同伴交流图书的主要内容,培养幼儿的阅读习惯。

  (二)具体措施

  1、 在晨间谈话时让幼儿播报当天的气象情况,鼓励幼儿口齿清楚地表达自己的想法,大胆在集体面前表现自己。在离园谈话时让幼儿自由谈论一天中的活动情况,鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动与老师和同伴交流,运用故事阅读、儿歌朗诵等形式,培养幼儿的语言能力;

  2、开设阅读区,继续激发幼儿对图书的兴趣,要求幼儿能够安静下来阅读图书,并能将有趣的情节简单讲述出来。鼓励幼儿将自己喜欢的书本带到幼儿园来与小朋友分享,一起翻阅,增进同伴间的情感。

  社会:

  (一)发展目标

  1、培养与同伴合作的意识,懂得与他人合作解决问题。会相互关心,相互尊重,有爱心。

  2、能够遵守集体生活中的基本规则,培养幼儿的自信心与责任感。

  (二)具体措施

  1、在一日活动中,注重培养幼儿的人际交往技能,鼓励幼儿喜欢和同伴游戏,有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中,学会基本的礼貌用语,培养幼儿讲礼貌的习惯。如在进园和离园时会主动与老师和小朋友招呼。加强个别自控能力差的幼儿的教育,使他们在集体活动时学习控制自己的情绪,不乱发脾气。

  2、及时肯定和展示幼儿的作品,如用幼儿的作品来布置环境,让幼儿学会肯定自己、欣赏自己。

  3、通过全园大活动、年级组活动班级活动,使幼儿乐意参与并体验快乐,激发幼儿愉快的情绪。如每周的周末活动,本学期有参观菜场和超市、还组织幼儿外出春游等活动,这些都可以拓展他们的视野。通过集体活动,给他们创造展示自己的平台,培养自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

  科学领域:

  (一)发展目标

  1、 让幼儿知道季节的变化特征,以及我们生活与季节的关系。加强幼儿观察能力的培养。

  2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法;培养幼儿的握笔姿势,初步学习描红数字。

  (二)具体措施:

  1、组织幼儿去春游,让幼儿感受春天给周围环境带来的变化。通过丰富自然角,让幼儿懂得爱护动、植物,它们是我们人类的好朋友。

  2、在区域活动中,投放多种可操作性材料,特别是对数学区的开展,让幼儿继续探索排序规律;如按物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序;对个别数字概念较差的幼儿,多单独引导,激发兴趣。

  艺术领域:

  (一)发展目标

  1、学习用自然的声音大胆地、有表情地唱歌,学习合声唱;对音乐活动感兴趣,学会基本的舞步。

  2、能发现周围环境中的美,喜欢欣赏美并尝试自己创造美,学会表现物体的基本部分和主要特征,能大胆安排画面。

  (二)具体措施

  1、在音乐活动中以幼儿的兴趣出发,选择适合幼儿的音乐题材,根据幼儿的发展编排基本的舞步,如踏点步,后踢步,踵趾步等。

  2、利用零星时间(饭前、进餐时、午睡起床时)给幼儿欣赏音乐,培养幼儿对美的感受力和欣赏力,初步能借助动作、表情、语言等,表达对音乐作品的感受。

  3、通过欣赏各种各样的美术作品,加强幼儿对美术活动的兴趣。本学期要求幼儿对构图及画面的布局有进一步的提高。在色彩上有选择性地涂色,使画面更丰富。

  4、创设美工区,让幼儿大胆想象、选择和创造。充分利用幼儿的作品布置教室环境,激发幼儿大胆表现的能力。

  四、家长工作:

  1、开家长会,向家长介绍本班情况及通过一个学期幼儿在各方面的发展状况,使家长了解自己的孩子还需要在哪些地方进行指导。

  2、做好家访工作,及时了解幼儿的情况,对两天不来园的孩子进行电访,同时也向家长介绍有关出勤率的制度。

  3、注重做好与家长的日常交流工作,耐心解释和回答家长提出的问题,充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

  4、设置“家园栏”,贴有一周计划、班级动态,一周小结及育儿经验,让家长了解我们平时的教学情况及班级的动态,以便使进一步配合我们的工作,从而提高工作质量与效率。

  5、借助“幼儿成长档案册”和网络,做好每周“成长册”的编排,与家长进一步取得联系和交流,让家长较直观地了解幼儿在幼儿园的活动情况。

  结合幼儿的发展制定以上计划,本学期重点培养幼儿的倾听和阅读习惯,改正不良的习惯,在原有的基础上加以技能上提高,为进入大班做好准备。

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